- Tiết sau luyện tập ( tt )
Tiết 11
Ngày dạy:8/9/09
LUYỆN TẬP 2
1/ Mục tiêu:
• Kiến thức:
HS nắm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết và phép chia cĩ dư.
• Kỹ năng:
Rèn kỹ năng tính tốn cho học sinh.
Rèn cho học sinh kỹ năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải một số bài tốn thực tế cĩ liên quan đến cuộc sống.
• Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác , thẩm mỹ , tính tích cực học tập . 2/ Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng , GA , SBT - HS: SGK, VBT,SBT , thước thẳng. 3/ Phương pháp
- Đặt phát hiện và giải quyết vấn đề,đàm thoại vấn đáp, luyện tập thực hành , …
4/ Tiến trình:
4.1 .Ổn định lớp:sỉ số
4.2. Kiểm tra bài cũ: I. Sữa bài tập:
HS1: a) Khi nào ta cĩ các số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b (b≠0) (2đ) b) Tìm x, biết:
6x – 5 = 613 (4đ) ; 12(x – 1) = 0 (4đ)
ĐÁP ÁN : a) Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b khác 0 nếu cĩ số tự nhiên q sao
cho a = b.q b) 6x – 5 = 613 6x = 613 + 5 6x = 618 x = 618:6 x = 103 12(x – 1) = 0 x – 1 = 0:12 x -1 = 0 x = 0 + 1 x = 1
HS2: a) Khi nào ta nĩi phép chia số tự nhiên a cho số tự nhiên b khác 0 là phép chia cĩ dư? (2đ) b) Áp dụng:
96:6 ; 157:21 ; 203:14 ; 2031:4 (8đ)
ĐÁP ÁN : a) Số bị chia = thương x số chia + số dư.
b) 96:6 = 16 157:21 = 7 dư 10 213:14 = 15 dư 3 2031:5 = 507 dư 3 GV: Kiểm tra vỡ bài tập . Nhận xét và chấm điểm cho HS.
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
GV: HS đọc nội dung câu a) bài 52 SGK trang 25.
HS: Tính nhẩm bằng cách nhân thừa sơ này và chia thừa số kia cho cùng một số thích hợp.
VD: 26.5 = (26:4).(5.4) = 6.20 = 120
Vậy ta đã nhân thừa số thứ 2 cho 4 và chia thừa số thứ nhất cho 4.
Lưu ý: Các em hãy nhân và chia chia thừa số làm sao cho trịn chục, trịn trăm, trịn ngàn, …
GV: Gọi 2 HS lên bảng làm câu a. HS1: 14.50
HS2: 16.25
GV: Gọi HS đọc nội dung bài 52b HS: Đọc
VD: 2000:50
GV: Theo các em ta sẽ nhân cả số chia và số bị chia cho bao nhiêu để thích hợp? HS: Nhân cả số bị chia và số chia cho 2 GV: Gọi HS đọc nội dung bài 52c) GV: câu c yêu cầu ta làm gì?
HS: Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng: (a+b):c = a:c + b:c
GV: Gọi hai học sinh lên bảng. GV: Gọi 2 HS đọc đề bài 53 SGK/25 Số tiền Tâm cĩ: 21000đ
Giá vỡ loại 1: 2000đ/quyển Giá vỡ loại 2: 1500đ/quyển.
Tâm sẽ mua được nhiều nhất bao nhiêu quyển vỡ nếu:
a) Mua tồn vỡ loại 1? b) Mua tồn vỡ loại 2? GV: Gọi 1 HS lên bảng giải.
GV: Gọi 2 HS đọc nội dung bài 54 SGK/25 GV: Tĩm tắt đề bài lên bảng. Bài 52 /SGK/25 a. 14.50 = (14:2).(50.2) = 7.100 = 700 b. 16.25 = (16:4).(25.4) = 4.100 = 400 Hoặc 16.25 = (16:8).(25.8) = 2.200 = 400 b) 2100:50 = (2100.2): (50.2) = 4200 :100 = 42 1400:25 = (1400:4):(25.4) = 5600:100 = 56 c) 132:12 = (120 + 12):12 = 120:12 + 12:12 = 10 + 1 = 11 96:8 = (88 + 8):8 = 88:8 + 8:8 = 11 + 1 =12 Bài 53/ SGk /25 Giải:
Số vỡ loại 1 Tâm cĩ thể mua được là: 21000:2000 = 10 quyển dư 1000đ
Số vỡ loại 2 Tâm cĩ thể mua được nhiều nhất là: 21000:1500 = 14 quyển.
