I – Mục đích yêu cầu:
2. Hớng dẫn học sinh nghe-viết.
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r / d/ gi; v / d; hoặc phân biệt các tiếng có các vần iêm / iêp / ip.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, bảng nhóm.
III – Hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I – KTBC:
ii – Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinhnghe-viết. nghe-viết.
! Viết bảng tay các từ: giò chả; trả bài; chồi cây; trồi lên ...
- Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng.
- Giáo viên đọc bài lần 1. Giải thích một số từ khó.
! 1 học sinh đọc lại đoạn viết. ? Nêu nội dung chính đoạn các em cần viết.
* Dân làng háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ đợc cô giáo Y Hoa đem đến.
? Các em thấy trong đoạn này, những từ ngữ nào chúng ta viết hay bị sai?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết từ khó.
! Viết bảng tay.
? Khi viết những từ ngữ nào chúng ta phải viết hoa?
- Giáo viên chỉnh đốn t thế, tác phong và đọc lần 2 cho học sinh viết bài vào vở.
- Giáo viên đọc lần 3, lớp dùng chì theo dõi và soát lỗi bài mình.
- 2 học sinh lên bảng, lớp viết bảng tay.
- Nhắc lại đầu bài. - Nghe gv đọc lần 1. - Chú ý đánh dấu thanh.
- 1 học sinh đọc đoạn viết và nêu nội dung. - Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu một số từ ngữ hay viết sai. Ch Lênh; gùi; trải lên sàn; quỳ;
- Lớp viết bảng tay. - Học sinh trả lời.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Dùng chì soát lỗi. - Dùng chì soát lỗi.
! 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở dùng chì soát lỗi cho nhau.
- Giáo viên chấm vở bài tập và nhận xét nhanh trớc lớp.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở soát lỗi cho nhau.
3. Luyện tập:
Bài 2: Hãy tìm những từ
chứa các tiếng dới đây:
Bài 3: Tìm tiếng thích
hợp với mỗi ô trống: