Kiểm tra bài cũ: Thu báo cáo thựchành của học sinh.

Một phần của tài liệu cong nghe 8 du (2010-2011) (Trang 57 - 59)

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: Thu báo cáo thựchành của học sinh.

3. Bài mới:

GTB: Máy thường gồm 1 hay nhiều cơ cấu, trong cơ cấu chuyển động truyền từ vật này sang vật khác. Trong 2 vật nối với nhau bằng khớp động người ta gọi là truyền chuyển

động. bài nay ta nghiên cứu vấn đề này.

HĐ 1: Tìm hiểu tại sao cần truyền chuyển động ? - YCHS quan sát hình 29.1 SGK và mơ hình

xe đạp cho biết:

+ Tại sao cần truyền chuển động quay từ ổ giữa đến ổ sau? Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của líp?

+ Nhiệm vụ của các bộ phận trong cơ cấu truyền chuyển động ?

- YCHS trả lời gọi HS khác nxbs.

+ Trong cơ cấu truyền nĩi trên cĩ những chi tiết nào? Các chi tiết đĩ được ghép với nhau như thế nào ?

- Quan sát hình SGK  trả lời câu hỏi:

+ Vì các bộ phận của máy thường đặt ở xa nhau. Khi làm việc chúng thường cĩ tốc độ quay khác nhau. + Là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ của các bộ phận trong máy.

- Đại diện trả lời  theo dõi nxbs. + Gồm vành đĩa, xích, líp. Vành đĩa truyền chuyển động từ trục giữa đến líp ở trục sau qua xích truyền.

Kết luận:

- Các bộ phận của máy thường đặt xa nhau và đều được dẫn từ một chuyển động ban đầu.

- Các bộ phận của máy thường cĩ tốc độ khác nhau.

HĐ 2: Tìm hiểu các bộ truyền chuyển động

* Truyền động ma sát - truyền động đai:

- YCHS quan sát hình 29.2 sgk và mơ hình cho biết:

+ Bộ truyền động đai gồm bao nhiêu chi tiết ? + Tại sao khi quay bánh dẫn, thì bánh bị dẫn quay theo ?

+ Hãy cho biết bánh nào cĩ tốc độ quay lớn hơn và chiều của chúng như thế nào?

- Quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi:

+ 3 chi tiết: bánh dẫn, bánh bị dẫn và dây đai.

+ Nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai.

- Yêu cầu đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs.

- GV đưa ra nguyên lý làm việc và tỉ số truyền động.

+ Hãy lấy ví dụ về ứng dụng truyền động đai? - Giới thiệu: Để khắc phục sự trượt của chuyển động ma sát, người ta dùng bộ truyền động ăn khớp.

* Truyền động ăn khớp:

- GV cho HS quan sát hình 29.2a, b SGK và mơ hình cơ cấu xích, răng ăn khớp và đặt câu hỏi:

+ Thế nào là truyền động ăn khớp ?

+ Để 2 bánh răng ăn khớp được với nhau hoặc đĩa ăn khớp với xích cần đảm bảo yêu cầu gì ?

- YC đại diện HS trả lời  gọi HS khác nxbs.

- GV đưa ra kết luận.

+ Hãy so sánh ưu điểm nổi bật của truyền động ăn khớp so với truyền động ma sát ? - Giáo viên nhận xét và hồn thiện.

Hình a (2 bánh quay cùng chiều), hình b (2 bánh quay ngược chiều). - Đại diện trả lời  theo dõi nxbs. - Nghe và ghi nhớ kiến thức.

+ Nêu ví dụ về ứng dụng của truyền chuyển động đai.

- Quan sát hình vẽ và mơ hình trả lời câu hỏi:

+ Một cặp bánh răng hoặc đĩa - xích truyền chuyển động cho nhau được gọi là bộ truyền động ăn khớp.

+ Khoảng cách giữa 2 răng kề nhau trên bánh này phải bằng khoảng cách giữa 2 răng kề nhau trên bánh kia.

+ Đĩa ăn khớp được với xích khi cỡ răng của đĩa và cỡ mắt xích phải tương ứng.

- Đại diện trả lời  theo dõi nxbs. + Cho tỉ lệ truyền xác định; kết cấu gọn nhẹ.

- Theo dõi và hồn thiện kiến thức.

Kết luận:

* Truyền động ma sát - truyền động đai

- Cấu tạo bộ truyền động đai gồm: bánh dẫn; bánh bị dẫn; vịng đai - Nguyên lý làm việc: + Bánh dẫn cĩ đường kính D1, tốc độ quay n1 + Bánh bị dẫn cĩ đường kính D2, tốc độ quay n2 Tỉ số truyền: 2 1 1 2 2 1 1 2 D D n n hay D D n n i= = ⇒ =

- Ứng dụng: Được ứng dụng rộng rãi trong các máy mĩc thiết bị. * Truyền động ăn khớp

- Cấu tạo

+ Bộ truyền động bánh răng gồm: Bánh dẫn; bánh bị dẫn. + Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn; đĩa xích, xích.

- Tính chất:

+ Nếu bánh 1 cĩ số răng Z1, tốc độ quay n1

+ Nếu bánh 2 cĩ số răng Z2, tốc độ quay n2 thì tỉ số truyền:

21 1 1 2 2 1 1 2 Z Z n n Z Z n n i= = ⇒ =

 + Bánh răng nào cĩ số răng ít hơn thì quay nhanh hơn.

- Ứng dụng: Được ứng dụng rất rộng rãi trong cuộc sống.

4. Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. - Cho HS trả lời câu hỏi cuối bài.

5. Dặn dị:

- Về nhà đọc và xem trước bài mới.

Tuần: 14 Ngày soạn: 23/11/2008

Tiết: 28 Ngày dạy: 29 /11/2008

Bài 30. BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU:

- HS hiểu được cấu tạo, nguyên lý hoạt động và phạm vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyển động .

- HS cĩ hứng thú, ham thích tìm tịi kĩ thuật, cĩ ý thức bảo dưỡng các cơ cấu biến đổi chuyển động

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, tính trừu tượng của HS. - Gĩp phần giáo dục hướng nghiệp cho HS.

II. CHUẨN BỊ:

1. HS chuẩn bị: Chuẩn bị như GV đã dặn tiết trước.

Một phần của tài liệu cong nghe 8 du (2010-2011) (Trang 57 - 59)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(118 trang)
w