1- Nhận xét.
HS: Quan sát 2 tranh vẽ – kết hợp nghiên cứu phần nhận xét.
VD1: Con bò kéo xe
- Bò tác dụng 1 lực vào xe: F > 0 - Xe chuyển động: S > 0
- Phơng của lực trùng với phơng của chuyển động
→ con bò đã thực hiện công cơ học.
VD2: Vận động viên cử tạ - Lực nâng lớn Fn lớn
- S dịch chuyển = 0 → Lực sĩ không thực hiện công cơ học.
C1: Có công cơ học khi có lực tác dụng vào vật và làm vật chuyển dời.
---
năng lợng. Trong GTVT, các đờng gồ ghề làm các phơng tiện làm các phơng tiện di chuyển khó khăn, máy móc cần tiêu tốn nhiều năng lợng hơn. Tại các đô thị lớn, mậ độ GT đông nên thờng xảy ra ách tắc GT. Khi tắc đờng các phợng tiện tham gia vẫn nổ máy tiêu tốn năng lợng đồng thời xả ra MT nhiều chất khí độc hại. Theo em biện pháp nào để bảo vệ MT.
- Yêu cầu HS hoàn thành C2. Nhắc lại kết luận sau khi HS đã trả lời.
- Yêu cầu HS trả lời từng ý rõ ràng. + Chỉ có công cơ học khi nào? + Công cơ học của lực là gì? + Công cơ học gọi tắt là gì?
GV lần lợt nêu câu C3, C4. Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm.
GV cho HS thảo luận chung cả lớp về câu trả lời từng trờng hợp của mỗi nhóm xem đúng hay sai.
HS: Cải thiện chất lợng đờng GT và thực hiện các giải pháp đồng bộ nhằm giảm ách tắc GT, bảo vệ MT và tiết kiệm năng lợng.
2- Kết luận.
HS: Đọc trả lời C2
C2: