1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Câu 1: Trình bày những điểm tiến bộ trong hoạt động kinh tế của c dân Hoà Bình – Bắc Sơn?
Câu 2: Lập bảng thống kê theo mẫu trang 73 về làm ở nhà?
2. Dẫn dắt:
3. Tiến trình tổ chức dạy học:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản
? Quốc gia Văn Lang -Âu Lạc hình thành trên cơ sở nào?
- HS trả lời
- GV ptích theo SGK
- gthích: Đông Sơn gọi theo di chỉ khảo cổ
?Em có nhận xét gì về đời sống kinh tế của c dân Đông Sơn với Phùng Nguyên?
- GV gthích bằng những kết quả khai quật mộ táng
? Nhà nớc Văn Lang - Âu Lạc hình thành và phát triển ntnào?
- GV gợi ý HS tìm hiểu: Thời gian hình thành, kinh đô, tổ chức bộ máy nhà nớc
- HS trả lời
- GVchốt lại, HS tự ghi chép
1. Quốc gia Văn Lang - Âu Lạc
a) Cơ sở hình thành:
* Về kinh tế:
- Thời gian đầu của Văn hoá Đông Sơn (Thanh Hoá) Thiên niên kỉ I TCN đến thế kỉ I SCN, c dân đã sử dụng phổ biến công cụ bằng đồng thau và sắt.
- Kinh tế nông nghiệp trồng lúa nớc và sức kéo của trâu bò phát triển.
- Ngoài ra c dân còn biết săn bắn, chăn nuôi, làm nghề thủ công.
- Xuất hiện sự phân công lao động giữa thủ công nghiệp và nông nghiệp.
==> Đời sống kinh tế phát triển cao hơn và tiến bộ hơn.
*
Về xã hội:
- Sự phân hoá giàu nghèo phổ biến nhng cha sâu sắc.
- Công xã thị tộc tan vỡ, thay vào đó là công xã nông thôn và gia đình phụ hệ.
--> yêu cầu đặt ra là trị thuỷ, chống giặc ngoại xâm. Nhà nớc Văn Lang - Âu lạc ra đời đáp ứng đòi hỏi đó.
b) Sự ra đời và phát triển:
* Nhà nớc Văn Lang: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hình thành: thế kỉ VII –III TCN
- Kinh đô: Bạch Hạc (Việt Trì - Phú Thọ) - Tổ chức bộ máy nhà nớc:
Vua Hùng --> Lạc hầu, Lạc tớng --> Bồ chính ==> Bộ máy nhà nớc còn sơ khai.
* Nhà nớc Âu Lạc:
- Hình thành: thế kỉ III –II TCN
- Kinh đô: Cổ Loa (Đông Anh – Hà Nội) - Tổ chức bộ máy nhà nớc:
- Cho Hs xem tranh thành Cổ Loa
? Em có nhận xét gì về đời sống vật chất và tinh thần của ngời Việt Cổ? ? Hình thành và phát triển ntnào?
- Cho HS hoạt động nhóm:
+ Nhóm 1:...Hình thành, phát triển, suy vong, kinh đô, địa bàn?
+ Nhóm 2: biểu hiện sự phát trỉên về kinh tế?
+ Nhóm 3:.. Biểu hiện sự phát triển về chính trị – xã hội
+ Nhóm 4: ...Biểu hiện sự phát triển về văn hoá? - Các nhóm trình bày - GV chốt lại, đa bảng phụ, HS tự hoàn thiện mạnh, vũ khí tốt, thành Cổ Loa kiên cố. c) Đời sống vật chất và tinh thần: * Đời sống vật chất:
- ăn: gạo tẻ, gạo nếp, khoai, sắn, thịt, rau, cá... - ở: Nhà sàn
- Mặc: nữ mặc váy, áo; Nam đóng khố. * Đời sống tinh thần:
- Sùng bái thần linh, thờ cúng tổ tiên, ngời có công.
- Tổ chức lễ hội, cới xin, ma chay.
- Nhuộm răng đen, ăn trầu, xăm mình, dùng dồ trang sức....
==> Khá phong phú, hoà nhập với tự nhiên.
2. Quốc gia cổ Chăm pa:
- Hình thành: Cuối thế kỉ II có tên gọi quốc gia cổ Lâm ấp.
Thế kỉ VI đổi tên Chăm pa.
- Địa bàn: Trên cơ sở văn hoá Sa Huỳnh (miền Trung và Nam Trung Bộ ngày nay).
