III. Bảo vệ tài nguyên và môi trờng biển đảo:
1. Đánh giá tiềm năng KT của các đảo ven bờ.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Sau bài học, HS cần:
- Nắm vững dợc tiềm năng KT của các đảo ven bờ biển VN.
- Thấy đợc vùng biển ven bờ( thềm lục địa) có các mỏ dầu khí có giá trị KT cao. 2. Kĩ năng:
- Phân tích, tổng hợp KT.
- Xác định đợc mqh giữa các đối tợng địa lý. - Kỹ năng quan sát bản đồ.
3. Thái độ
- Nghiên cứu bài một cách chủ động sáng tạo, thực hiện theo thao tác của giáo viên. - Thêm yêu thích bộ môn.
II. Các ph ơng tiện dạy học cần thiết
1. Giáo viên: Soạn giáo án, SGK, bản đồ TNVN. 2. Học sinh: Học và nghiên cứu bài trớc khi đến lớp. III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kết hợp trong quá trình thực hành 2. Bài mới:
? Vùng biển nớc ta có những điều kiện thuận lợi nào? HS: - Mặt nớc rộng.
- Thuỷ sản P2 và giàu. - Nhiều đảo và quần đảo. - Giàu tài nguyên khoáng sản. - Vùng biển ấm.
-> Với 1 vùng và có nhiều đảo, có nhiều tài nguyên có giá trị nh thế nào? ( Hs quan sát bản đồ TNVN)
? Cho biết đảo tập trung ở khu vực nào? Hs: Ven bờ biển VN có khoảng 2800 đảo. ? Vậy tập trung nhiều ở vùng biển của tỉnh nào? Hs: Quảng Ninh, HảI Phòng, KHánh Hoà, Kiên Giang. ? Vậy đảo ven bờ có thể phát triển những ngành kinh tế nào? ( Trả lời ghi bảng cột 1)
? Vậy Hđ nông, lâm nghiệp bao gồm những đảo nào? Hãy xác
1. Đánh giá tiềm năng KT của các đảo ven bờ. ven bờ.
Giỏo ỏn Địa Lớ 9 Năm Học 2010 - 2011
định? <GV yêu cầu 2 em: 1 ghi, 1 xđ)
? Vậy ng nghiệp bao gồm những đảo nào? XĐ? ? Kể tên những đảo có phát triển du lịch? Xđ?
? ngành dịch vụ biển phát triển mạnh ở đảo nào? xđ?
Các hoạt động Cá đảo có đk thích hợp
Nông, lâm nghiệp Cát Bà, Lý Sơn, Côn Đảo, Phú Quốc, Phú Quý.
Ng nghiệp cô tô, CáI bầu, cát Bà, Cù Lao Chàm, Phú Quý, Lý Sơn, Côn Đảo, Hòn Khoai, Thổ Chu, Hòn RáI, Phú Quốc.
Du lịch Các đảo trong vịnh Hạ Long và vịnh Nha Trang, cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.
Dịch vụ biển CáI bầu, Cát Bà, Trà Bản, Phú Quý, Côn Đảo, Hòn Khoai, Thổ Chu, Phú Quốc
? Dựa vào bảng 40.1, hãy cho biết những đảo có điều kiện thích hợp nhất để phát triển tổng hợp các ngành KT biển? ? Vậy em hãy xác định các đảo đó trên bản đồ?
Hs:
? Vậy Cát Bà có loại hình du lịch đặc biệt gì? Hs: Tắm biển, văn cảnh đảo.
? Côn Đảo có loại hình du lịch đặc biệt nào? Hs: Di tích lịch sử (Tù chính trị đã bị giam ở đây) ? Vậy đảo Phú Quốc có Sp ng nghiệp nào? Hs: Nớc mắm Phú Quốc.
(Chuyển ý)
? Hãy đọc tên của H40.1 ? Hs:
? Vậy Dầu khí có ở khu vực nào trên lãnh thổ nớc ta? Đó là những mỏ nào?
