Thế nào là hiện tượng thoỏi húa giống? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần gõy hiện

Một phần của tài liệu đề HSG 9 sưu tầm (Trang 41 - 44)

- Sơ đồ lai: + Trường hợp 1:

2. Thế nào là hiện tượng thoỏi húa giống? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần gõy hiện

tượng thoỏi húa giống nhưng phương phỏp này vẫn được sử dụng trong chọn giống? Cõu V. (2,25 điểm)

1. Giữa cỏc sinh vật khỏc loài cú những mối quan hệ nào? Nờu đặc điểm của mỗi mối quan hệ và lấy vớ dụ minh họa. lấy vớ dụ minh họa.

2. Tại sao quần thể người cú những đặc trưng riờng?

3. Nờu những biện phỏp bảo vệ và cải tạo mụi trường tự nhiờn. Cõu VI. (1,75 điểm) Cõu VI. (1,75 điểm)

Ở một loài thực vật, gen A xỏc định tớnh trạng thõn cao, gen a xỏc định tớnh trạng thõn thấp, gen B xỏc tớnh trạng hoa đỏ, gen b xỏc định tớnh trạng hoa trắng. Hai cặp gen trờn nằm trờn hai cặp nhiễm sắc thể thường. Cho lai giữa hai dũng thuần chủng thõn cao hoa trắng với thõn thấp hoa đỏ, được F1.

1. Cho F1 lai phõn tớch , kết quả thu được như thế nào?

2. Cho F1 lai với cõy cú kiểu gen như thế nào để F2 cú tỉ lệ kiểu hỡnh là: 3 : 3 : 1 : 1?

3. Với cặp bố mẹ nờu trờn (P) nếu xảy ra đột biến trong quỏ trỡnh giảm phõn phỏt sinh giao tử, qua quỏ trỡnh thụ tinh tạo ra F1 tam bội (3n). Hóy viết kiểu gen của F1. qua quỏ trỡnh thụ tinh tạo ra F1 tam bội (3n). Hóy viết kiểu gen của F1.

---HẾT-ĐỀ NÀY Cể 01 TRANG--- ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM MễN SINH HỌC Kè THI VÀO LỚP 10 CHUYấN NĂM HỌC 2009 – 2010 ---

Cõu I. (1,5 điểm)

1. Nờu cấu tạo húa học và chức năng của gen.

2. Nguyờn tắc bổ sung được thể hiện như thế nào trong cơ chế di truyền phõn tử? 1. Cấu tạo húa học và chức năng của gen: 1. Cấu tạo húa học và chức năng của gen:

a. Cấu tạo húa học:

- Gen là 1 đoạn mạch của phõn tử ADN cú chức năng di truyền xỏc định, được cấu tạo từ 4 loại Nu, mỗi Nu gồm 3 thành phần: H3PO4, C5H10O4 và một trong 4 loại bazơ A, T, G, X. loại Nu, mỗi Nu gồm 3 thành phần: H3PO4, C5H10O4 và một trong 4 loại bazơ A, T, G, X. - Cỏc Nu liờn kết với nhau theo chiều dọc bằng liờn kết cộng húa trị tạo thành mạch pụly Nu. Hai mạch pụly Nu xoắn song song quanh trục phõn tử với đường kớnh vũng xoắn 20A0 ,

một chu kỡ xoắn dài 34A0

. Cỏc Nu đối diện giữa hai mạch liờn kết với nhau bằng liờn kết H2 theo nguyờn tắc bổ sung. theo nguyờn tắc bổ sung.

b. Chức năng của gen:

- Là nơi lưu giữ và truyền đạt thụng tin di truyền, mỗi gen giữ một chức năng khỏc nhau trong việc hỡnh thành tớnh trạng. trong việc hỡnh thành tớnh trạng.

2.Nguyờn tắc bổ sung trong cơ chế di truyền:

- Trong cơ chế tự nhõn đụi ADN: cỏc Nu tự do trong mụi trường liờn kết với cỏc Nu trờn hai mạch đơn ADN "mẹ" theo nguyờn tắc bổ sung A-T, G-X và ngược lại. mạch đơn ADN "mẹ" theo nguyờn tắc bổ sung A-T, G-X và ngược lại.

- Trong tổng hợp ARN: cỏc Nu tự do trong mụi trường tế bào liờn kết với cỏc Nu trờn mạch mó gốc theo nguyờn tắc bổ sung (chỉ khỏc là Agốc-UARN) mó gốc theo nguyờn tắc bổ sung (chỉ khỏc là Agốc-UARN)

- Trong quỏ trỡnh tạo thành chuỗi axit amin: cỏc bộ 3 đối mó trờn t.ARN khớp với cỏc bộ 3 mó húa trờn m.ARN theo nguyờn tắc bổ sung. mó húa trờn m.ARN theo nguyờn tắc bổ sung.

