Nam sẽ núi gỡ với bạn Tõm.
- HS trao đổi nhúm về cỏc đề nghị của bạn Nam sẽ sử dụng và cảm xỳc của Tõm khi được đề nghị.
- Mời cỏc nhúm trỡnh bày . - Nhận xột
- Em đồng ý với tỡnh huống nhúm nào?
Kết luận: Muốn mượn bỳt chỡ của bạn Nam, Tõm cần sử dụng những cõu yờu
cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Tõm đó tụn trọng bạn và cú lũng tự trọng.
- Hoạt động 2:Đỏnh giỏ hành vi.
- Treo tranh và yờu cầu học sinh cho biết: - Cỏc bạn trong tranh đang làm gỡ ?
- Tranh 1: Muốn mượn đồ chơi của em nhưng phải núi cho tử tế.
- Tranh 2,3: Cỏc bạn đó biết dựng lời đề nghị, lịch sự khi cần được giỳp đỡ. - Em cú đồng tỡnh với việc làm của bạn khụng ? Vỡ sao ?
- Hoạt động 3: Bày tỏ thỏi độ
- Cho học sinh làm việc cỏ nhõn vào vở bài tập. - Bày tỏ thỏi độ của mỡnh.
- í kiến đ là đỳng, ý kiến a, b, c, d là sai. Lời núi chẳng mất tiền mua Lựa lời mà núi cho vừa lũng nhau.
C. CỦNG CỐ DẶN Dề:
- GV nhận xột tiết học.
- Thực hiện lời núi yờu cầu, đề nghị lịch sự khi cần được giỳp đỡ và nhắc nhở bạn bố, anh em cựng thực hiện.
Thủ cụng: GẤP, CẮT, DÁN PHONG Bè (Tiết1)I. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- Biết cỏch gấp, cắt, dỏn phong bỡ
- Gấp, cắt, dỏn được phong bỡ. Nếp gấp, Đường cắt, đường dỏn tương đối thẳng, phẳng phong bỡ cú thể chưa cõn đối.
- Với HS khộo tay: Gấp, cắt, dỏn , được phong bỡ. Nếp gấp, đường cắt, đường dỏn thẳng phẳng phong bỡ cõn đối.
- Thớch làm phong bỡ để sử dụng.