HS: Thảo luận: 3 nhóm lớn.
+ Nhóm 1: Tình hình khai thác dầu thô ở nớc ta từ năm 1999 -> 2002 ntn?
+ Nhóm 2: Vậy từ năm 1999 -> 2002 nớc ta đã xuất khẩu dầu thô ntn?
+ Nhóm 3: Tình hình nhập khẩu Xăng dầu ở nớc ta từ năm 1999 -> 2002 ntn?
? Qua đó em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các ngành? Hs: Ngành khai thác tăng cũng kéo theo ngành xuất khẩu Dầu thô và nhập khẩu Xăng Dầu tăng theo.
? Em có nhận xét gì về giá trị lợng Dầu thô khai thác đợc qua các năm?
Hs: Ngày càng tăng -> là nguồn nguyên liệu xuất khẩu xăng dầu qua các năm?
? Hãy so sánh lợng xuất khẩu Dầu thô với nhập khẩu Xăng Dầu
- Các đảo có đk thích hợp nhất để phát triển kinh tế biển là:
+ Cát Bà Nông lâm nghiệp + Côn Đảo -> ng nghiệp, du lịch + Phú Quốc dịch vụ biển
2. Quan sát H40.1
qua các năm?
Hs: Hàng năm lợng Dầu thô xuất khẩu lớn gấp 2 lần lợng Xăng nhập khẩu.
? Vậy việc xuất khẩu dầu thô lớn cho ta thấy điều gì? Hs: CN chế biến dầu thô cha phát triển.
- Khai thác dầu thô tăng đều qua các năm.
+ Năm 1999 có 15,2 triệu tấn -> năm 2002 tăng lên 16,9 triệu tấn. - Xuất khẩu dầu thô:
+ Năm 1999 xuất khẩu 14,9 triệu tấn đến năm 2002 tăng lên 16,9 triệu tấn.
- Xăng dầu nhập khẩu:
+ Năm 1999 nhập khẩu 7,4 triệu tấn, năm 2002 tăng lên 10 triệu tấn.
IV. Đánh giá:
? Cho biết những đảo có điều kiện thích hợp nhất để phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển?
? Hãy nhận xét về tình hình khai thác, xuất khẩu dầu thô, nhập khẩu xăng dầu và chế biến dầu khí ở nớc ta? V. H ớng dẫn công việc ở nhà.
+ Học bài cũ. + Chuẩn bị bài mới.
Ngày soạn: Ngày giảng: Địa lý đại phơng
Tiết 47: Bài 41: Địa lý Tỉnh Sơn La I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
Sau bài học, Hs cần:
- Nắm đợc những KT về địa lý tự nhiên, dân c tỉnh SL nh: Vị trí địa lý, đặc điểm địa hình, KH, Thuỷ văn, thổ nhỡng, tài nguyên sinh vật và khoáng sản của tỉnh SL.
2. Kĩ năng
- Quan sát bản đồ - Liên hệ thực tế. 3. TháI độ
- Nghiên cứu bài một cách chủ động và sáng tạo. - Thêm yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Soạn giáo án, SGK, bản đồ hành chính và TNVN. 2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp.
III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Xem trong nội dung bài. 3. Bài mới:
a. Vào bài:
Trong chơng trình địa lý 9 chúng ta đã đợc nghiên cứu những ĐKTN của các vùng. Vậy tỉnh SL chúng ta có những đặc điểm TN và TNTN ntn?
Giỏo ỏn Địa Lớ 9 Năm Học 2010 - 2011
< Hs quan sát bản đồ hành chính VN) ? Hãy xđ vị trí tỉnh SL trên bản đồ? HS:
? Vậy tỉnh SL nằm ở vùng nào? giáp với các tỉnh nào? Hs:
? Vậy vị trí đại lý nh vậy có ý nghĩa gì trong việc phát triển KT – XH ?
Hs: Có thể giao lu KT – XH với các tỉnh bạn và nớc lá giềng: Lào.
