II I HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thờ
I.MỤC TIÊU:
HS biết:
_Thời tiết luôn luôn thay đổi
_Sử dụng vốn từ riêng của mình để nói về sự thay đổi của thay đổi của thời tiết
_Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
_Các hình ảnh trong bài 34 SGK
_GV và HS đem đến lớp tất cả các tranh, ảnh về thời tiết đã học trong các bài trước
_Giấy khổ to và băng dính đủ dùng cho các nhóm
_Các tấm bìa có vẽ hoặc viết tên một số đồ dùng cần thiết cho trò chơi dự báo thời tiết: mũ, nón, áo đi mưa, khăn quàng, quần áo mùa hè và mùa đông
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Thời Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ĐDDH
2’
12’
1.Giới thiệu bài:
_GV yêu cầu HS kể tên một số hiện tượng của thời tiết mà các em đã được học. Sau đó, hỏi HS xem các em còn biết những hiện tượng nào khác của thời tiết?
_GV kết luận:
+Các hiện tượng về thời tiết đã học: nắng, mưa, gió, nóng, rét +Các hiện tượng khác của thời tiết mà HS quan sát được trong thực tế: bão, sấm, chớp …
Hoạt động 1: Làm việc với
các tranh ảnh sưu tầm được _Mục tiêu:
+HS biết sắp sếp các tranh, ảnh mô tả các hiện tượng của thời tiết một cách sáng tạo làm nổi bật
_Kể tên một số hiện tượng của thời tiết
-Tranh sưu tầm
10’
nội dung thời tiết luôn luôn thay đổi
+Biết nói lại những hiểu biết về thời tiết với các bạn.
_Cách tiến hành: *Bước 1:
_GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Sắp xếp các tranh, ảnh mô tả các hiện tượng của thời tiết một cách sáng tạo làm nổi bật nội dung thời tiết luôn luôn thay đổi.
_HS bàn với nhau về cách sắp xếp những tranh, ảnh các em sưu tầm và dán vào giấy khổ to để thể hiện thời tiết luôn luôn thay đổi. Ví dụ: trời lúc nắng, lúc mưa; trời lặng gió, có gió …
*Bước 2 :
GV yêu cầu đại diện vài nhóm đem những sản phẩm của nhóm lên giới thiệu trước lớp và trình bày lí do tại sao nhóm mình lại sắp xếp như vậy.
Hoạt động 2: Thảo luận cả
lớp
_Mục tiêu:
+HS biết ích lợi của việc dự báo thời tiết.
+Ôn lại sự cần thiết phải mặc phù hợp với thời tiết.
_Cách tiến hành: +GV nêu câu hỏi:
-Vì sao em biết ngày mai sẽ nắng (hoặc mưa, rét …) ?
-Em mặc như thế nào khi trời nóng, khi trời rét?
……
GV gợi ý cho các em trả lời và kết luận:
-Chúng ta biết được thời tiết
_Chia nhóm _Xếp tranh mô tả các hiện tượng của thời tiết
_Các nhóm trình bày sản phẩm
5’
1’
ngày mai sẽ như thế nào là do có các bản tin dự báo thời tiết được phát thanh trên đài hoặc được phát sóng trên tivi.
-Phải ăn mặc phù hợp thời tiết để bảo vệ cơ thể khoẻ mạnh.
2.Củng cố:
GV cho HS chơi trò chơi “dự báo thời tiết”
_Cách chơi: Tương tự như trò chơi “Trời nắng, trời mưa”. Chỉ khác người quản trò phải nói được nhiều dấu hiệu của thời tiết hơn, không đơn thuần chỉ làtrời nắng, trời mưa.
Ví dụ: Hôm nay trời nhiều mây, có lúc có mưa … Các HS khác tham gia chơi sẽ phải lắng nghe và phản ứng nhanh, cầm đúng đồ dùng phù hợp với lời hô của bạn.
3.Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 35 “Ôn tập: Tự nhiên”
Thứ ,ngày tháng năm 200