Cõu II. (1,75 điểm)

Một tế bào sinh dục ♀ của ruồi giấm (2n = 8 kớ hiệu AaBbDdXX) nguyờn phõn liờn tiếp 2 lần ở vựng sinh sản rồi chuyển qua vựng sinh trưởng đến vựng chớn để tạo trứng. Hóy xỏc định: 1. Mụi trường cung cấp nguyờn liệu tương đương với bao nhiờu nhiễm sắc thể đơn cho quỏ trỡnh nguyờn phõn?

2. Số nhiễm sắc thể kộp ở kỡ giữa giảm phõn I ở cỏc tế bào. 3. Số nhiễm sắc thể đơn ở kỡ sau giảm phõn II ở cỏc tế bào. 3. Số nhiễm sắc thể đơn ở kỡ sau giảm phõn II ở cỏc tế bào.

4. Số lượng trứng được tạo thành và số thể định hướng bị tiờu biến.

5. Cú ớt nhất bao nhiờu loại trứng được tạo thành và viết kớ hiệu nhiễm sắc thể mỗi loại? 1. Nguyờn liệu tương đương với số nhiễm sắc thể đơn là: 2n (2k 1. Nguyờn liệu tương đương với số nhiễm sắc thể đơn là: 2n (2k

- 1) = 8 (22 - 1) = 24 - 1) = 24

2. Số nhiễm sắc thể kộp ở kỡ giữa giảm phõn I ở cỏc tế bào là: 8 NST kộp x 4 = 32 3. Số nhiễm sắc thể đơn ở kỡ sau của giảm phõn II ở cỏc tế bào là: 4 x 2 x 8 = 64 3. Số nhiễm sắc thể đơn ở kỡ sau của giảm phõn II ở cỏc tế bào là: 4 x 2 x 8 = 64 4. - Số lượng trứng được tạo thành bằng số tế bào sinh trứng và bằng 4.

- Số lượng thể định hướng bị tiờu biến là: 3 x 4 = 12 5. - Cú ớt nhất một loại trứng được tạo thành. 5. - Cú ớt nhất một loại trứng được tạo thành.

- Kớ hiệu nhiễm sắc thể của trứng là ABDX hoặc: abdX; ABdX; AbDX; aBdX; abDX; AbdX; aBDX. AbdX; aBDX.

Cõu III: (1,5 điểm)

1. Một cặp song sinh đều là nam, cặp song sinh này là cựng trứng hay khỏc trứng? Hóy giải thớch. 2. Hóy xỏc định những bệnh di truyền sau đõy ở người thuộc dạng đột biến nào? 2. Hóy xỏc định những bệnh di truyền sau đõy ở người thuộc dạng đột biến nào?

a. Bệnh ung thư mỏu. b. Bệnh cõm điếc bẩm sinh. b. Bệnh cõm điếc bẩm sinh. c. Bệnh Đao.

d. Bệnh Tơcnơ. đ. Bệnh bạch tạng. đ. Bệnh bạch tạng.

e. Bệnh mỏu khú đụng. 1. Một cặp song sinh đều là nam, cặp song sinh này cú thể là đồng sinh cựng trứng hoặc trứng hoặc

đồng sinh khỏc trứng - Giải thớch:

+ Đồng sinh cựng trứng khi: một trứng X thụ tinh với một tinh trựng Y tạo thành một hợp tử, qua lần nguyờn phõn đầu tiờn của hợp tử, hai tế bào con tỏch rời nhau; mỗi tế bào phỏt triển thành một phụi độc lập và phỏt triển thành một cơ thể.

+ Đồng sinh khỏc trứng: hai trứng X thụ tinh với hai tinh trựng Y tạo thành hai hợp tử, mỗi hợp tử phỏt triển thành một phụi và thành một cơ thể.

2. Những bệnh di truyền sau đõy ở người thuộc dạng đột biến:

a. Bệnh ung thư mỏu: do đột biến cấu trỳc nhiễm sắc thể (mất đoạn nhiễm sắc thể 21). b. Bệnh cõm điếc bẩm sinh: do đột biến gen lặn. b. Bệnh cõm điếc bẩm sinh: do đột biến gen lặn.

c. Bệnh Đao: là đột biến thể dị bội (người cú 3 nhiễm sắc thể 21). d. Bệnh Tơcnơ: là đột biến thể dị bội (nữ cú nhiễm sắc thể giới tớnh XO) d. Bệnh Tơcnơ: là đột biến thể dị bội (nữ cú nhiễm sắc thể giới tớnh XO) đ. Bệnh bạch tạng: do đột biến gen lặn nằm trờn nhiễm sắc thể thường.

e. Bệnh mỏu khú đụng: do đột biến gen lặn nằm trờn nhiễm sắc thể giới tớnh X. Cõu IV: (1,25 điểm) Cõu IV: (1,25 điểm)

1. Nờu cỏc đặc điểm khỏc nhau giữa thường biến và đột biến.

2. Thế nào là hiện tượng thoỏi húa giống? Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần gõy hiện tượng thoỏi húa giống nhưng phương phỏp này vẫn được sử dụng trong chọn giống? tượng thoỏi húa giống nhưng phương phỏp này vẫn được sử dụng trong chọn giống?