? Vậy em có nhận xét gì về S của tỉnh SL?
Gv: Tỉnh SL chia làm mấy huyện? Đó là các huyện nào? Hs: 1. Yên Châu 7. Thuận Châu
2. Mộc Châu 8. Mờng La 3. Mai Sơn 9. TX. Sơn La 4. Bắc Yên 10. Sốc Cộp 5. Sông Mã 11. Phù Yên 6. Quỳnh Nhai
? Địa hình tỉnh Sơn La đợc hình thành trong giai đoạn nào? HS: Đại Trung Sinh cách ngày nay khoảng 65 triệu năm. GV: Giai đoạn này địa hình của tỉnh Sơn La đợc bào mòn thấp xuống. Nhng đến giai đoạn Đại Tân Sinh đợc nội lực nâng địa hình cao lên .
( HS qua sát bản đồ TN)
? Nêu đặc điểm địa hình tỉnh Sơn La? HS:
? Dựa vào thực tế em có nhận xét gì về địa hình tỉnh Sơn La? HS:
? Vậy địa hình có ảnh hởng gì đến sự sự phân bố dân c và phát triển KT- XH?
? Dựa vào thực tế nêu đặc điểm khí hậu tỉnh Sơn La?
GV: Ngay thung lũng Yên Châu lợng ma TB năm thấp dới 1200m.
? Kể tên sông lớn ở tỉnh Sơn La? Hs: Sông Mã và sông Đà.
Ngoài ra tỉnh Sơn La còn có suối. TB khoảng 0.7 Km/ Km2. ? Em có nhận xét gì về mạng lới sông suối ở tỉnh Sơn La.
I. Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính.
1. Vị trí địa lý.
- Nằm ở vùng Tây Bắc
+ Phía bắc giáp Lai Châu, Yên Bái. + Phía tây giáp Điện Biên.
+ Phía đông giáp Phú Thọ, Hoà Bình. + Phía nam giáp Lào, Thanh Hoá.
- Diện tích 14.005 Km2 chiếm 0,25% S cả nớc
2. Sự phân chia hành chính.
II- Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên:
1. Địa hình:
- Chủ yếu là núi và cao nguyên chạy theo h- ớng núi TB - ĐN.
-> Nhìn chung ĐH dốc và bị chia cắt mạnh. - ảnh hởng của địa hình.
+ Sự phân bố dân c không đồng đều.
+ K2 và việc giao lu KT – XH với miền xuôi.
2. Khí hậu.
- 2 mùa KH: mùa hè nóng ẩm và mùa đông lạnh khô. - Nhiệt độ TB năm 20 – 220 C. - Tổng giờ nắng là 2000 giờ/năm. - Lợng ma trung bình năm 1200 -> 1800mm. 3. Thuỷ văn. GV: Nguyễn Hữu Thọ 120
? Vậy sông ngòi của tỉnh Sơn La có đặc điểm nh thế nào?
Gv: Chế độ nớc sông tập trung 90% vào mùa ma còn lại 10% vào mùa khô.
? Sông ngòi có vai trò ntn đối với đs và sx? Hs: - Cung cấp nớc tới tiêu cho sx.
- Cung cấp đất bồi ven sông . - Tiềm năng thủy điện lớn.
? Hãy kể tên những hồ ở tỉnh SL mà em biết? Có vai trò ntn? Hs:
? Cho biết tiềm năng nguồn nớc ngầm tỉnh SL? Chất lợng n- ớc đối với ĐS và SX?
HS:
? Dựa vào thực tế cho biết loại đất chính của tỉnh SL? ? ý nghĩa của thổ nhỡng đối với SX?
Hs: Phát triển NN trồng trọt. ? Vậy hiện trạng sử dụng đất ntn?
? Thực trạng rừng hiện nay ntn? Hs: S rừng còn ít.
Gv: Năm 1997 SL có 2 khu vực bảo tồn đã đợc Chính Phủ công nhận Xuân Nha (MC) và Sốp Cộp (S. Mã).
