A. KIỂM TRA:
-Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gỡ?
B. BÀI MỚI1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
2. Hoạt động 1: Đúng vai.
Mục tiờu: HS thực hành cỏch ứng xử phự hợp trong tỡnh huống nhặt được của rơi. Cỏch tiến hành:
a,GV chia nhúm 3 nhúm và giao cho mỗi nhúm đúng vai 1 tỡnh huống:
- Tỡnh huống1: Em làm trực nhật lớp và nhặt được quyển truyện của bạn nào đú để quờn trong ngăn bàn. Em sẽ ...
- Tỡnh huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc bỳt rất đẹp ở sõn trường. Em sẽ...
- Tỡnh huống 3: Em biết bạn mỡnh nhặt được của rơi nhưng khụng chịu trả lại. Em sẽ....
b, HS thảo luận nhúm chuẩn bị đúng vai. c, Cỏc nhúm lờn đúng vai.
- Cỏc em cú đồng tỡnh với cỏch ứng xử của cỏc bạn vừa lờn đúng vai khụng?Vỡ sao?
- Vỡ sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi? Khi thấy bạn khụng chịu trả lại của rơi cho người đỏnh mất.
- Em cú suy nghĩ gỡ khi được cỏc bạn trả lại đồ vật đó đỏnh mất? - Em nghĩ gỡ khi nhận được lời khuyờn của bạn?
e, Kết luận:
- Tỡnh huống 1: Em cần hỏi xem bạn nào mất để trả lại
- Tỡnh huống 2: Em nộp lờn văn phũng để nhà trường để trả lại người mất.
- Tỡnh huống 3: Em cần khuyờn bạn hóy trả lại cho người mất, khụng nờn tham của rơi.
Hoạt động 2: Trỡnh bày tư liệu.
- Mục tiờu: Giỳp HS củng cố nội dung bài học. -Cỏch tiến hành:
1. GV yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày giới thiệu cỏc tư liệu đó sưu tầm được dưới nhiều
hỡnh thức.
2. Gọi 2 HS trỡnh bày. 3. Cả lớp thảo luận về: - Nội dung tư liệu. - Cỏch thể hiện tư liệu.
- Cảm xỳc của em qua cỏc tư liệu. 4. GV nhận xột đỏnh giỏ.
- Kết luận chung:Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bố, anh chị em cần thực hiện.
Mỗi khi nhặt được của rơi
Em ngoan tỡm trả cho người, khụng tham.
C . CỦNG CỐ DẶN Dề:
- Qua bài học này mỗi khi nhặt được của rơi em cần làm gỡ? -GV nhận xột tiết học
Dặn: Học thuộc cõu ghi nhớ và thực hiện những điều cụ đó dạy
Thủ cụng: GẤP, CẮT, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( TT ) I. MỤC TIấU:
- Biết cỏch cắt, gấp, trang trớ thiếp chỳc mừng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cắt, gấp và trang trớ được thiếp chỳc mừng. Cú thể gấp, cắt thiếp chỳc mừng theo kớch thước tựy chọn. ND và hỡnh thức trang trớ cú thể đơn giản.
- Với HS khộo tay:
- Cắt, gấp, trang trớ được thiếp chỳc mừng. ND và hỡnh thức trang trớ phự hợp đẹp.
- Học sinh hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để sử dụng.