A- Ozon ( O3)
- oxi và ozon là thù hình của nhau
I-CTPT và CTCT
O3 O O O O O
II-Tính chất vật lí
-khí O3 màu lụch nhạt,muyif đặc trng-Tan trong H2O nhiều hơn O2 -Tan trong H2O nhiều hơn O2
III-Tính chất hĩa học
Hoạt động4:
Tính chất hĩa học của ozon và cĩ sự so sánh với oxi viết phản ứng chứng minh sánh với oxi viết phản ứng chứng minh Hoạt động5:
Những ứng dụng của ozon và vai trị của nĩ đối với sự sống trên trái đất. nĩ đối với sự sống trên trái đất.
Cĩ tính oxi hĩa mạnh ( mạnh hơn cả oxi) Chứng minh: Chứng minh:
O3 + Ag --> Ag2O + O2
O3 + KI + H2O ----> KOH + I2 + O2IV-ứng dụng-Trong tự nhiên IV-ứng dụng-Trong tự nhiên ( sgk)
1-Trong tự nhiên2-ứng dụng: 2-ứng dụng:
-Khơng khí cĩ một lợng nhỏ O3 làm cho khơng khí trong lành khơng khí trong lành
-O3 dùng tẩy trắng,dùng chữa sâu răng,sát trùng nớc sinh hoạt. trùng nớc sinh hoạt.
4. củng cố : Hơ nĩng lá Ag, sau đĩ cho vào bình khí ozon. Sau một thời gian thấy khối lợng lá Ag tăng 2,4g. khối lợng ozon đã phản ứng với lá Ag là khối lợng lá Ag tăng 2,4g. khối lợng ozon đã phản ứng với lá Ag là
a. 2,4g b. 7,2g c. 14,4g d. 21,6g
5. Bài tập về nhà : Baứi taọp 5, 6, trang 128 SGK
Hớng dẫn Học sinh
Bài 6: Đặt x , y là số mol O2 và O3 trong hỗn hợp: Số mol hỗn hợp khí trong phản ứng là : (x+y)mol.. Sau phản ứng , số mol khí O2 là :( x+3y/2) mol.
Số mol khí tăng so với ban đầu là : (x+3y/2)- (x+y) = 0,5y.
Ta cĩ 0,5y ứng với 2% nên y ứng với 4%. Vậy O3chiếm 4% và O2 chiếm 96%.
Câu 3: cĩ một hh oxi và ozon. Sau một thời gian, ozon phân hủy hết, ta đợc một chất khí
duy nhất cĩ thể tích tăng 2%. % thể tích O3 trong hh ban đầu là
a. 96% b. 4% c. 57% d. 43%
Hơ nĩng lá Ag, sau đĩ cho vào bình khí ozon. Sau một thời gian thấy khối lợng lá Ag tăng 2,4g. khối lợng ozon đã phản ứng với lá Ag là 2,4g. khối lợng ozon đã phản ứng với lá Ag là
a. 2,4g b. 7,2g c. 14,4g d. 21,6g
Ngày soạn: / /
I .Mục tiêu bài học
1. Kiến thức a) Hóc sinh bieỏt:
- Vũ trớ cuỷa lửu huyứnh trong baỷng tuần hoaứn vaứ caỏu hỡnh electron cuỷa nguyẽn tửỷ.
- Hai dáng thuứ hỡnh cuỷa lửu huyứnh; Caỏu táo phãn tửỷ vaứ tớnh chaỏt vaọt lớ cuỷa lửu huyứnh bieỏn ủoồi theo nhieọt ủoọ.
- Tớnh chaỏt hoaự hóc cuỷa lửu huyứnh laứ vửứa coự tớnh oxi hoaự vửứa coự tớnh khửỷ. Trong caực hụùp chaỏt, lửu huyứnh coự soỏ oxi hoaự -2, +4, +6.
b) Hóc sinh hieồu:
- Vỡ sao caỏu táo phãn tửỷ vaứ tớnh chaỏt vaọt lớ cuỷa lửu huyứnh bieỏn ủoồi theo nhieọt ủoọ. - Vỡ sao lửu huyứnh vửứa coự tớnh oxi hoaự vửứa coự tớnh khửỷ.
2. Kỹ năng:Reứn luyeọn kú naờng quan saựt sửù aỷnh hửụỷng cuỷa nhieọt ủoọ ủeỏn tớnh chaỏt vaọt lớ cuỷa lửu huyứnh vaứ vieỏt PTHH cuỷa caực phaỷn ửựng lửu huyứnh taực dúng vụựi moọt soỏ ủụn chaỏt (Fe, Hg, O2, F2).
II. PhƯơng pháp dạy học:
Phơng pháp đàm thoại gợi mở , minh hoạ. Nêu vấn đề
IIi. Chuẩn bị:
Baỷng tuần hoaứn. Dúng cú : Ống nghieọm, ủền cồn, giaự thớ nghieọm.Hoaự chaỏt: Lửu huyứnh. Tranh mõt taỷ caỏu táo tinh theồ vaứ tớnh chaỏt vaọt lớ cuỷa lửu huyứnh taứ phửụng , lửu huyứnh ủụn taứ.
Iv. các BƯớc lên lớp:
1. Tổ chức:
Lớp Thứ Tiết học Ngày dạy Sĩ số Học sinh vắng
2. Kiểm tra bài cũ:
- Ozon laứ gỡ, CTPT ozon? So saựnh tớnh chaỏt giửừa oxi vaứ ozon, nẽu ra cú theồ vaứ vieỏt PTHH ủeồ chửựng minh tớnh chaỏt ủoự.
- Nẽu ửựmg dúng cuỷa ozon, sửù táo thaứnh ozon vaứ sửù cần thieỏt phaỷi baỷo veọ tầng ozon ủoỏi sửù soỏng trẽn Traựi ẹaỏt.
3. Bài mới:
Hoạt động của Thầy và Trị Nội dung bài giảng
Hoát ủoọng 1
GV duứng baỷng TH ủeồ HS tỡm vũ trớ cuỷa lửu huyứnh (õ, nhoựm, chu kỡ).
Yẽu cầu HS vieỏt caỏu hỡnh electron cuỷa nguyẽn tửỷ S:1s2 2s2 2p63s23p4
Hoát ủoọng 2
GV cho HS xem tranh ủeồ thaỏy roừ hai dáng thuứ hỡnh cuỷa lửu huyứnh: dáng taứ phửụng vaứ dáng ủụn taứ.