Bài 54/ SGK /25
Giải:
Số người mỗi toa chứa nhiều nhất là: 12 x 8 = 96 người
1000:96 = 10 dư 40
Vậy cần ít nhất 11 toa để chở hết 1000 khách du lịch.
- Cĩ 1000 khách du lịch cần đi tàu hoả.
- Mỗi toa cĩ 12 khoang, mỗi khoang 8 chỗ.
- Hỏi cần cĩ bao nhiêu toa để chở hết lượng khách.
GV: Muốn tính được số toa ít nhất ta cần biết điều gì?
HS: Tính mỗi toa cĩ bao nhiêu chỗ? GV: Gọi 1 HS lên bảng giải
Cả lớp quan sát và nhận xét. GV: Gọi HS nhận xét.
HS: Nhận xét.
GV: Cĩ thể chấm điểm cho HS.
Các em đã biết cách sử dụng máy tính bỏ túi để giải các phép tốn cộng, trừ, nhân. Vậy đối với phép chia cĩ gì khác hay khơng?
HS: Cách làm vẫn giống chỉ thay các dấu +, - , . , bằng dấu :
GV: Gọi Hs đứng tại chỗ trả lời bài 55 SGK/25 Sử dụng máy tính bỏ túi Bài 55/SGK/25 a) Vận tốc ơ tơ 286:6=48 ( km/h) b)Chiều dài mãnh đất hình chữ nhật 1530:31=35 m
4.4. Củng cố và luyện tập: * Bài học kinh nghiệm :
GV: Em cĩ nhận xét gì về mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng, giữa phép chia và phép nhân.
HS: phép trừ là phép tốn ngược của phép cộng.Phép chia là phép tốn ngược của phép nhân.
GV: Với a, b ∈N thì (a – b) ∈N hay khơng HS: Khơng, (a – b ) ∈N nếu a ≥b
GV: Với a, b ∈N, b≠0 thì a:b cĩ luơn thuộc N khơng? HS: Khơng, vì (a:b) ∈N nếu a chia hết cho b
4.5. Hướng dẫn về nhà:
- Xem lại các bài tập đã giải.
- Học lại bài “ phép cộng và phép nhân , phép trừ và phép chia “ - BTVN: 78, 79, SGK/12 / SBT
- Đọc trước bài “Luỹ thừa với số mũ tự nhiên “
Tiết 12
Ngày dạy: § 7 :
LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊNNHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ
1 / Mục tiêu:
• Kiến thức:
HS nắm được định nghĩa lũy thừa, phân biệt được cơ số và số mũ nắm được cơng thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
• Kĩ năng:
HS viết gọn một tích nhiều thừa số bằng nhau bằng cách dùng lũy thừa, biết nhân hai lũy thừa cùng cơ số.
• Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác , thẩm mỹ , tính tích cực học tập . 2 / Chuẩn bị: - GV: SGK, thước thẳng , GA , SBT - HS: SGK, VBT,SBT , thước thẳng. 3 / Phương pháp
- Phát hiện và giải quyết vấn đề,đàm thoại, vấn đáp, thực hành theo nhĩm , …
4 / Tiến trình:
4.1.Ổn định lớp:
4.2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Gọi một học sinh lên bảng viết các tổng sau thành tích a/ 5+5+5+5+5
b/ a+a+a+a+a+a
HS: a / = 5.5 = 25 ( 5đ ) b / = 6.a = 6a ( 5đ ) GV: Nhận xét và cho điểm
GV: Tổng nhiều số hạng bằng nhau ta cĩ thể viết gọn bằng cách dùng phép nhân . Cịn tích nhiều thừa số bằng nhau ta cĩ thể viết gọn như sau : 2.2.2=23 = 8 , a.a.a.a = a4
Ta gọi 23, a4 là một lũy thừa
5.1 .Bài mới:
Hoạt động thầy và trị Nội dung
GV: Tương tự như hai bài tốn trên một học sinh lên bảng viết gọn các tích sau
7.7.7 b.b.b.b
HS: lên bảng