nóng lên , giảm khi lạnh đi
- Giải thích đợc một số hiện tợng đơn giản vì sự nở vì nhiệt của chất khí.
- Làm đợc thí nghiệm trong bài , mô tả đợc hiện tợng xảy ra và rút ra đợc kết luận cần thiết .
- Biết cách đọc biểu bảng để rút ra kết luận cần thiết. - Rèn tính cẩn thận, chung thực cho HS.
II. C huẩn bị:
- GV: + 1 quả bóng bàn bị bẹp , 1 phích nớc nóng, cốc, 1 bình thuỷ tinh đáy bằng, 1 ống thuỷ tinh thẳng hoặc ống thuỷ tinh hình chữ L , 1 nút cao su có đục lỗ, 1 cốc nớc màu , 1 miếng giấy trắng, khăn lau khô, mềm.
- HS : Học bài , làm bài tập, đọc bài mới.
B. Phần thể hiện trên lớp:
I. Kiểm tra bài cũ: 5p
HS1: Nêu KL về sự nở vì
nhiệt của chất lỏng. Làm bài 19.2(sbt - 23)
HS2: Làm bài 19.1 và 19.4(sbt
-23)
- Kết luận: sgk – 61 - Bài 19.2(Sbt - 23)
B. Khối lợng riêng của chất lỏng giảm. - Bài 19.1(sbt - 23)
C.Thể tích của chất lỏng tăng
- Bài 19.4(sbt-23)
Vì thể tích của bình phụ thuộc vào nhiệt độ. Trên bình ghi 200C, có nghĩa là các giá trị về thể tích ghi trên bình chỉ đúng với nhiệt độ trên. Khi đổ chất lỏng ở nhiệt độ khác 200C vào bình thì ghí trị đo đợc không hoàn toàn chính xác. Tuy nhiên sai số này rất nhỏ, không đáng kể với các thí nghiệm không đòi hỏi độ chính xác cao.
II. Bài mới:
1. Vào bài : 3P
G: Nhúng quả bóng bàn bị bẹp vào cốc nớc nóng ?
? Hãy dự đoán nguyên nhân làm quả bóng bàn bẹp phồng lên khi nhúng vào nớc nóng H: Nêu dự đoán .
G: Nguyên nhân làm cho quả bóng bàn phồng lên là do không khí trong bóng nóng lên và nở ra . Để kiểm tra dự đoán này ta phải tiến hành thí nghiệm .
2. Nội dung:
HĐ của thầy và trò Phần ghi bảng G G G G ? ? ? ? ? ? ? G G ? ?
Yêu cầu HS đọc yêu cầu làm thí nghiệm.
Yêu cầu HS đọc C1, C2?
Làm thí nghiệm cho HS quan sát hiện tợng xảy ra với giọt nớc màu Yêu cầu HS trong cả lớp hoạt động nhóm để trả lời các câu hỏi .
Hãy trả lời câu hỏi C1? Hãy trả lời câu hỏi C2?
Hãy trả lời câu hỏi C3? Hãy trả lời câu hỏi C4? Hãy trả lời câu hỏi C5?
So sánh sự nở vì nhiệt của các chất trong từng cột ?
Hãy đọc ghi chú trong sgk?
Yêu cầu HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi C6?
Yêu cầu HS hoạt động nhóm để trả lời các câu hỏi .
Hãy trả lời câu hỏi C7?
Hãy trả lời câu hỏi C8?
1.Thí nghiệm: 15P
2. Trả lời câu hỏi: 7P
C1: Giọt nớc màu đi lên , chứng tỏ thể tích
không khí trong bình tăng.
C2: Giọt nớc màu đi xuống , chứng tỏ thể
tích không khí trong bình giảm , không khí co lại.
C3: Do không khí trong bình nóng lên C4: Do không khí trong bình lạnh đi. C5: Các chất khí khác nhau, nở vì nhiệt
giống nhau . Các chất lỏng , rắn khác nhau sự nở vì nhiệt khác nhau .
Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn.
* Ghi chú: sgk - 63 3. Rút ra kết luận : 3P C6: a, (1) tăng b) (2) lạnh đi c) (3) ít nhất (4) nhiều nhất 4. Vận dụng: 10P
C7: Khi quả bóng bàn bị bẹp cho vào nớc
nóng , không khí trong quả bóng bị nóng lên nở ra, làm cho quả bóng phồng lên nh cũ.
C8: Trọng lợng riêng của không khí đợc xác
định bằng công thức : d = 10Vm khi nhiệt độ tăng . khối lợng m không đổi nhngthể tích V tăng do đó d giảm . Vì vậy trọng lợng riêng của không khí nóng nhỏ hơn trọng lợng riêng của không khí lạnh : không khí nóng nhẹ hơn không khí lạnh
? G ? G G ?
Yêu cầu HS đọc C9 và trả lời ?
Câu C9 có thể sáng tạo thí nghiệm. Nêu những phần có lợi và có hại về sự nở vì nhiệt của chất khí?
Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong sgk? Yêu cầu HS đọc có thể em cha biết Hãy đọc nội dung bài 20.1; 20.4 và trả lời
C9:Khi thời tiết nóng lên , không khí trong
bình cầu cũng nóng lên nở ra đẩy mức nớc trong ống thuỷ tinh xuống dới . khi thời tiết lạnh đi không khí trong bình cầu cũng lạnh đi , co lại do đó mức nớc trong ống thuỷ tinh dâng lên . nếu gắn vào ống thuỷ tinh một băng giấy có chia vạch thì có thể biết đợc lúc nào mức nớc hạ xuống , tăng lên , nghĩa là khi nào trời nóng ,khi nào trời lạnh .
Bài20.1(sbt - 24)
C. Khí , lỏng , rắn.
Bài 20.4(sbt-24);
C. nóng lên , nở ra, nhẹ đi III. H ớng dẫn HS học bài và làm bài ở nhà : 2p