IV. Tiến trình bài dạy: 1 Mở bà
d) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất.
- Hàm xác định giá trị nhỏ nhất trong một dãy có tên là MIN.
- Hàm MIN đợc nhập nh sau:
- HS tìm hiểu thông tin SGK về hàm tính trung bình cộng.
- HS chú ý GV giải thích.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS tìm hiểu
- HS tìm hiểu
- HS lấy ví dụ, phân tích
= MIN( a, b, c, )
trong đó các biến a, b, c, là các số hay địa chỉ của các ô tính.
- GV cho lấy ví dụ cho học sinh lên viết.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS lấy ví dụ và phân tích.
Hoạt động 2: Củng cố bài và trả lời câu hỏi.
? Nêu nội dung chính của bài học hôm nay.
? Yêu cầu học sinh làm các câu hỏi 1, 2, 3 – SGK.
- Y/c HS đọc bài đọc thêm “Sự kì diệu của số PI”
- HS nêu tóm tắt nội dung chính của bài học.
- HS thực hiện - HS thực hiện
Hoạt động 3: Củng cố
- GV tổng kết bài học và hớng dẫn học sinh chuẩn bị cho bài thực hành tuần sau.
* Kiểm tra đánh giá
CH: Nêu 4 hàm đã học? - HS thực hiện HS: Bốn hàm đã học là SUM, AVERAGE,MAX, MIN 3. Giao bài tập - Đọc trớc bài thực hành số 4
- Học cách sử dụng 4 hàm đã giới thiệu trong SGK
Tiết 19: Ngày soạn 1/11/2010
Ngày dạy 3/11/2010
Bài thực hành số 4
bảng điểm của lớp em (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. II. Ph ơng tiện:
1. HS: Chuẩn bị nội dung thực hành các bài tập từ 1 – 4. 2. GV: Nội dung các bài thực hành 1 – 4 (SGK)
Phòng máy có cài office 2003, có đầy đủ các nút công cụ mà học sinh thực hành.
III. Ph ơng pháp :
-Phơng pháp tích cực hoạt động của trò. -Thuyết trình,gợi mở, vấn đáp
- Lý thuyết kết hợp thực hành
IV. Tiến trình bài dạy:1. Mở bài 1. Mở bài
a. GV ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số.
b. Kiểm tra bài cũ
? Nêu một số hàm thông dụng em đã học và nêu cách sử dụng các hàm đó. TL: - HS: trả lời các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN.
và nêu cách nhập.
2. Phát triển bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Bài tập 1: Lập trang tính và sử dụng công thức
- Cho học sinh mở lại bảng tính có tên Danh sach lop em đã đợc lu trong BTH 1
a) Nhập điểm thi các môn
b) Sử dụng công thức thức hợp để tính điểm trung bình của các bạn lớp em trong cột điểm trung bình..
? Nêu cách nhập công thức để tính điểm trung bình của các bạn
(GV lu ý các bạn cha sử dụng Hàm)
c) Tính điểm trung bình của cả lờp và ghi vào ô dới cùng của cột Điểm
trung bình. ? Nêu cách làm, ví dụ danh sách nh h.30 SGK . GV yêu cầu HS làm. - HS mở danh sách và nhập điểm các môn tại ô F3. = ( C3 + D3 + E3)/3 Tại ô F16. = ( F3 + F4+F5+F6+F7+ F8+F9+ F10 +F11+F12+ F13+F14+F15)/15 - HS thực hành theo hớng dẫn nh trên.
diem lop em.
Hoạt động 2: Bài tập 2.
- Y/c HSMở file So theo doi the luc đã đợc lu và thực hành theo yêu cầu của SGK.
- GV theo dõi quá trình thực hành của học sinh để nhắc nhở.
- HS mở file rồi thực hành.
- HS thực hành và có nhận xét kết quả.
Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ thực hành. Biểu dơng những nhóm làm tốt và giáo viên có thể cho điểm.
- Nhắc nhở an toàn lao động và vệ sinh thực hành.
* Kiểm tra đánh giá: Nêu các hàm cơ bản trong Excel.
- HS tự nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của nhóm mình.
- HS thực hiện
TL: Các hàm cơ bản trong Excel là: Sum, Max, Min, Average.
3. Giao bài tập
Tiết 20: Ngày soạn 2/11/2010 Ngày dạy 3-4/11/2010
Bài thực hành số 4
bảng điểm của lớp em (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính.
- Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. II. Ph ơng tịên:
1. HS: Chuẩn bị nội dung thực hành các bài tập từ 1 – 4. 2. GV: Nội dung các bài thực hành 1 – 4 (SGK)
Phòng máy có cài office 2003, có đầy đủ các nút công cụ mà học sinh thực hành.
III. Ph ơng pháp :
-Phơng pháp tích cực hoạt động của trò. -Thuyết trình,gợi mở, vấn đáp
- Lý thuyết kết hợp thực hành
IV. Tiến trình bài dạy:1. Mở bài 1. Mở bài
a. GV ổn định trật tự lớp, kiểm tra sĩ số.
b. Kiểm tra bài cũ
? Nêu một số hàm thông dụng em đã học và nêu cách sử dụng các hàm đó. - HS trả lời: Các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN. sau đó nêu cách nhập. - GV nhận xét, cho điểm
- GV nhận xét, cho điểm
2. Phát triển bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Bài tập 3. Sử dụng hàm AVERAGE, MAX, MIN.
a) Hãy sử dụng hàm thích hợp để tính lại kết quả đã tính trong bài tập 1.
So sánh với cách tính bằng công thức.
b) Sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình từng môn học của cả lớp trong dòng điểm trung bình.
c) hãy sử dụng hàm MAX, MIN để xác định điểm trung bình cao nhất và điểm trung bình thấp nhất.
HS sử dụng hàm AVERAGE để tính. Tại ô F3: = VERAGE(C3+D3+E3) Tại ô F16: = AVERAGE( F3:F15) GV hớng dẫn cho học sinh sử dụng địa chỉ khối tơng tự nh tại ô F16.
ĐTB cao nhất = MAX(F3:F15) ĐTB Thấp nhất = MIN(F3:F15) HS thực hành nh đã hớng dẫn.
Hoạt động 2: Lập trang tính và sử dụng hàm SUM
Yêu cầu HS lập bảng nh hình 31 SGK.
- GV hớng dẫn cách đặt tùy chọn về chữ số thập phân sau dấu chấm bằng cách chọn Format -> Cells và đặt lại số chữ số thập phân trong ô Decimal places. và lu ý HS máy sẽ tự động làm tròn theo đã đặt.
- Có thể hớng dẫn tăng giảm chữ số thập phân bằng nút công cụ .
- HS lập bảng
- HS theo dõi GV hớng dẫn trên máy và làm theo.
- HS nhập xong và sử dụng hàm SUM để tính.
Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ thực hành. Biểu dơng những nhóm làm tốt và giáo viên có thể cho điểm.
* Kiểm tra đánh giá
- HS tự nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của nhóm mình.
3. Giao bài tập
- Các em về chuẩn bị bài tiếp theo.
Ngày soạn 7/11/2010 Ngày dạy 9/11/2010 Tiết 21: Bài tập ôn tập I. Mục tiêu:
- Học sinh ôn tập lại các kiến thức đã học từ đầu năm học - Làm đợc các bài tập về bảng tính EXCEL.
II. Ph ơng tiện :
- Nội dung: SGV, SGK
- ĐDDH: Bảng phụ, phòng máy vi tính.
III. Ph ơng pháp :
-Phơng pháp tích cực hoạt động của trò. -Thuyết trình,gợi mở, vấn đáp