Tiến trình dạy và học: 3 Oån định lớp:

Một phần của tài liệu giao an su 9 I (Trang 39 - 40)

3. Oån định lớp:

4. Kiểm tra bài cũ:

? Tình hình KT Mĩ sau CTTG2?

? Chính sách đối nội và đối ngoại của Mĩ sau chiến tranh thế giới thứ 2?

3. Bài mới:

GV: Giới thiệu bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

HĐ1: Khai thác lược đồ. GV: Sử dụng lược đồ các nước Châu Á. ? xác định vị trí đất nước Nhật bản trên lược đồ? Vùng tiếp giáp? GV: Giới thiệu về đất nước NB. ? Tình hình kinh tế NB sau chiến tranh?

? Nội dung cải cách dân chủ ở NB sau CTTG2? ? Cải cách dân chủ ở NB đã mang lại ý nghĩa gì?

 lên bảng xác định.  Bị tàn phá nặng nề, mất hết thuộc địa. HS: SGK. HS: SGK/37. I. Tình hình NB sau chiến tranh. - Sau CTTG2, KT Nhật Bản bị tàn phá nặng nề, đất nước gặp nhiều khĩ khăn. - Năm 1946, Nhật tiến hành cải cách dân chủ: + Ban hành hiến pháp mới. + Cải cách ruộng đất. + Xố bỏ chế độ quân phiệt. + Ban hành quyền tự do dân chủ.

- Ý nghĩa: Nhân dân phấn khởi  nhân tố

HĐ2: Thảo luận nhĩm.

GV: Yêu cầu HS chia 3 nhĩm thảo luận 3 câu hỏi, thời gian 3’.

1. Những cơ hội nào tạo điều kiện cho NB tăng trưởng “thần kỳ”?

2. Nêu dẫn chứng, chứng minh cho nền KT Nhật phát triển “thần kỳ”? 3. Nguyên nhân làm cho nền KT NB phát triển? GV: Yêu cầu HS lấy VD liên hệ với con người Việt Nam  giáo dục tư tưởng HS. ? Nêu những khĩ khăn và hạn chế mà KT Nhật gặp phải? HĐ3: Hoạt động tập thể.

? Chính sách đối nội của Nhật Bản sau chiến tranh?

? Những nét nổi bật trong chính sách đối ngoại của NB?

? Hiện nay quan hệ giữa Việt Nam và NB?

HS chia 3 nhĩm thảo luận 3 câu hỏi, thời gian 3’.  Mĩ gây CTXL Triều Tiên và CTXL Việt Nam.  đọc phần chữ nhỏ SGK/37.

 Cĩ 4 nguyên nhân chính (SGK).

HS lấy VD liên hệ với con người Việt Nam.

 Nghèo tài nguyên. - Thiếu lương thực.

- Bị Mỹ và Tây Âu cạnh tranh.

- Năm 90 suy thối kéo dài. HS: SGK/39.  SGK.  Hợp tác về KT, VH,… quan trọng giúp Nhật Bản phát triển. II. Nhật Bản khơi phục và phát triển kinh tế sau chiến tranh.

- Những năm 60 của TK XX, KT Nhật Bản tăng trưởng “thần kỳ” đứng thứ 2 thế giới sau Mĩ. - Nuyên nhân:

+ Tiếp thu những giá trị tiến bộ của TG.

+ Hệ thống quản lý hiệu quả.

+ Nhà nước đề ra chiến lược phát triển năng động.

+ Người lao động được đào tạo chu đáo, cần cù.

- Đầu những năm 90 KT suy thối kéo dài.

Một phần của tài liệu giao an su 9 I (Trang 39 - 40)

w