*Ơn lại kiến thức đã học
-Hs nhắc lại quy tắc viết tên người và tên địa lí nước ngồi.
*Luyện tập Bài 1:
-GV viết tên người và tên địa lí trên bảng. - Hs viết vào vở nháp cho đúng chính tả.
- HS đọc đúng tên người và tên địa lí trên bảng. Va- li-a, Bạch Cư Dị, Mi- đát, Đi- ơ- ni- dốt.
Bài 2:
- HS thi tìm và viết đúng tên người , tên địa lí nước ngồi.
+Mỗi tên riêng nĩi trên gồm nấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng.
3. Củng cố- dặn dị:
-Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi, cần viết như thế nào?
-Nhật xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học thộc lịng tên nước, tên thủ đơ của
-4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. HS dưới lớp viết vào vở.
-2 HS nêu
-1 HS đọc yêu cầu
-4 HS lên bảng viết tên người, tên địa lí nước ngồi theo đúng nội dung.
-HS thi đua theo tổ. Ví dụ:
Tên người: Mi-tin, Tin-tin, Lơ-mơ- nơ-xốp, An-be Anh-xtanh,
Crít-xti-an An-đéc-xen, I-u-ri Ga-ga-rin
Tên địa lí: Xin-ga-po, Ma-ni-la. -Nhận xét.
-2 HS -
*********************************
Tiết 3 LUYỆN TIẾNG VIỆT
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆNLUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiêu:
- Kể lại rành mạch Nd trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai .
- Nắm chắc cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian và trình tự khơng gian - Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho học sinh khi nĩi trước đám đơng.
- Cĩ ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh.
II. Đồ dùng dạy học
* Gv:- Tranh minh hoạ truyện Ở vương quốc tương lai trang 70, 71 SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn cách chuyển thể một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể. - Bảng phụ ghi sẵn bảng so sánh 2 cách kể chuyện.
* hs; Sgk, vở nháp, vở bài tập.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. KTBC:
- Gọi HS lên bảng kể một câu chuyện mà em thích nhất.
-Gọi HS nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa? Lời kể của bạn như thế nào?
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn HS kể chuyện
- Cho học sinh kể câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian và trình tự khơng gian.
- HS tùy chọn cách kể.
-yêu cầu HS kể chuyện trong nhĩm.GV đi giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn. -Tổ chức cho HS thi kể về từng nhân vật.
-Gọi HS nhận xét nội dung truyện đã theo đúng trình tự khơng gian chưa? Bạn kể đã hấp dẫn, sáng tạo chưa?
-Nhận xét cho điểm HS .
3. Củng cố- dặn dị:
+Cĩ những cách nào để phát triển câu chuyện.
+ Những cách đĩ cĩ gì khác nhau? -Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại màn 1 hoặc màn 2 theo 2 cách vừa học. -3 HS lên bảng kể chuyện. -HS nhận xét bạn kể. -HS nhắc lại -HS kể kể trong nhĩm . - Hs kể trước lớp. -3 đến 5 HS thi kể.
-HS nêu cĩ hai cách để phát triển câu chuyện...
- HS thực hiên,
***********************************
Ngày soạn : 19-10-2010
Chiều Ngày dạy : Thứ sáu, ngày 22 -10-2010
Tiết 1: TỐN
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨCI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
- Cĩ biểu tượng về hai đường thẳng vuơng gĩc