?Tỉnh SL có loại khoáng sản nào? - HS:
? Đến đây em có nhận xét gì về ĐKTN của vùng? Hs: ĐKTN – TNTN phong phú.
- SL có mạng lới sông suối tơng đối dày đặc TB khoảng 0.7Km/Km2.
- Chảy theo hớng TB - ĐN và chế độ nớc thay đổi theo mùa.
- Nhiều hồ lớn có vai trò: cung cấp nớc cho N2, nuối trồng hảI sản và tham quan du lịch. - Cung cấp nớc sinh hoạt cho ND.
4. Thổ nhỡng.
- Nhóm đất chính là: đất đỏ vàng.
- Năm 1999 S đất N2 chiếm 11.2%. 5. Tài nguyên sinh vật.
- Năm 1999 diện tích rừng TN là 287161 trồng 19559 ha, độ che phủ 22.1%.
- Động vật SL có 245 loài và 88 họ nhiều loài ĐV quý hiếm có nguy cơ bị tiêu diệt hoặc có nguy cơ suy giảm mạnh.
6. Khoáng sản
- Than đá, sắt, đồng, đá vôi, vàng sa khoáng…
-> ĐKTN và TNTN phong phú và đa dạng tạo ĐK thúc đẩy phát triển KT – XH của tỉnh.
C. Củng cố
? Trình bày ĐKTN của tỉnh SL?
? Tỉnh SL có tài nguyên thiên nhiên nào? IV. Hớng dẫn học bài.
- Học bài cũ. - Chuẩn bị bài mới.
Giỏo ỏn Địa Lớ 9 Năm Học 2010 - 2011
? Gia tăng TN của DS tỉnh SL? ? Đ2 chung của KT tỉnh SL?
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 48: bài 42: Địa hình tỉnh Sơn La. (Tiếp theo) I. Mục tiêu bài học
1. kiến thức
- Sau bài học, Hs cần bổ sung và nâng cao những kiến thức về địa lý dân c và lao động cùng với tình hình KT của tỉnh.
2. Kĩ năng
- Phát triển năng lực nhận thức và vận dụng KT vào thực tế. N2 kết luận rút ra, những đề xuất đúng đắn để là cơ sở đóng góp XD – phát triển KT quê hơng.
3. Thái độ
- Nghiên cứu bài một cách chủ động và sáng tạo.
- Nhận thức đợc những thuận lợi và khó khăn để bảo vệ và phát triển quê hơng tỉnh nhà. II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên: Soạn giáo án, SGK, bản đồ dân c tỉnh (nếu có). 2. Học sinh: Học và chuẩn bị bài trớc khi đến lớp.
III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ a. Hình thức: miệng. b. Nội dung
? Tỉnh SL có ĐKTN và TNTN ntn? c. Đáp án:
- Địa hình - Khí hậu - Thuỷ văn. - Thổ nhỡng. - TNSV. 3. Bài mới. a. Vào bài
Với ĐKTN và TNTN nh vậy, tỉnh Sl có đặc điểm dân c, kinh tế ntn? b. Nội dung – phơng pháp.
? Dựa vào kiến thức đã học, em hãy cho biết năm 2003 VN có số dân là bao nhiêu?
HS: Năm 2003 VN 80.9 triệu ngời.
? Vậy năm 1999 tỉnh SL có dân số bao nhiêu? GV:
1995 1996 1997 1998 199980.2 82.0 85.5 87.3 88.5 80.2 82.0 85.5 87.3 88.5
? Qua đó em có nhận xét gì về mật độ dân số của tỉnh SL từ năm 1995 -> 1999? Hs: Tăng dần từ năm 1995 ->1999. Cụ thể: 1995: MĐ DS: 55 ngời/ Km2. 1996: 57 ngời/ Km2 1997: 59 ngời/ Km2 1999: 63 ngời/Km2
? Vậy tỷ lệ gia tăng dân số TN qua các năm ở tỉnh SL ntn? Hs: 1995: 31.0%.
