I. Mục tiờu cần đạt: 1: Mức độ.
1. Đặc điểm của kiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
nội dung và hỡnh thức của bài nghị luận.
*Mục tiờu: Hs nắm được thế nào là nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. Những yờu cầu về nội dung và hỡnh thức của bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.
Gv hướng dẫn hs tỡm hiểu bài. Gọi hs đọc văn bản:
“Bệnh lề mề”
? Văn bản trờn cú mấy đoạn? Nờu ý chớnh của mỗi đoạn?
- Hs phỏt hiện trả lời.
? Bài văn bàn luận về hiện tượng gỡ?Nờu rừ những biểu hiện của hiện tượng đú?
- Hiện tượng: Bệnh lề mề (giờ cao su) trong đời sống. - Cỏc biểu hiện:
Muộn giờ họp
Đi muộn, khụng đi dự cỏc buổi lễ Đi muộn nhỡ tàu, xe …
Biểu hiện của bệnh lề mề rất phong phỳ. ? Tỏc giả làm thế nào để người đọc nhận ra hiện tượng ấy? (Dựng phộp LL nào?).
- LL phõn tớch: Phõn tớch những hậu quả của bệnh lề mề.
? Cỏch trỡnh bày hiện tượng trong văn bản cú nờu được vấn đề của bệnh lề mề khụng?
- Cú: Vỡ hiện tượng này khỏ phổ biến trong đời sống. ? Vỡ sao đỳng giờ giấc là tụn trọng mỡnh và người khỏc?
- Gõy được thiện cảm trong giao tiếp, hiệu quả cụng việc, độ tin cậy cho mọi người.
Nội dung cần đạt I. Bài học
1. Đặc điểm của kiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. một sự việc, hiện tượng đời sống.
Nghị luận về một sự việc, hiện tượng trong đời sống xĩ hội là bàn về một sự việc, hiện tượng cú ý nghĩa đối với xĩ hội, đỏng khen, đỏng chờ hay cú vấn đề đỏng suy nghĩ.
THẢO LUẬN
Gv: Cú thể cú những nguyờn nhõn tạo nờn bệnh lề mề (khỏch quan và chủ quan).
? Chỉ ra nguyờn nhõn của bệnh lề mề? - Nguyờn nhõn:
- Coi thường việc chung (ớch kỉ, vụ trỏch nhiệm) - Tỏc phong nụng nghiệp, thúi quen khụng ai nhắc nhở.
- Khụng cú lũng tự trọng và khụng biết tụn trọng người khỏc
? Bệnh lề mề cú những tỏc hại gỡ?
- Khụng bàn bạc được cụng việc cú đầu cú đuụi. - Làm mất thời gian người khỏc.
- Tạo ra một thúi quen kộm văn húa.
? Tỏc giả phõn tớch tỏc hại của bệnh lề mề như thế nào?
- LL bỡnh luận: (bỡnh luận về cỏc tỏc hại đú) ? Thỏi độ của tỏc giả đồi với hiện tượng đú. - Phờ phỏn gay gắt.
? Biện phỏp.
Cần tụn trọng hợp tỏc cú ý thức tự giỏc với cỏi chung và cỏi riờng.
? Bố cục bài viết cú mạch lạc, chặt chẽ khụng? Vỡ sao?
- Cú: Vỡ trước tiờn là nờu hiện tượng đến phõn tớch nguyờn nhõn và tỏc hại, cuối cựng nờu giải phỏp khắc phục của bệnh lề mề.
? Theo em thế nào là NLmột sự việc, hiện tượng trong đời sống.
- Là nờu nờn hiện tượng, phõn tớch tỏc hại của hiện tượng đú.
- Bày tỏ thỏi độ và ý kiến đề xuất về hiện tượng đú. ? Nội dung của văn bản trờn trỡnh bày vấn đề sai hay đỳng, khen hay chờ trong XH?
- Hs trả lời.
? Vậy, NL về một sự việc, hiện tượng trong đời sống là gỡ?
? Nú phải đạt những yờu cầu nào về nội dung và hỡnh thức?
- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk /21.
Hoạt động 2: Luyện tập.
*Mục tiờu: Hs vận dụng nội dung vào bài tập thực