V. ẹiều cheỏ.
1. Trong phoứng thớ nghieọm:
Nguyẽn taộc: Tửứ caực chaỏt giaứu oxi vaứ deĩ phãn huyỷ.
2KMnO4 →t0 K2MnO4 + MnO2 + O2
2. Trong saỷn xuaỏt cõng nghieọp (SGK)
a) Tửứ khõng khớ.(phửụng phaựp vaọt lớ)
b) Tửứ nửụực. ( phửụng phaựp hoaự hóc)
4. củng cố :
5. Bài tập về nhà : Baứi taọp 1, 2, 3, 4 trang 127-128 SGK
Hớng dẫn Học sinh
Baứi 1/127 A – d, B – c C – b D – a
Baứi 2/127 ẹaựp aựn B: O2
Ngày soạn: / /
I .Mục tiêu bài học
1. Kieỏn thửực:
a) Hóc sinh bieỏt:
- Tớnh chaỏt vaọt lớ, tớnh chaỏt hoaự hóc cụ baỷn cuỷa ứ ozon laứ tớnh oxi hoaự mánh, trong ủoự ozon coự tớnh ozon coự tớnh oxi hoaự mánh hụn oxi.
- Vai troứ cuỷa ứ tầng ozon ủoỏi vụựi sửù soỏng trẽn Traựi ẹaỏt.
b) Hóc sinh hieồu.
- Nguyẽn nhãn tớnh oxi hoaự mánh cuỷa ứ ozon - Nguyẽn taộc ủiều cheỏ oxi trong phoứng thớ nghieọm.
2 .Kyừ naờng:
Reứn luyeọn kú naờng vieỏt PTHH cuỷa caực phaỷn ửựng ozon taực dúng vụựi moọt soỏ ủụn chaỏt vaứ hụùp chaỏt
II. PhƯơng pháp dạy học:
Phơng pháp đàm thoại gợi mở , minh hoạ Nêu vấn đề
IIi. Chuẩn bị: Baỷng tuần hoaứn caực nguyẽn toỏ.
Iv. các BƯớc lên lớp:
1. Tổ chức:
Lớp Thứ Tiết học Ngày dạy Sĩ số Học sinh vắng
2. Kiểm tra bài cũ: - Tớnh chaỏt hoaự hóc cuỷa Oxi? Vieỏt PHPệ
- Baứi 4/GSK - 127
3. Bài mới: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của Thầy và Trị Nội dung bài giảng
Hoạt động1:
Xây dựng khái niệm thù hình và khẳng định ozon và oxi là thù hình của nhau định ozon và oxi là thù hình của nhau Hoạt động2:
Xây dựng CTCT của ozon và cách xác định số oxi hĩa của ozon định số oxi hĩa của ozon
Hoạt động3:
Tính chất vật lí của ozon và so sánh với oxi