Văn nghệ đầu giờ
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH T.GIAN
GV yêu cầu ->
GV chọn những bài viết đẹp để yêu cầu ->
Tổ 1 viết : líu lo
Tổ 2 viết : chịu khó
Tổ 3 viết : cây nêu
Tổ 4 viết : kêu gọi
2 -> 3 em đọc và phân tích các từ
5 -> 6 phút phút
GV yêu cầu -> GV nhận xét, sửa chữa và cho điểm
ngữ ứng dụng trên.
1 -> 2 em đọc câu ứng dụng
Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả.
III. BÀI MỚI:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH T.GIAN
**
Dạy vầniêu
• Nhận diện vần
iêu : Được cấu tạo bởi 3 âm i, ê,
và u
• So sánh với iêu âu
GV yêu cầu -> GV nhận xét – bổ sung • Đánh vần GV yêu cầu -> GV nhận xét – giúp đỡ em yếu kém.
GV hạ iêu xuống : có iêu rồi muốn có “diều” ta lấy thêm âm gì vào vần iêu ? ->
1 -> 2 HS so sánh
- Giống nhau: đều kết thúc bằng u
- Khác nhau: mở đầu bằng iê, âu mở đầu bằng â
HS ghép bảng cài : iêu
HS phân tích – đánh vần – đọc
trơn
Cá nhân – nhóm – đồng thanh
iê đứng trước âm u đứng sau i – ê – u - iêu
HS : lấy thêm âm d dấu huyền vào vần iêu HS ghép bảng cài : diều HS phân tích – đánh vần – đọc 10 -> 12 Phút
GV nhận xét – giúp đỡ em yếu kém. GV yêu cầu -> * Luyện đọc tổng hợp GV yêu cầu -> GV nhận xét – sửa chữa • Luyện viết
GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết : iêu được viết bằngba con chữ, i viết trước, eâ viết sau, cuối cùng là u đều có độ cao 1 đơn vị ; diều sáo,
diều: d viết trước có độ cao 2 đơn vị,
iêu viết sau, lưu ý các nét nối, bỏ khoảng cách một con chữ 0 viết chữ sáo, lưu ý khoảng cách giữa các con chữ và vị trí dấu thanh.
– GV nhận xét, sửa chữa
yêu
Quy trình tương tự
yêu: được cấu tạo bởi ba âm, yê đứng trước u đứng sau.
• So sánh yêu với iêu
GV yêu cầu -> GV nhận xét – bổ sung • Đánh vần GV yêu cầu -> GV nhận xét – giúp đỡ em yếu kém. trơn Cá nhân – nhóm – đồng thanh
d đứng trước, iêu đứng saudờ – iêu – diêu – huyền - diều dờ – iêu – diêu – huyền - diều
HS Quan sát tranh SGK – hình thành từ khóa – đọc trơn từ khóa.
diều sáo
1 -> 2 HS đọc :
i – ê – u - iêu
dờ – iêu – diêu – huyền - diều diều sáo
HS theo dõi
HS viết vào bảng con
HS theo dõi 2 -> 3 HS so sánh
- Giống nhau: Cách phát âm - Khác nhau: yêu mở đầu bằng
yê, iêu mở đầu bằng iê.
HS ghép bảng cài : yêu
HS phân tích – đánh vần – đọc trơn
Cá nhân – nhóm – đồng thanh
yê đứng trước u đứng sau y – ê – u - yêu
10 ->
GV hạ yêu xuống : có yêu rồi
muốn có “yêu” ta lấy thêm âm gì và
dấu gì vào vần yêu ? ->
GV nhận xét – giúp đỡ em yếu kém. GV yêu cầu -> GV nhận xét – giúp đỡ em yếu kém. * Luyện đọc tổng hợp GV yêu cầu -> GV nhận xét – sửa chữa • Luyện viết
GV viết mẫu – hướng dẫn cách viết : yêu viết bằng ba con chữ, y viết trước có độ cao 2,5 đơn vị, ê, u viết sau có độ cao 1 đơn vị ; yêu quý, yêu
viết trước, bỏ khoảng một con chữ 0 viết chữ quyù, lưu ý các nét nối, khoảng cách giữa các chữ.
– GV chỉnh sửa
• Đọc từ ứng dụng
GV cung cấp từ ngữ ứng dụng GV đọc mẫu – giải nghĩa từ
“hiểu bài” là ví dụ như khi cô dạy một vấn đề nào đó mà các em làm được đúng theo ý cô dạy…
Gv nhận xét – sửa chữa
HS không lấy thêm âm gì và dấu nào cả HS ghép bảng cài : yêu HS phân tích – đánh vần – đọc trơn Cá nhân – nhóm – đồng thanh yêu đứng một mình y – ê – u - yêu HS Quan sát tranh – hình thành từ khóa – đọc trơn từ khóa
yêu quý 1 -> 2 HS đọc y – ê – u - yêu yêu yêu quý HS theo dõi
HS viết vào bảng con
HS theo dõi – tìm gạch chân tiếng mới
HS đọc cá nhân – nhóm – đồng thanh
buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu
Phút
5 -> 6phút phút
TIẾT 23) Luyện tập 3) Luyện tập a) Luyện đọc GV yêu cầu -> GV quan sát lớp – giúp đỡ em yếu kém. **Đọc câu ứng dụng GV yêu cầu -> GV đọc mẫu câu ứng dụng GV chỉnh sửa lỗi b) Luyện viết – GV quan sát lớp – nhắc nhở các em cách viết hợp vệ sinh: - Cầm viết bằng 3 ngón tay
- Ngồi thẳng lưng không tỳ ngực vào bàn. - Khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30 cm GV thu một số bài chấm và nhận xét. c) Luyện nói GV yêu cầu -> GV nêu một số câu hỏi gợi ý – >
+ Trong tranh vẽ gì ? Bạn nào trong
HSluyện đọc lại các vần ở tiết 1 HS lần lượt phát âm
Cá nhân – nhóm – đồng thanh
i – ê – u - iêu
dờ – iêu – diêu – huyền - diều diều sáo
y – ê – u - yêuyêu yêu yêu quý
buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu
HS nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân – nhóm – đồng thanh
Tu hú kêu báo hiệu mùa vải thiều đã về.
HS viết vào vở tập viết và vở bài tập Tiếng Việt bài 41
HS quan sát tranh SGK – nêu tên bài luyện nói
Bé tự giới thiệu
HS thảo luận trả lời 15 -> 17 Phút 10 -> 12 Phút
tranh đang tự giới thiệu? ->
+ Em năm nay lên mấy tuổi ? ->
+ Em đang học lớp nào? -> GV bổ sung ý kiến
* Trò chơi Tìm tiếng mới
GV hướng dẫn cách chơi : ghép vần iêu, yêu với các âm và dấu mà em đã học để tạo tiếng mới ; GV chia nhóm 8 ; ra hạn thời gian là 2 phút
GV yêu cầu -> Nhóm nào tìm được nhiều sẽ thắng.
Trong tranh vẽ các bạn ăn mặc quần áo khác nhau có một bạn ăn mặc giống như em đang tự giới thiệu.
Em năm nay lên bẩy tuổi. Em đang học lớp 1B,
HS thảo luận nhóm tám
Đại diện các nhóm lên trình bày:
+ Liệu, kiệu, phiếu, miếu, khiếu, tiều, liều, chiếu, biếu, …
+ Yếu, yểu, yêu, …
5 -> 7
Phút
2 -> 3phút phút
