1. Phần mở đầu:
- Ổn định tổ chức, phổ biến nội dung
tiết học.
- Khởi động: * Chạy thanh 1 hàng dọc quanh sân tập.
* Xoay các khớp.
* Trị chơi: Chim bay, cị bay
2. Phần cơ bản:
a) Ơn 4 động tác vơn thở, tay , chân, vặn mình:( 2-3 lần).
b) Học động tác tồn thân:
- GV nêu tên động tác, vừa phân tích KT vừa làm mẫu và cho HS tập theo. - Ơn 5 động tác TD đã học
c) Trị chơi vận động:
- GV nêu tên trị chơi, GV nhắc nhở HS rồi cho chơi .
- GV quan sát, nhận xét, đánh giá cuộc chơi. 3. Phần kết thúc:- HS thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét tiết học , dặn dị. 2-3’ 1-2’ 1-2’ 18-22’ 5-6’ 4-6’ 1-2’ - Lớp tập trung 4 hàng ngang cự li hẹp rồi chuyển sang cự li rộng.
-Tập đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang.
- Lần đầu nên thực hiện chậm từng nhịp; lần sau hơ nhịp chậm cho HS tập. Sau mỗi lần cĩ nhận xét.
-Chia tổ tập luyện .
- Tập cả lớp.
- Tập hợp theo đội hình chơi . - Chơi trị chơi
___________________________________________LUYệN T V CâUΜ LUYệN T V CâUΜ
Đại từ xng hơ.. (Tr 104)
I. Mục tiờu:
- Nắm được khỏi niệm đại từ xưng hụ.(ND ghi nhớ).
- Nhận biết được đại từ xưng hụ trong đoạn văn(BT1, II).Chọn đại từ xưng hụ thớch hợp để điền vào ụ trống(BT2).
II
. Chuẩn bị
- Bài tập 1 - phần nhận xột viết sẵn trờn bảng lớp. - Bài tập 1, 2 viết sẵn vào bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Kiểm tra bài cũ
Nhận xột kết quả bài kiểm tra giữa kỡ.
TèM HIỂU VÍ DỤ
Bài 1- Gọi HS đọc yờu cầu và nội
dung của bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. + Đoạn văn cú những nhõn vật nào?
+ Cỏc nhõn vật làm gỡ?
+ Những từ nào được in đậm trong đoạn văn trờn?
+ Chị, chỳng tụi, ta, cỏc ngươi, chỳng. + Những từ đú dựng để làm gỡ? + Thay thế cho Hơ Bia, thúc gạo, cơm. + Những từ nào chỉ người nghe? + Chị, cỏc người.
+ Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới?
+ chỳng. - Kết luận: những từ chị, chỳng tụi,
ta, cỏc ngươi, chỳng trong đoạn văn
trờn được gọi là đại từ xưng hụ.
.
- Hỏi: Thế nào là đại từ xưng hụ? + Trả lời theo khả năng ghi nhớ.
Bài2-Đọc lại lời của cơm và chị Hơ
Bia.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Theo em, cỏch xưng hụ của mỗi
nhõn vật thể hiện thỏi độ của người núi như thế nào?
- Cơm rất lịch sự, Hơ Bia thụ lỗ, coi thường người khỏc.
Bài 3- HS đọc yờu cầu của bài tập. - 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - HS trao đổi, thảo luận theo cắp. - 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi.
- HS phỏt biểu, GV ghi nhanh lờn bảng.
- Tiếp nối nhau phỏt biểu. - Nhận xột cỏc cỏch xưng hụ đỳng.
GHI NHỚ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
LUYỆN TẬP
Bài 1- HS đọc yờu cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS trao đổi, thảo luận.
- HS phỏt biểu, GV gạch chõn dưới cỏc đại từ trong đoạn văn.
* HS Khỏ, giỏi trỡnh bày
Cho biết thỏi độ tỡnh cảm của mỗi
- Tiếp nối nhau phỏt biểu:
+ Đại từ xưng hụ: ta, chỳ em, tụi, anh.. + Thỏ xưng là ta, gọi rựa là chỳ em. Thỏ: kiờu căng, coi thường rựa.
nhõn vật trong đoạn văn ? + Rựa xưng là tụi, gọi thỏ là anh. Rựa: tụn trọng, lịch sự với thỏ.
- Nhận xột kết luận lời giải đỳng.
Bài 2- HS đọc yờu cầu của bài và hỏi: -2HS tiếp nối nhau đọc và trả lời:
+ Đoạn văn cú những nhõn vật nào? + Bồ Chao, Tu Hỳ, cỏc bạn của Bồ Chao, Bồ
Cỏc
+ Nội dung đoạn văn là gỡ? - Yờu cầu HS tự làm bài tập.
- HS nhận xột bài bạn làm trờn bảng.
- Nhận xột, kết luận lời giải đỳng. - Theo dừi bài chữa của GV và chữa lại bài mỡnh (nếu sai).
- Gọi HS đọc đoạn văn đĩ điền đầy đủ.
- 1 HS đọc thành tiếng.
CỦNG CỐ, DẶN Dề
- Nhận xột tiết học.
- Nhắc HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ; biết lựa chọn, sử dụng đại từ xưng hụ chớnh xỏc phự hợp với hồn cảnh và đối tượng giao tiếp.
__________________________________
Kĩ thuật
Bài 11: Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
I. Mục tiêu: HS cần phải:
- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình.
- Cĩ ý thức giúp gia đình rửa sạch dụng cụ nấu ăn, ăn uống. - Lấy chứng cứ 3 của nhận x ột 3
II. Chuẩn bị: Tranh trong SGK.