- Kinh đô: Lúc đầu ở Sinhapura (Trà Kiệu - Quảng Nam); sau rời đến Inđra pura (Đồng D- ơng –Quảng Nam); cuối cùng chuyển về Vigiaya (Chà Bàn – Bình Định).
- Phát triển: II – X: * Về kinh tế:
+ Nông nghiệp: Chủ yếu trồng lúa nớc, sử dụng công cụ bằng sắt và sức kéo trâu, bò.
+ nghề thủ công: phát triển nghề gốm, đồ trang sức.
+ Nghề khai thác lâm thổ sản khá phát triển. + kĩ thuật xây tháp đạt trình độ cao: thánh địa Mĩ Sơn, tháp Chăm...
* Về chính trị xã hội:–
+ Theo thể chế quân chủ chuyên chế. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ cả nớc chia l;àm 4 châu--> huyện --> làng. + xã hội gồm các tầng lớp: quý tộc, nông dân tự do, nô lệ.
* Văn hoá:
+ Thế kỉ IV chữ Chăm cổ
+ Tôn giáo: Hinđu giáo và phật giáo
? Hình thành và phát triển ntnào?
- Cho HS hoạt động nhóm:
+ Nhóm 1:...Hình thành, phát triển, suy vong, kinh đô, địa bàn?
+ Nhóm 2: biểu hiện sự phát trỉên về kinh tế?
+ Nhóm 3:.. Biểu hiện sự phát triển về chính trị – xã hội
+ Nhóm 4: ...Biểu hiện sự phát triển về văn hoá? - Các nhóm trình bày - GV chốt lại, đa bảng phụ, HS tự hoàn thiện ? Em có nhận xét gì về 3 nớc VL - Âu Lạc, Cham pa và Phù Nam? chết.
- Suy vong: từ thế kỉ X – XV, sau đó hội nhập với Đại Việt.
3. Quốc gia cổ Phù Nam
- Hình thành: Khoảng thế kỉ I
- Địa bàn: trên cơ sở văn hoá óc Eo (An Giang) thuộc vùng Châu thổ sông Cửu Long.
- Phát triển: Thế kỉ III- V
* Về kinh tế: sản xuất nông nghiệp, làm nghề thủ công, đánh bắt cá, buôn bán ngoại thơng đ- ờng biển phát triển.
* Về chính trị- xã hôi:
+ Theo thể chế chính trị, quân chủ.
+ Xã hội: phân hoá giàu nghèo, gồm tâng lớp quý tộc, bình dân và nô lệ.
* Về văn hoá:
+Tập quán ở nhà sàn, nghệ thuật ca hát phát
triển.
+Tôn giáo: Đạo phật và Hin đu giáo - Suy vong: Cuối thế kỉ VI
4. Sơ kết bài học:
- GV củng cố, chốt lại bài trên bản đồ: Sự hình thành và phát triển, suy vong của các quốc gia cổ.
- Kiểm tra nhận thức: Điểm giống và khác nhau của các quốc gia cổ là gì?
- Dặn dò: Đọc thêm SGK, học bài và hoàn thiện bảng hệ thống các quốc gia cổ.
Anh Sơn:
Bài 15:
Thời bắc thuộc và các cuộc đấu tranh giành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
độc lập dân tộc (từ thế kỉ II TCN đến đầu thế kỉ X)
ppct.20
I.mục tiêu bài học
- Những nội dung cơ bản về chính sách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc ở nớc ta và những chuyển biến về kinh tế, chúnh trị, văn hoá - xã hội ở nớc ta thời Bắc thuộc.
2.Về kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng so sánh, liên hệ. 3.T tởng:
- Bồi dỡng cho HS tinh thần đấu tranh bền bỉ chống đồng hoá giành độc lập dân tộc của nhân dân ta.
II.Thiết bị và tài liệu dạy học
- Tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài học..
III.Tiến trình tổ chức dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Câu 1: Trình bày điều kiện ra đời của nhà nớc Văn Lang? Nêu nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của c dân Văn Lang Âu Lạc?
Câu 2: Nêu nét chính về kinh tế, chính trị – văn hoá, xã hội của quốc gia cổ Phù Nam?
2. Dẫn dắt:
3. Tiến trình tổ chức dạy học:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản
? Phong kiến phơng Bắc xâm lợc nớc ta khi nào? chính sách cai trị là gì? mục đích của các chính sách cai trị?
- HS trả lời
- GV nhận xét, chốt ý và ptích theo SGK
? Chính quyền đô hộ đã thi hành chính sách bóc lột về kinh tế ntnào?
- HS trả lời
- GV nhận xét và lấy d/chứng ptích
? Chính sách về văn hoá, xã hội ntnào?Mục dích của các chính sách