+ Cho học sinh quan sát hình 1 và hình 2 trong SGK và tự tìm ra cách đo tỉ lệ ngời.
+ Cho học sinh quan sát hình 2 trong SGK và tự tìm ra tỉ lệ một số bộ phận tỉ lệ cơ thể ngời.
Kết luận:
Trên đây là số liệu về tỉ lệ các bộ phận tơng ứng với đầu.
- Khi vẽ cần dựa vào cơ sở này rồi đến với mẫu thực để tìm tỉ lệ phù hợp, không máy móc, không theo kiến thức.
- Ngời trởng thành: Khoảng từ 7 đến 7.5 đầu là ngời cao.
- Khoảng 7 đầu là ngời trung bình. - Khoảng dới 6 đầu là ngời thấp
- Ngời cao khoảng từ 7 đến 7.5 đầu là ngời có tỉ lệ đẹp.
- Học sinh hiểu đợc cách lấy đơn vị đầu ngời làm chuẩn để tính tỉ lệ của con ngời.
* HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài.
+ Giáo viên chia nhóm và yêu cầu học sinh tập ớc lợng chiều cao của nhau - Học sinh quan sát và tập ớc lợng.
- Các nhóm nhận xét bổ sung. - Giáo viên bổ sung và đánh giá. * HĐ4: Đánh giá kết quả học tập.
+ Giáo viên nhận xét giờ học và động viên khích lệ học sinh. + Chuẩn bị bài học sau.
Tuần : 27
Ngày soạn: 16/03/09
Ngày dạy: 17/03/09
Tiết 27 : Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng ngời
I – Mục tiêu:
- Học sinh nắm bắt đợc hình dáng ngời trong t thế ngồi, đi, chạy ... - Vẽ đợc một vài dáng vận động cơ bản.
- áp dụng vào vẽ tranh. II – Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Một số tranh ảnh các dáng ngời đi, đứng, chạy, nhảy …
- Hình gợi ý cách vẽ dáng ngời - Bài vẽ của học sinh các năm trớc. * Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ 2. Ph ơng pháp dạy học :
- Trực quan; vấn đáp; Thực hành.