III. tiến trình dạy học:
nđịh tổ chức :ổ
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra đồ dùng của HS.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật thời kì Phục Hý ng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh nhớ lại, nhắc lại kiến thức cũ về Ai cập- Hi Lạp- La Mã cổ đại.
- GV củng cố:
- Gv yêu cầu học sinh xem các tranh của mĩ thuật ý thời kì Phục Hng:
? Em hãy cho biết mĩ thật ý thời kì Phục Hng đã phát triển nh thế nào.
? Em hãy kể tên các giai đoạn phát triển
- Học sinh đọc SGK. - HS nhắc lại theo trí nhớ.
- Nền văn hoá cổ đại Hi Lạp & La Mã cổ đại đã từng phát triển đến đỉnh cao.. - Ttừ thế kỉ V-> thế kỉ XV mọi giá trị văn hoá, nhân văn bị cấm đoán, nhất là Mĩ thuật.
- Do vị trí của mình ý trở thành quốc gia phát triển với nhiều t tởng mới.Phong trào Phục Hng xuất hiện ở đây với ý nghĩa là khôi phục và làm cho hng thịnh hơn xa( hơn thời kì cổ đại)
- Nghệ thuật đặc biệt là mĩ thuật phát triển mạnh.
- Lí tởng về một cuộc sống hạnh phúc , con ngời chiếm giữ vị trí trung tâm của vũ tru.
- Mĩ thuật Phục Hng phát triển qua 3 giai đoạn.
và đặc điểm của từng giai đoạn đó.
- Đặc điểm của giai đoạn 2.
- Đặc điểm của giai đoạn 3.
• Giai đoạn 1:Thế kỉ XIV
Đây là thời kì đánh dấu cho bớc đi chập chững cho xu thế hiện thực mới: Với hai trung tâm nghệ thuật lớn là: Phơ- lo-răng- xơ và Xiên-nơ. Cùng với các tên tuổi nổi tiếng là; XI- ma-buy và ngời học trò của ông là: Giốt-tô.
• Giai đoạn 2:Thế kỉ XV
Với 2 trung tâm nghệ thuật lớn là Phơ-lo-răng- xơ và Vơ-li-dơ. Từ các trung tâm nghệ thuật lớn này đã tạo ra các nghệ sĩ tên tuổi nh: Ma- dăc-xi-ô và Bốt-ti-xen-li...
- Đặc điểm của nghệ thuật giai đoạn này là các hoạ sĩ thờng dùng đề tài tôn giáo với các nhân vật trong kinh thánh, các đề tài dã sử, lịch sử...để vẽ nên khung
cảnhvà con ngời lúc bấy giờ.
• Giai đoạn 3: Phục Hng cực thịnh thế kỉ XVI
Giai đoạn này mĩ thuật ý phát triển tới đỉnh cao về sự cân bằng trong sáng tác và sự mẫu mực. Với trung tâm nghệ thuật lớn là Rôma. Các hoạ sĩ tên tuổi: Lê-ô-na-đvanh-xi, Ra-phai-en, Mi- ken-lăng-giơ...
- Đặc điểm giai đoạn này là: Đã thực sự thanh toán đợc những rơi rớt của nghệ thuật trung cổ, đánh dấu sự nảy nở của những phẩm chất nghệ thuật mới.
Hoạt động 2: Đặc điểm của mĩ thuật ý thời kì Phục H ng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv cho học sinh xem một số tranh khác và các tác phẩm nghệ thuật khác.
? Em hãy cho biết những đặc điểm của mĩ thuật ở thời kì này.
- GV rút ra các đặc điểm chung nhất.
- Học sinh quan sát tranh, trả lời theo hiểu biết của mình.
1: Thờng dùng đề tài tôn giáo và thần thoại để tái tạo khung cảnh cuộc sống và con ngời.
2: Hình ảnh con ngời thờng có tỉ lệ cân đối, diễn tả đợc nội tâm sâu sắc. Tranh vẽ có ánh sáng và chiều sâu không gian. 3: Các hoạ sĩ thờng uyên bác và đa tài. 4: Xu hớng nghệ thuật ra đời và đạt tới
đỉnh cao.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức của học sinh.
? Nêu tóm tắt đặc điểm 3 giai đoạn phát triển của mĩ thuật ý thời kì phục hng.
? Các đề tài chủ yếu trong sáng tác của mĩ thuật
ý thời kì phục hng.
? Kể tên một số hoạ sĩ tiêu biểu trong các giai đoạn phát triển mĩ thuật ý thời kì phục hng. - GV củng cố thêm trên cơ sở các câu trả lời của học sinh.
- Học sinh trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
Bài tập về nhà:
- Học bài trong SGK, vở ghi, su tầm thêm tranh, ảnh có liên quan.
- Xem trớc và chuẩn bị đủ đồ dùng cho bài vẽ tranh tuần sau: Vẽ tranh đề tài cảnh đẹp Đất nớc.
************************************************
Nhận xét của tổ chuyên môn
Tuần 27 Ngày soạn: 16/3/2010
Tiết 27
Bài 27: Vẽ tranh đề tài: