III. Phạm vi áp dụng:
Diện tích hình chữ nhật
I- Mục tiêu:
Giúp học sinh:
+ KT: Giúp HS biết đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạh của nó.
+ KN: Vận dụng quy tắc thực hành tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học:
- HS chuẩn bị hình nh SGK.
- GV: Phấn mầu, bảng phụ chép bài 1. III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS làm bảng lớp, bảng phụ: 15 cm2+ 28 cm2= 9cm2 x 6 = 40cm2 : 10 = 9cm2 x 6 = 40cm2 : 10 = 3 HS yếu làm bài, Củng cố lại đơn vị đo diện tích cm2
B- Bài mới :
2- Bài mới: : (15 phút) a- Giới thiệu bài: b- Xây dựng quy tắc:
- Cho HS để hình chuẩn bị lên bàn. - Cho HS đếm số hình vuông trong hình. - Làm thế nào để tìm đợc 12 ô.
- GV hớng dẫn tìm số ô vuông theo hàng, cột.
- Mỗi ô vuông có diện tích bao nhiêu ? - Chiều dài HCN là mấy xăng ti mét ? - Chiều rộng HCN là mấy xăng ti mét ? - Diện tích hình chữ nhật ABCD là bao nhiêu cm2, vì sao ?
- 2 HS nêu cách làm. - HS lắng nghe. - HS lấy để lên bàn.
- HS nêu to trớc lớp, HS khác theo dõi hình của mình.
- HS trả lời theo 2 cách. 4 x 3 = 12 (ô) hay
4 + 4 + 4 = 12 (ô) hay 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (ô) - HS nêu: 3 x 4 = 12 (ô)
- HS trả lời. - 1 HS nêu. - 1 HS trả lời.
- Vậy 12 cm2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD.
- 12 cm2 là số đo của chiều nào nhân với chiều nào ?
- Yêu cầu HS nhắc lại. 3- Thực hành: : (18 phút) * Bài tập 1: GV treo bảng phụ. - GV cho HS làm bài vào vở. GV chấm 4 HS yếu
- GV cùng HS chữa bài và kết luận.
* Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu.
- Muốn tính diện tích của HCN ta phải biết gì ?
- Gọi HS chữa, HS làm vở.
- GV chấm bài cả lớp , nhận xét.
* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu. HD học sinh chú ý đơn vị đo ?
- GV cho HS làm vở và đổi chéo vở kiểm tra nhau.
- Củng cố lại cách tính chu vi và diện
tích hình chữ nhật
- Số đo chiều dài x số đo chiều rộng. - 3 HS nhắc lại, HS khác theo dõi. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 1 HS chữa bài dùng phấn mầu. - HS theo dõi.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - Số đo của 1 canh chiều dài, 1 cạnh chiều rộng.
- 1 HS chữa, HS khác làm vở. 14 x 5 = 70 (cm2)
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 2 HS chữa trên bảng, HS khác làm vào vở.
IV- Củng cố dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 3,4
buổi học thể dục< 2 tiết >. I- Mục tiêu:
A- Tập đọc:
+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài đối với HS yếu, HS giỏi đọc diễn cảm.
+ KN: Đọc đúng các từ ngữ: Hôm nay, leo lên, Đê - rốt - xi, Cô rét ti, Xtác đi,
Ga rô nê, Nen li, cố lên,...
- Giọng đọc thay đổi phù hợp với nội dung từng đoạn. - Hiểu một số từ ngữ: Gà tây, bò mộng, chật vật, ... - Hiểu một số từ ngữ chú giải cuối bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một HS bị tật nguyền.
B- Kể chuyện:
+ KT: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật, kể tự nhiên, đúng nội dung
+ KN: Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn. + TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ ghi nội dung phần cuối đoạn 2 và câu đầu đoạn 3.
III- Hoạt động dạy học.
Tập Đọc
A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút) HS đọc bài:” Tin thể thao ”, nêu nội dung bài. KT 2 HS
đọc yếu
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: : (2 phút) bằng tranh minh hoạ.2- Luyện đọc: : (20 phút) 2- Luyện đọc: : (20 phút)
- GV đọc mẫu bài.
* HD đoạn 1: Nêu giọng đọc ở từng đoạn: Đ1 giọng sôi nổi, Đ2 chậm rãi, Đ3 giọng đọc hân hoan, cảm động.
- HD đọc nối câu:- Rèn đọc các từ, tiếng khó phát âm: Hôm nay, leo
lên, Đê - rốt - xi, Cô rét ti, Xtác đi, Ga rô nê, Nen li, cố lên,...
- HD đọc đoạn kết hợp giảng từ ở phần chú giải. HS tìm cách ngắt nhịp và nhấn giọng đọc đúng các từ.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạntheo cặp.
3- Tìm hiểu bài: : (8-10 phút)
HS đọc thầm đọc 1 và trả lời câu hỏi: + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
+Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục nh thế nào? HS đọc thầm đọc 2 và trả lời câu hỏi:
+Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục?
+ Vì sao Nen- li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời? HS đọc thầm đọc 2 và 3 và trả lời câu hỏi:
+ Tìm chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li? + Em hãy tìm một tên thích hợp cho câu chuyện?
Tiết 4:
4 -Luyện đọc lại: 10-13 phút
- Gọi HS đọc cả bài. - Cho đọc đoạn 3.
- GV nhận xét cho điểm , GV đọc mẫu lại đoạn 1,2
Cho HS thi đọc đoạn 3, HS khá giỏi thi đoạn 2, GV và HS bình chọn bạn đọc tốt nhất.