Tiến trình dạy và học: 1 Oån định lớp:

Một phần của tài liệu giao an su 9 I (Trang 29 - 31)

1. Oån định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày những nét chính về phong trào giải phĩng dân tộc ở Châu Phi (từ năm 1945 – nay)?

? Cuộc đấu tranh chống CĐ phân biệt chủng tộc ở CH nam Phi diễn ra như thế nào? Cĩ ý nghĩa lịch sử gì?

3. Bài mới:

GV: Giới thiệu bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

HĐ1: Quan sát lược đồ.

GV: Sử dụng lược đồ Mĩ La Tinh giới thiệu về khu vực Mĩ La Tinh. - Là một khu vực rộng lớn. - DS: gần khoảng 600 triệu người. - DT: trên 20 triệu km2 (1/7 diện tích thế giới). - Gồm 23 nước cộng hồ (từ Mêhicơ đến cực nam của Châu Phi).

- Giá tài nguyên.

HĐ2: Hoạt động tập thể.

? Em cĩ nhận xét gì về sự khác biệt giữa phong trào giải phĩng dân tộc ở Châu Á, Châu Phi, Mĩ La Tinh?

GV: Yêu cầu HS lên

HS: Quan sát lược đồ các nước MLT.

HS: Cả lớp nghiên cứu nội dung SGK.

 Khác với Châu Á, Châu Phi, nhiều nước MLT đã giành được độc lập từ những thập niên đầu TKXX như: Braxin. + Ac-hen-ti-na. I. Những nét chung: - Sau CTTG2, CM MLT cĩ nhiều chuyển biến mạnh mẽ. - Mở đầu là CM Cuba (1959). - Đầu những năm 80 của TK XX, một cao trào đấu tranh bùng nổ ở khu vực này gọi là “Lục địa bùng cháy”. - Kết quả:

+ Chính quyền độc tài ở nhiều nước bị lật đổ. + Chính quyền nhân dân được thiết lập.

bảng xác định vị trí những nước này trên lược đồ.

? Sau Khi giành được độc lập, tình hình các nước Mĩ La Tinh như thế nào?

GV: Yêu cầu HS lên bảng xác định vị trí của các nước này trên lược đồ.

? Từ sau CTTG2 đến nay, tình hình CM MLT phát triển như thế nào?

? Kết quả của các cuộc đấu tranh vũ trang?

? Nêu những sự kiện nổi bật diễn ra ở Chi-lê và Ni-ca-ra-goa?

? Những nguyên nhân nào làm cho phong trào CM ở Chi-lê và Ni-ca- ra-goa thất bại?

? Cơng cuộc xây dựng và phát triển đất nước của các nước Mĩ La Tinh diễn ra như thế nào? GV: Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ SGK/31. ? Tình hình hiện nay của các nước Mĩ La Tinh?

+ Pê-ru.

+ Ve-nê-xu-ê-la

 Sau khi thốt khỏi ách thống trị của Tây Ban Nha  các nước MLT lại rơi vào vịng lệ thuộc và trở thành “sân sau” của ĐQ Mĩ.

 Cĩ nhiều chuyển biến mạnh mẽ  gọi là “lục địa bùng cháy” mở đầu là CM Cuba.

Đấu tranh vũ trang diễn ra ở nhiều nước như: Bơlivia, Vênêxuêla,…

 SGK/29.  SGK/30.

 Cuối cùng các phong trào CM ở Chilê và Ni-ca- ra-goa đều thất bại vào những năm 1973 và 1991.  Do nhiều nguyên nhân, nhất là sự can thiệp của Mĩ.

 Thu được nhiều thành tựu quan trọng. HS đọc phần chữ nhỏ SGK/31.  Các nước MLT đang tìm cách khắc phục và đi lên.

Hiện nay MLT cĩ 2 nước NÍC (nước CN mới) là: - Cơng cuộc XD và phát triển đất nước đã dạt được nhiều thành tựu quan trọng về KT và CT.

- Đầu nhưng74 năm 90 tình hình KT chính trị ở các nước MLT lại gặp khĩi khăn và căng thẳng.

HĐ3: Hoạt động nhĩm.

GV: Sử dụng lược đồ của các nước Mĩ La Tinh, yêu cầu HS lên bảng xác định vị trí đất nước Cuba. ? Giới thiệu một vài nét về đất nước Cuba? Diện tích và dân số?

? Sau CTTG2 tình hình ở Cuba như thế nào?

? Trước CĐ độc tài tàn bạo như vậy, nhân dân Cuba đã làm gì?

? Em hãy trình bày phong trào đấu tranh giải phĩng dân tộc của nhân dân Cuba?

? Vì sa nĩi cuộc tấn cơng pháo đài Mơn-ca-đa (26/7/1953) đã mở ra một giai đoạn mới trong phong trào đấu tranh của

Bra-xin, Mê-hi-cơ.

HS: Quan sát lược đồ kết hợp nội dung SGK/31.  Đất nước Cuba cĩ hình dạng con cá sấu nằm vươn dài trên vùng biển Caribê. DT: Rộng: 111.000 km2. DS: 11.3M người.

 Sau CTTG2 với sự giúp đỡ của Mĩ  3/1952 tướng Batixta làm đảo chính, thiết lập CĐ độc tài quân sự ở Cuba. - Xố bỏ hiến pháp tiến bộ. - Cấm các Đang3 phái – chính trị hoạt động. - Bắt giam hàng chục vạn người yêu nước.

 Các tầng lớp nhân dân Cuba đã bền bỉ tiến hành cuộc chiến tranh giành chính quyền.

 Mở đầu là cuộc tấn cơng vào pháo đài Mơncađa (26/7/1953) dưới sự lãnh đạo của Phi-đen Caxtrơ.

Cuộc tấn cơng khơng giành được thắng lợi.

HS: trao đổi tại chỗ 2’.

Một phần của tài liệu giao an su 9 I (Trang 29 - 31)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(63 trang)
w