1. Cỏc đặc điểm khỏc nhau giữa thường biến và đột biến: - Thường biến: - Thường biến:

+ Biến đổi đồng loạt theo một hướng xỏc định tương ứng với điều kiện mụi trường + Khụng di truyền

- Đột biến:

+ Xuất hiện riờng lẻ, vụ hướng + Di truyền được

2. Hiện tượng thoỏi húa giống:

- Thoỏi húa giống: là hiện tượng thế hệ con cú sức sống, sức sinh sản, năng suất phẩm chất, khả năng chống chịu ... giảm so với bố mẹ. chất, khả năng chống chịu ... giảm so với bố mẹ.

- Giải thớch tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần gõy hiện tượng thoỏi húa giống nhưng phương phỏp này vẫn được sử dụng trong chọn giống:

+ Khi tự thụ phấn bắt buộc và giao phối gần làm tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng, tỉ lệ kiểu gen dị hợp giảm, những gen lặn gõy hại được biểu hiện ra kiểu hỡnh gõy hiện tượng thoỏi húa giống.

thời củng cố duy trỡ một số tớnh trạng mong muốn, kiểm tra đỏnh giỏ được kiểu gen của từng dũng và loại bỏ cỏc gen xấu ra khỏi quần thể.

Cõu V. (2,25 điểm)

1. Giữa cỏc sinh vật khỏc loài cú những mối quan hệ nào? Nờu đặc điểm của mỗi mối quan hệ và lấy vớ dụ minh họa. lấy vớ dụ minh họa.

2. Tại sao quần thể người cú những đặc trưng riờng?

3. Nờu những biện phỏp bảo vệ và cải tạo mụi trường tự nhiờn. 1. Quan hệ khỏc loài: 1. Quan hệ khỏc loài:

- Quan hệ hỗ trợ:

+ Cộng sinh: hai loài sống chung với nhau và cả hai cựng cú lợi. Vớ dụ:

+ Hội sinh: hai loài sống chung với nhau, một bờn cú lợi cũn một bờn khụng cú lợi cũng khụng bị hại. Vớ dụ:

+ Hợp tỏc: hai loài sống chung với nhau, cả hai cựng cú lợi nhưng khụng nhất thiết cần cho sự tồn tại của chỳng. Vớ dụ:

- Quan hệ đối địch:

+ Cạnh tranh: hai loài cạnh tranh nhau về thức ăn, nơi ở ... . Vớ dụ:

+ Kớ sinh, nữa kớ sinh: vật kớ sinh sống trờn cơ thể vật chủ và gõy hại cho vật chủ. Vớ dụ: + Sinh vật ăn sinh vật khỏc: động vật hay thực vật bắt loài khỏc làm thức ăn. Vớ dụ: 2. Quần thể người cú những đặc trưng riờng vỡ: con người cú lao động, cú tư duy nờn cú khả năng tự điều chỉnh cỏc đặc điểm sinh thỏi trong quần thể.

3. Những biện phỏp bảo vệ và cải tạo mụi trường tự nhiờn: - Hạn chế sự gia tăng dõn số - Hạn chế sự gia tăng dõn số - Khai thỏc và sử dụng hợp lớ nguồn tài nguyờn thiờn nhiờn

- Kiểm soỏt và giảm thiểu cỏc nguồn chất thải gõy ụ nhiễm Cõu VI. (1,75 điểm) Cõu VI. (1,75 điểm)

- Phục hồi và trồng mới rừng

1. Ptc Thõn cao, hoa trắng AAbb x aaBB Thõn thấp, hoa đỏ G Ab aB G Ab aB

F1 AaBb Thõn cao, hoa đỏ - Lai phõn tớch F1

F1 AaBb x aabb G AB, Ab, aB, ab ab

FB AaBb (cao, đỏ) , Aabb (cao, trắng) , aaBb (thấp, đỏ) , aabb (thấp trắng) B . F2 cú 4 kiểu hỡnh với tỉ lệ 3 : 3 : 1 :1

8 tổ hợp = 4 giao tử x 2 giao tử

F1 dị hợp tử hai cặp gen AaBb sẽ cho 4 loại giao tử, vậy cỏ thể lai với F1 phải cho 2 loại giao tử nờn nú phải cú 1 cặp gen dị hợp và 1 cặp gen đồng hợp và kiểu gen của nú cú thể là Aabb hoặc aaBb.

Một phần của tài liệu đề HSG 9 sưu tầm (Trang 41 - 44)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(100 trang)
w