III.Tiến trình tổ chức dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ: Chữa bài kiểm tra học kỳ
2. Dẫn dắt:
3. Tiến trình tổ chức dạy học:
Hoạt động của GV và HS Kiến thức cơ bản
? Bằng chứng nào chứng minh Việt Nam đã từng trải qua thời kỳ nguyên thuỷ?
- GV chỉ bản đồ vị trí các di tích
? Em có nhận xét gì về địa bàn sinh sống của ngời tối cổ ở Việt nam? ? Đời sống của họ ntnào?
- Cho HS xem tranh các công cụ lao động của họ
? Em hiểu thế nào là công xã thị tộc? ? Dấu tích của ngời tinh khôn?
- HS trả lời
- GV nhận xét, chốt ý
? Chủ nhân của các văn hoá này c trú ở đâu? Họ sinh sống ra sao?
- GV chỉ bản đồ
? Ngời Sơn Vi có gì tiến bộ hơn so với ngời tối cổ?
- GV trình bày trên bản đồ
? Đời sống của c dân Hoà Bình, Bắc Sơn ntnào?
- Cho HS hoạt động nhóm:
- Nhóm 1: C dân Hoà Bình có gì tiến bộ về tổ chức xã hội?
1. Những dấu tích Ngời tối cổ ở Việt Nam
- Cách đây 30 - 40 vạn năm, các nhà khảo cổ học đã tìm thấy dấu tích của ngời tối cổ và nhiều công cụ đá của ngời tối cổ ở Lạng Sơn, Thanh Hoá, Đồng Nai, Bình Phớc...
- Sống thành từng bày, săn bắt và hái lợm.
2. Sự hình thành và phát triển của công xã thị tộc thị tộc
- Là giai đoạn kế tiếp bầy ngời nguyên thuỷ, con ngời sống thành thị tộc, bộ lạc.
- ở nhiều địa phơng của nớc ta tìm thấy những răng háo thạch và nhiều công cụ đá của ngời tinh khôn tại các di tích: Văn hoá Ngờm (Võ Nhai – Thái Nguyên), Sơn Vi (Lâm Thao – Phú Thọ) cách đây 2 vạn năm.
+ Chủ nhân của văn hoá Sơn Vi c trú trong các hang động, mái đa, ven sông, suối trên địa bàn rộng từ Sơn La, Lai Châu đến Nghệ An, Quảng Trị.
+ Ngời Sơn Vi sống thành thị tộc, sử dụng công cụ đá ghè đẽo, săn bắt, hái lợm là chính. - Cách đây khoảng 6000 – 12000 năm ở Hoà Bình, Bắc Sơn (Lạng Sơn) và nhiều địa phơng khác trong cả nớc đã tìm thấy nhiều dấu tích của văn hoá sơ kỳ đá mới.
- Nhóm 2: ...Tiến bộ trong lao động sản xuất?
-Nhóm3:...Tiến bộ trong phơng thức kiếm sống?
- Nhóm 4: Nhận xét về đời sống vật chất, tinh thần?
- Gọi các nhóm trình bày
- Cho HS hoạt động nhóm:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về đời sống của c dân Phùng Nguyên, về các hoạt động kinh tế, công cụ lao động... (theo bảng mẫu) + Nhóm2: Sa Huỳnh? + Nhóm 3: Đồng Nai? - Gọi các nhóm trình bày - GV đa bảng phụ đẫ chuẩn bị, HS tự hoàn chỉnh
+ Sống định c lâu dài trong hang động, mái đá, hợp thành thị tộc, bộ lạc.
+ Ngoài săn bắt, hái lợm, trồng trọt, nền nông nghiệp sơ khai bắt đầu.
+ Bớc đầu biết làm công cụ bằng xơng, tre. gỗ và bắt đầu làm đồ gốm.
=> Đời sống vật chất, tinh thần đợc nâng cao
- Cách đây 5000 – 6000 năm, con ngời đã
biết sử dụng kĩ thuật ca, khoan, làm gốm... công cụ lao động đợc cải tiến, đời sống vật chất, tinh thần đợc nâng cao. Đây là cuộc cách mạng đá mới.
Biểu hiện:
+ Con ngời sử dụng lĩ thuật khoan đá, làm gốm.
+ Biết trồng lúa, cuốc đá, trao đổi sản phẩm. + Đời sống c dân đợc ổn định, cải thiện.
3. Sự ra đời của kĩ thuật luyện kim và nghề nông trồng lúa nớc. nông trồng lúa nớc.
- Cách ngày nay 3000 – 4000 năm, các bộ lạc trên đất nớc ta đã bắt đầu biết khai thác, sử dụng nguyên liệu đồng và kĩ thuật luyện kim chế tạo công cụ, nghề trồng lúa nớc phổ biến.
Nội dung C dân Phùng Nguyên C dân Sa Huỳnh C dân Đồng Nai Địa bàn c trú Lu vực S.Mã (Thanh
Hoá), S.Cả (Nghệ An) Bộ và Quảng Nam, Vùng Nam Trung Quảng Ngãi, Bình Định, Khánh Hoà Lu vực S. Đồng Nai, thành phố HCMinh, Đồng Nai, Bình Ph- ớc... Công cụ lao động Bằng đá Kim khí, kĩ thuật Bằngđá, đồng, vàng, thuỷ tinh... Hoạt động kinh tế
Nghề nông giữ vai trò chủ yếu, dệt vải, chăn nuôi gia súc, gia cầm
Nông nghiệp trồng lúa và cây trồng, làm gốm, dệt vải...
Nông nghiệp trồng lúa nớc và các cây lơng thực, khai thác sản vật,
? Sự ra đời của kĩ thuật luyện kim có ý nghĩa ntnào đối với các bộ lạc?
- Đa các bộ lạc của nớc ta bớc vào thời đại sơ kỳ đồng thau, hình thành nên các khu vực khác nhau làm tiền đề cho sự chuyển biến xã hội.
4. Sơ kết bài học:
* Củng cố: GV chốt lại toàn bài:
+ Nguồn gốc và dấu tích của ngời tối cổ.
+ Sự hình thành và phát triển của công xã thị tộc. Chủ nhân của văn hoá Sơn Vi, Hoà Bình, Bắc Sơn....
+ Những biểu hiện của cách mạng đá mới ở nớc ta. + Sự ra đời và ý nghĩa của thuật luyện kim
* Dặn dò: Học bài và làm bài tập SGK
Anh Sơn:
Bài 14:
Các quốc gia cổ đại trên đất nớc Việt Nam
I.mục tiêu bài học
1. Về kiến thức: Giúp HS hiểu đợc:
- Những nét cơ bản về 3 nớc cổ đại trên đất nớc Việt Nam về: sựu hình thành, phát triển và suy vong.
- Hiểu đợc cơ cấu tổ chức nhà nớc và đời sống văn hoá - xã hội của ba nớc.
2.Về kĩ năng:
- Rèn cho HS kĩ năng so sánh, quan sát hình ảnh để rút ra nhận xét. Bớc đầu rèn cho HS kĩ năng xem xét các sự kiện trong mối quan hệ không gian và thời gian.
3.T tởng:
- Bồi dỡng cho HS tinh thần lao động, sáng tạo và ý thức về cội nguồn, lòng yêu quê h- ơng đất nớc và ý thức giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
II.Thiết bị và tài liệu dạy học
- Lợc đồ Giao Châu và Chăm pa thế kỉ XI – XV - Bản đồ hành chính Việt Nam.