Trạng thỏi thiờn nhiờn:

(SGK) Giỏo viờn yờu cầu học sinh dựa vào

SGK và hiểu biết cuộc sống cho biết trạng thỏi thiờn nhiờn của cacbon ?

Giỏo viờn bổ sung thờm cỏc kiến thức thực tế

V. Điều chế:

Than chỡ 100000atm,30000C→ KC nhõn tạo

Than đỏ10000C,thiờu hhi→

than cốc      → 25000C,o khíhiếm than chỡ Giỏo viờn cung cấp cho học sinh phương

phỏp điều chế cỏc dạng thự hỡnh của cacbon

Gỗ + O2khụng khớ thiếu → than gỗ.

CH4 →t0 than muội + H2

3.Củng cố:

- GV yờu cầu HS làm bài tập: C phản ứng được với cỏc chất nào trong cỏc chất sau; Fe2O3, CO2, H2, HNO3, H2SO4đặc, K2O, Al2O3, CO. Viết phương trỡnh phản ứng xảy ra .

- GV hệ thống kiến thức trọng tõm cần nắm vững.

4.Hướng dẫn về nhà :

- Làm bài tập SGK và bài tập 23.2; 23.5 SBT. - Xem bài học tiết sau.

Ngày giảng Lớp Sĩ số Tờn học sinh vắng mặt B1

B2 B6

Tiết 24 : HỢP CHẤT CỦA CACBON

I. Mục tiờu bài học :

1. Về kiến thức :

- Biết được:

+Tớnh chất vật lớ, hoỏ học của CO và CO2.

+ Tớnh chất vật lớ , tớnh chất hoỏ học của muối cacbonat (nhiệt phõn , tỏc dụng với axit). + Cỏch nhận biết muối cacbonat bằng phương phỏp hoỏ học.

- Hiểu được:

+ CO cú tớnh khử ( tỏc dụng với oxit kim loại ), CO2 là một oxit axit , cú tớnh oxi hoỏ yếu ( tỏc dụng với Mg, C ).

+Tớnh chất vật lớ, hoỏ học của axit cacbonic và muối cacbonnat.

2. Về kĩ năng :

- Tớnh thành phần phần trăm muối cacbonat trong hỗn hợp, tớnh % khối lượng oxit kim loại trong hỗn hợp phản ứng với CO, tớnh % về thể tớch CO, CO2 trong hỗn hợp khớ.

3. Về thỏi độ :

- Biết làm việc hợp tỏc với cỏc học sinh khỏc để tỡm hiểu bài, cú ý thức bảo vệ mụi trường.

II. Chuẩn bị :

1.GV: Cõu hỏi và bài tập , tư liệu tham khảo.

2.HS: ễn lại cỏch viết cấu hỡnh e. Xem lại cấu tạo phõn tử CO.

III. Tiến trỡnh lờn lớp

1. Kiểm tra bài cũ :

Cacbon cú những tớnh chất hoỏ học đặc trưng nào? Cho vớ dụ minh hoạ ?

2. Bài mới :

Hoạt động của thầy và trũ Nội dung bài

Hoạt động 1: A. Cacbon monooxit: CO

Giỏo viờn giải thớch sự hỡnh thành phõn

tử CO Cấu tạo phõn tử:

Cú nhiều đặc điểm giống N2 (liờn kết 3 bền vững, KLPT, số e trong phõn tử...) Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhận xột cấu

tạo phõn tử CO giống cấu tạo của chất nào đó học

Học sinh cú liờn kết 3 bền vững, KLPT giống N2

I. Tớnh chất vật lớ:

Giỏo viờn yờu cầu học sinh nghiờn cứu SGK cho biết điểm giống nhau và khỏc nhau về tớnh chất vật lớ của CO và N2?

Khớ khụng màu, khụng mựi, khụng vị, nhẹ hơn khụng khớ, ớt tan trong nước, khỏc Nitơ là CO rất độc

Học sinh trả lời

Giỏo viờn giải thớch CO vỡ sao độc