A) ổ n định tổ chức B) Đọc đề bài
1) Hãy chọn câu trả lời đúng (1đ)
Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích của vật nào dới đây: + Một gói bông
+ Một bát gạo + Một hòn đá + Năm viên phấn + Một cái kim
2) Dùng hai tay kéo hai đầu một sợi dây cao su cho dây dãn dài ra. Những cặp lực nào sau đâylà hai lực cân bằng? Chọn câu trả lời đúng (2đ ).
a) Lực dây cao su tác dụng vào tay ta và lực lực do tay ta tác dụng vào dây cao su.
b) Lực do hai tay ta tác dụng vào hai đầu dây cao su c) Cả hai kết luận a và b đều đúng
d) Cả hai kết luận a và b đều sai. 3) chọn từ thích hợp điền vào ô trống.
a) Một ngời ngồi trên yên xe đạp, lò xo của yên bị nén xuống. Lực đàn hồi của lò xo tác dụng vào ngời và trọng lợng của ngời là hai ……..
b) Ngời ta đo trọng lợng của một vật bằng ……….Đơn vị đo trọng lợng
là………
c) Cần kéo một vật lên cao bằng mặt phẳng nghiêng. Nếu mặt phẳng nghiêng càng ít dốcthì lực để kéo vật lên càng ………..
4) Nêu một thí dụ cho thấy lực tác dụng lên vật làm cho vật bị biến dạng (2đ) 5) Làm thế nào để đo đợc trọng lợng riêng của sỏi? (3đ)
C) Biểu điểm:
- Câu 1: ý C - 1đ - Câu 2 : ý B - 2đ
- Câu 3 : Lực cân bằng - 1đ - Câu 4: Nêu đúng thí dụ – 2đ
-Câu 5: Đúng mỗi ý – 1đ
D)Củng cố :
- Nhận xét đánh giá giờ kiểm tra - Hớng dẫn dặn dò - Ghi đề về làm . Đọc bài ròng rọc. --- Tiết 18: ôn tập Tuần 18:
Soạn ngày tháng năm 2008- Dạy ngày tháng năm 2008
I) Mục tiêu:
* Kiến thức :
- Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chơng.
- Vận dụng kiến thức trong thực tế, giải thích các hiện tợng liên quan trong thực tế. * Thái độ:
- Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế .
II) Chuẩn bị:
+ Cả lớp : - Một số dụng cụ trực quan nh nhãn ghi khối lợng tinh của gói kem giặt, kéo cắt giấy, kéo cắt kim loại
- Bảng phụ
III) Tổ chức hoạt động dạy học:
Sự trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động1:
Ôn tập:. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Gọi h/s trả lời 4 câu hỏi đầu ch- ơng I sgk.
-Hớng dẫn h/s chuẩn bị và yêu cầu trả lời lần lợt từ C6 – C13.
Hoạt động 2:
-Yêu cầu h/s đọc và trả lời câu hỏi 1T54.
-Yêu cầu h/s đọc và trả lời bài tập 2.
-Đa ra đáp án đúng cho bài tập 2. -Cho h/s chữa bài C4, C5,C6. Sử
-H/s 1 trả lời theo yêu cầu của GV. - Trả lời câu C6-C13. 1h/s lên bảng chữa, h/s khác nhận xét. 1) Bài tập: - Bài 1.T53 - Bài 2 – 5. T53 2)Vận dụng: -Bài 1.T 54
- Con trâu tác dụng lên cái cày.
- Cầu thủ bóng đã tác dụng lực đẩylên quả bóng.
dụng dụng cụ trực quan cho C6.
Hoạt động 3:
-Treo bảng phụ đã vẽ sẵn ô chữ trên bảng.
-Điều khiển h/s tham gia chơi giải ô chữ.
Hoạt động 4:
Hớng dẫn về nhà:
-Trả lời câu hỏi C3T54sgk. -Gợi ý để chọn đợc câu trả lời đúng dựa vào công thức tính KLR: D =
Vm m
-Hòn bi nào làm bằng chất có khối lợng riêng lớn hơn thì xẽ nặng hơn
* Rút kinh nghiệm giờ dạy:
-Mỗi nhóm h/s cử 1 đại điện lên điền chữ vào ô trống dựa vào việc trả lời thứ tự từng câu hỏi.
3) Trò trơi ô chữ:
---
Tiết 19: Ròng rọc
Tuần:
Soạn ngày tháng năm 2009- Dạy ngày tháng năm 2009
I) Mục tiêu:
* Kiến thức :
- Nêu đợc ví dụ về các loại ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc lợi ích của chúng - Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợp.
* Kỹ năng:
- Biết cách đo lực kéo của ròng rọc. * Thái độ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Rèn tính trung thực, cẩn thận và yêu thích môn học.
II) Chuẩn bị:
+ Mỗi nhóm: 01lực kế có GHĐ là 5N 01 khối trụ kim loại có móc
01 ròng rọc cố định, 01 ròng rọc động và dây sắt vắt qua ròng rọc + Cả lớp : - Tranh vẽ H16.1 & 16.2.
- Bảng phụ H16.1
Sự trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động1:
Tổ chức kiểm tra tạo tình huống. + Kiểm tra
- Nêu ví dụ về dụng cụ làm việc trên nguyên tắc đòn bẩy? Đòn bẩy giúp con ngời làm việc dễ dàng hơn nh thế nào?
- Chữa bài tập 15.1 & 15.2 + Tổ chức tình huống học tập: - Nêu các cách kéo ống bê tông lên nh các bài trớc đã học.
- Theo các em còn cách nào khác không?
- Treo H16.1 lên bảng đặt vấn đề
Hoạt động 2:
Tìm hiểu cấu tạo của ròng rọc.
- Treo H16.2 a,b lên bảng , mắc một bộ ròng rọc động và một bộ ròng rọc cố định.
- Yêu cầu h/s đọc sgk trả lời C1 - Theo các em thế nào là ròng rọc cố định ? ròng rọc động?
Hoạt động 3:
- Để kiểm tra xem ròng rọc giúp con ngời làm việc dễ dàng nh thế nào?
- Ta xét hai yếu tố của lực kéo vật ở ròng rọc:
+ Hớng của lực + Cờng độ của lực
-Hớng dẫn cách làm thí nghiệm
-H/s 1 trả lời câu hỏi
-H/s 2 chữa bài tập
-Đọc sách quan sát dụng cụ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
-H/s trả lời
- Thảo luận nhóm đề ra phơng án kiểm tra, chọn dụng cụ.
- Cử đại diện trình bày phơng án
-Thực hiện thí nghiệm theo nhóm, cử đại diện đọc ghi kết quả thí nghiệm. I) Tìm hiểu về ròng rọc: - Có hai loại ròng rọc: ròng rọc cố định và ròng rọc động.