1996: 2.92% 1997: 2.9% 1997: 2.9% 1998: 2.7% 1999: 2.6%.
? Qua đó em có nhận xét và so sánh gia về tỉ lệ gia tăng TN của tỉnh SL so với cả nớc?
Hs: Có tỷ lệ tăng TN còn cao.
? Vậy nguyên nhân cơ bản nào dẫn đến biến động dân số? Hs:
? Vậy tỉnh có dân số và tỷ lệ gia tăng dân số cao có ảnh h- ởng nh thế nào tới đời sống và sản xuất?
? Gồm có hình thức kết cấu KT nào? Hs:
? SL có kết cấu giới tính ntn?
III. Dân c và lao động 1. Gia tăng dân số
- Tháng 4.1999 dân số 88.5 nghìn ngời.
- Với mật độ dân số 63 ngời/Km2.
- Tỷ lệ gia tăng tự nhiên giảm từ 31.0% năm 1995 xuống 2.6% năm 1999.
- Nguyên nhân:
+ Số ngời trong độ tuổi sinh đẻ chiếm tỷ lệ cao.
+ ý thức và hiểu biết về dân số và kế hoạch hoá gia đình còn hạn chế.
- Tác động của DS tới ĐS và SX: + Thuận lợi: Tạo nguồn lđ dự trữ.
+ Khó khăn: phát triển KT – VH , GD, Y tế sự phân công lao động, việc làm, ổn định, MT..
2. Kết cấu dân số. a. Kết cấu giới tính.
Giỏo ỏn Địa Lớ 9 Năm Học 2010 - 2011
? Kết cấu theo độ tuổi đợc phân chia ntn? Hs: - Từ 15 tuổi trở xuống
- Từ 16 -> 60 tuổi đối với nam và 55 tuổi đối với nữ. - Ngoài tuổi lđ.
? Em có nhận xét gì về kết cấu KT tỉnh SL? Hs: Đa dạng, phức tạp.
? Vậy với kết cấu dân c nh vậy có ảnh hởng gì tới sự phát triển KT- XH?
Hs:
? Dựa vào Đ2 TN, em có nhận xét gì về sự phân bố dân c ở tỉnh SL?
? Dân c đông đúc và tha thớt ở những nơi nào? ? Vậy DS tỉnh SL có những loại hình c trú nào?
? Trớc đây tỉnh SL chú trọng phát triển những ngành KT nào?
Hs:
? Vậy ngày nay tỉnh SL chú trọng phát triển những ngành kinh tế nào?
( T nhân, quốc doanh, tập thể..)
? Vậy để phát triển KT tỉnh SL dựa trên thế mạnh nào? Hs: Nguồn lực và tài nguyên sẵn có.
? Em có nhận xét gì về trình độ phát triển KT của tỉnh SL so với cả nớc?
b. Kết cấu theo độ tuổi.
3. Phân bố dân c
- Tỉnh SL có sự phân bố dân c không đồng đều.
+ Tập trung : dọc theo đờng quốc lộ (Thị xã có MĐ 988 ngời/ Km2)
+ Tha thớt: Vùng cao biên giới (10 ng- ời/Km2).
- 2 loại hình:
+ Nông thôn: SX nông, lâm, ng nghiệp, tiểu thủ CN.
+ Thành thị: tham gia SX CN, tiểu thủ CN, dịch vụ, thơng mại, KH – KT.
4. Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế. IV. Kinh tế
1. Đặc điểm chung
- Trớc đây chú trọng phát triển N2 nhng còn nhỏ bé, lạc hậu.
- Ngày nay chú trọng XD nền KT đa dạng nhiều ngành và 5 thành phần.
- Tỉnh SL có ĐK thúc đẩy phát triển KT. C. Củng cố
? Trình bày đặc điểm dân c và lao động của tỉnh SL năm 1999?