chất húa học nào? -Hỡnh thành sơ đồ TCHH của phi kim:
Phi kim
- Túm tắt T/c của phi kim
+ T/d với kim loại
KL+ Khớ clo
muốiclorua
Kl+lưu huỳnh
muốisunfua
Oxi + Kim loại → oxit bazơ
+PK +Hiđro → hợp chất khớ
+Phi kim +Oxi→ oxit axit
4P(r) + 5O2(k) →to 2P2O5(r)
Hoạt động 3.Tỡm hiểu mức độ hoạt động húa học của phi kim
- Giới thiờu: khả năng hoạt động húa học của phi kim. - Cho hs ủóc thõng tin SGK. Thõng baựo vaứ giụựi thieọu thẽm mửực ủoọ hoát ủoọng hoaự hóc cuỷa phi kim.
- Độ mạnh yếu của phi kim căn cứ vào yếu tố nào? - Nhận xột ; bổ xung; chuẩn kiến thức.
- Yêu cầu HS đọc mục ghi
nhớ Sgk(76)
- Theo dõi
-Hs ủóc thõng tin SGK
+ Phụ thuộc khả năng phản ứng của phi kim với hiđrụ và với kim loại.
HS đọc ghi nhớ Sgk.
II. Độ mạnh yếu của phi kim . kim .
1. Cỏc phi kim mạnh: F, Cl2, O2, Br2, I2, … 2. Cỏc phi kim yếu: S,P,C, Si,…
c. Củng cố, luyện tập:
Cho Hs l m bài tập 1 trang 76 SGK( Đáp án d) à
Bài 5 tr 76 : cho sơ đồ biểu diễn chuyển đổi sau:
Phi kim →()1 oxit axit 1 →()2 oxit axit 2 →()3 axit →()4 muối sunfat tan
↓5
muối sunfat khơng tan a. Tìm cơng thức thích hợp cho sơ đồ trên?
b. Viết PTHH biểu diễn chuyển đổi trên?
d. H ớng dẫn học ở nhà
Làm bài tập 2,3,4. Tr:76. SGK Tìm hiểu trớc:
(1) Tớnh chất húa học của Clo?
(2) Tớnh chất húa học đặc biệt của Clo? (3) Điều chế khớ Clo?
81
Oxi oxit Hiđrụ Hc khớ Kim loại muối
Giỏo ỏn Húa Học 9 Người soạn:Lê Văn Tuấn
Giỏo ỏn Húa Học 9 Người soạn:Lê Văn Tuấn
Lớp dạy: 9a tiết: ngày dạy: Sĩ số: 32 vắng: 9b tiết: ngày dạy: Sĩ số: 31 vắng:
Bài 26. CLO
1. M ục tiêu : a. Kiến thức:
Biết và hiểu được những tớnh chất ,ứng dụng và phương phỏp điều chế khớ clo trong
phũng thớ nghiệm và trong cụng nghiệp.
b.Kĩ năng:
Dự đoỏn tớnh chất của clo, kiểm tra bằng cỏc thớ nghiệm, cỏc kiến thức cú liờn quan.
Viết PTHH minh họa cho cỏc tớnh chất húa học. Biết quan sỏt sơ đồ, đọc nội dung Sgk.
2. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh a. Giáo viên
Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hỳt, kẹp gỗ, giỏ ống nghiệm, khay, đốn cồn, lọ thủy tinh, nỳt cao su, que sắt, chộn sứ, đốn cồn .
Húa chất: Khớ clo, dõy đồng, nước cất, dung dịch NaOH, Quỡ tớm
Thiết bị:, tranh điều chế Clo, Tranh ứng dụng của Clo.
b. Học sinh
-Tìm hiểu trớc:
(1) Tớnh chất húa học của Clo?
(2) Tớnh chất húa học đặc biệt của Clo? (3) Điều chế khớ Clo?
- Cùng GV chuyển dụng cụ.
3. Hoạt động dạy học a. Kiểm tra bài cũ: a. Kiểm tra bài cũ:
-HS 1Nêu tớnh chất húa học chung của phi kim? viết PTHH minh hoạ?
- HS 2 Chữa bài tập 4 Sgk(76)
ĐVĐ: Vào năm 1774 nhà bỏc học Thụy Điển: Sile đĩ tỡm ra một nguyờn tố húa học mới cú màu vàng lục, mựi hắc, đặc tờn là Clo
Hoạt động 1. Tỡm hiểu tớnh chất vật lớ của clo - Hướng dẫn HS tỡm thụng tin:
+ Sử dụng lọ Clo yêu cầu Hs
quan sỏt.
+ Nờu tớnh chất vật lớ của clo?. - Nhận xột ; bổ xung; chuẩn kiến thức. - Quan sỏt lọ Clo, đọc tt SGK. -Hs trả lời. - Hs khỏc nhận xột bổ sung. I. Tớnh chất vật lớ. - Clo là chất khớ màu vàng lục, mựi hắc, …
- Nặng hơn kk, tan được trong nước.
Giỏo ỏn Húa Học 9 Người soạn:Lê Văn Tuấn
Hoạt động 2. Tỡm hiểu tớnh chất húa học của clo.
-Từ sơđồ tớnh chất húa học của phi kim hĩy dự đoỏn tớnh chất húa học của khớ clo?