C) Dạy bài mới:
3/Hướng dẫn học sinh thực hiện cuộc trao đổi.
Khi trao đổi, hai người phải thể hiện thái độkhâm phục nhân vật trong câu chuyện.
3/ Hướng dẫn học sinh thực hiện cuộc trao đổi. trao đổi.
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 1
- Mời từng học sinh nêu bạn mà mình chọn cặp, đề tài trao đổi
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tên một số nhân vật trong sách, truyện.
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 2
- Yêu cầu 1học sinh giỏi làm mẫu nĩi nhân vật mà mình chọn trao đổi & sơ lược về nội dung trao đổi theo gợi ý trong SGK. GV gợi y ù bằng các câu hỏi sau:
+ Hồn cảnh sống của nhân vật (những khĩ khăn khác thường)?
+ Nghị lực vượt khĩ? + Sự thành đạt?
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3 và trả lời các câu hỏi trong SGK
+ Người nĩi chuyện với em là ai? + Em xưng hơ như thế nào?
+ Em chủ động nĩi chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện.
- Tổ chức cho học sinh thực hành trao đổi theo cặp. Giáo viên đến từng nhĩm giúp đỡ
- Mời học sinh thi trình bày trước lớp
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo tiêu chí như sau:
+ Nắm vững mục đích trao đổi.
- Cả lớp chú ý theo dõi
- Học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 - Từng cặp học sinh tiếp nối nhau nĩi nhân vật mà mình chọn
- Học sinh đọc thầm lại gợi ý 2
- Học sinh giỏi làm mẫu theo gợi ý của giáo viên, VD:
+ Từ một cậu bé mồ cơi cha, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, ơng Bạch Thái Bưởi đã trở thành “vua tàu thủy” + Ơng Bưởi kinh doanh đủ nghề. Cĩ lúc mất trắng tay vẫn khơng nản chí. + Ơng Bưởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người Pháp. Ơng được gọi là “một bậc anh hùng kinh tế”
- Học sinh đọc gợi ý 3 và trả lời:
+ Là bố em
+ Em gọi bố, xưng con
+ Bố chủ động nĩi chuyện với em sau bữa cơm tối vì bố rất khâm phục nhân vật trong truyện.
- Các nhĩm thống nhất dàn ý đối đáp (viết ra nháp) sau đĩ thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, gĩp ý để bổ sung hồn thiện bài trao đổi.
- HS thi đĩng vai trao đổi trước lớp. - Cả lớp nhận xét theo tiêu chí của giáo viên nêu.
3’1’ 1’
+ Xác định đúng vai.
+ Nội dung trao đổi rõ ràng, lơi cuốn. + Thái độ chân thật, cử chỉ, động tác tự nhiên.
- Bình chọn cặp trao đổi hay nhất (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4/ Củng cố:
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học.
5/ Nhận xét, dặn dị:
- Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh.
- Về nhà viết lại vào vở bài trao đổi ở lớp - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Mở bài trong
bài văn kể chuyện.
- Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất, bạn học sinh ăn nĩi giỏi giang, giàu sức thuyết phục người đối thoại. - Học sinh nêu trước lớp
- Cả lớp chú ý theo dõi
Ngày soạn:…………./….…../……….. Ngày dạy:…………./………../………..