II/ Đồ dùng dạy học: * Gv:
GĨC NHỌN, GĨC TÙ, GĨC BẸT I.Mục tiêu :
I.Mục tiêu :
-Giúp HS: Nhận biết gĩc gĩc tù, gĩc nhọn, gĩc bẹt.( Bằng trực giác hoặc sử dụng ê ke - Hs làm BT 1, 2 ( chọn 1trong 3 ý ).
- Gd tính chính xác cho Hs.
II. Đồ dùng dạy học :
* Gv: Thước thẳng, ê ke . * Hs: Sgk, thước thẳng, ê ke .
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 39, đồng thời kiểm tra việc chuẩn bị bài cả HS -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Giới thiệu gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt :
* Giới thiệu gĩc nhọn.
-GV vẽ lên bảng gĩc nhọn AOB như phần bài học SGK.
-Hãy đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của gĩc này.
-GV giới thiệu: Gĩc này là gĩc nhọn. -GV: Hãy dùng ê ke để kiểm tra độ lớn của gĩc nhọn AOB và cho biết gĩc này lớn hơn hay bé hơn gĩc vuơng.
-GV nêu: Gĩc nhọn bé hơn gĩc vuơng. -GV cĩ thể yêu cầu HS vẽ 1 gĩc nhọn (Lưu ý HS sử dụng ê ke để vẽ gĩc nhỏ hơn gĩc vuơng).
* Giới thiệu gĩc tù
-GV vẽ lên bảng gĩc tù MON như SGK. -Hãy đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của gĩc.
-GV giới thiệu: Gĩc này là gĩc tù. -GV nêu: Gĩc tù lớn hơn gĩc vuơng.
-GV cĩ thể yêu cầu HS vẽ 1 gĩc tù (Lưu ý HS sử dụng ê ke để vẽ gĩc lớn hơn gĩc vuơng)
*Giới thiệu gĩc bẹt
-GV vẽ lên bảng gĩc bẹt COD như SGK. -Đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của gĩc.
-GV vừa vẽ hình vừa nêu: GV tăng dần độ lớn của gĩc COD, đến khi hai cạnh OC và OD của gĩc COD “thẳng hàng” (cùng nằm trên một đường thẳng) với nhau. Lúc đĩ
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
-HS quan sát hình.
-Gĩc AOB cĩ đỉnh O, hai cạnh OA và OB.
-HS nêu: Gĩc nhọn AOB.
-1 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp theo dõi, sau đĩ kiểm tra gĩc AOB trong SGK: Gĩc nhọn AOB bé hơn gĩc vuơng.
-1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. -HS quan sát hình. -HS: Gĩc MON cĩ đỉnh O và hai cạnh OM và ON. -HS nêu: Gĩc tù MON. -1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. -HS quan sát hình. -Gĩc COD cĩ đỉnh O, cạnh OC và OD. -HS quan sát, theo dõi thao tác của GV.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
gĩc COD được gọi là gĩc bẹt.
- Các điểm C, O, D của gĩc bẹt COD như thế nào với nhau ?
-GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn của gĩc bẹt so với gĩc vuơng.
-GV yêu cầu HS vẽ và gọi tên 1 gĩc bẹt.
c.Luyện tập, thực hành :
Bài 1- HS quan sát các gĩc trong SGK và
đọc tên các gĩc, nêu rõ gĩc đĩ là gĩc nhọn, gĩc vuơng, gĩc tù hay gĩc bẹt.
-GV nhận xét, cĩ thể vẽ thêm nhiều hình khác trên bảng và yêu cầu HS nhận biết các gĩc nhọn, gĩc vuơng, gĩc tù, gĩc bẹt.
Bài 2(chọn 1 trong 3 ý )
-GV hướng dẫn HS dùng ê ke để kiểm tra các gĩc của từng hình tam giác trong bài. -GV nhận xét, cĩ thể yêu cầu HS nêu tên từng gĩc trong mỗi hình tam giác và nĩi rõ đĩ là gĩc nhọn, gĩc vuơng hay gĩc tù ? 4.Củng cố- Dặn dị: -GV tổng kết giờ học, dặn HS chuẩn bị bài sau. -Thẳng hàng với nhau. -Gĩc bẹt bằng hai gĩc vuơng. -1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. -HS trả lời trước lớp: +Các gĩc nhọn là: MAN,UDV. +Các gĩc vuơng là: ICK. +Các gĩc tù là: PBQ, GOH. +Các gĩc bẹt là: XEY.
-HS dùng ê ke kiểm tra gĩc và báo cáo kết quả:
Hình tam giác ABC cĩ ba gĩc nhọn. Hình tam giác DEG cĩ một gĩc vuơng. Hình tam giác MNP cĩ một gĩc tù. -HS trả lời theo yêu cầu.
*********************************Tiết 3 ĐỊA LÍ Tiết 3 ĐỊA LÍ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN.I.Mục tiêu : -Học xong bài này HS: I.Mục tiêu : -Học xong bài này HS:
+Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên :Trồng cây cơng nghiệp lâu năm và chăn nuơi gia súc lớn .
-Dựa vào các bảng số liệu , biết cây cơng nghiệp và vật nuơi được nuơi trồng nhiều nhất ở Tây nguyên
- Quan sát hình, nhận xét về vùng trồng cà phê ở Buơn Mê Thuột. - Lưu ý với đối tượng Hs khá, giỏi theo chuẩn KTKN tr 121. - Rèn kĩ năng chỉ BĐ cho Hs.
- Gd Hs lịng tự hào về quê hương, đất nước VN.
II.Chuẩn bị :
* Gv: -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
-Tranh, ảnh về vùng trồng cây cà phê,một số sản phẩm cà phê Buơn Ma Thuột. * Hs: Sgk.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1.Ổn định:
GV cho HS hát .
2.KTBC :
-Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời ở
-HS hát .
-HS trả lời câu hỏi .
Tây Nguyên. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nêu một số nét về trang phục và lễ hội ở Tây Nguyên .
GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa
b.Phát triển bài :
1/.Trồng cây cơng nghiệp trên đất ba dan : *Hoạt động nhĩm :
-GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1, HS trong nhĩm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau :
+Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên (quan sát lược đồ hình 1). Chúng thuộc loại cây cơng nghiệp, cây lương thực hoặc rau màu ?
+Cây cơng nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây? (quan sát bảng số liệu )
+Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây cơng nghiệp ?
- Các nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình .
-GV sửa chữa ,giúp các nhĩm hồn thiện phần trả lời .
.Hoạt động cả lớp :
-GV yêu cầu HS quan sát tranh ,ảnh vùng trồng cây cà phê ở Buơn Ma Thuột hoặc hình 2 trong SGK ,nhận xét vùng trồng cà phê ở Buơn Ma Thuột (giúp cho HS cĩ biểu tượng về vùng chuyên trồng cà phê) . -GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí ở Buơn Ma Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN
-GV hỏi các em biết gì về cà phê Buơn Ma Thuột ?
-GV giới thiệu cho HS xem một số tranh, ảnh về sản phẩm cà phê của Buơn Ma thuột (cà phê hạt ,cà phê bột…)
-Hiện nay ,khĩ khăn lớn nhất trong việc trồng cây cơng nghiệp ở Tây Nguyên là gì -Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khĩ khăn này ?
-GV nhận xét , kết luận .
2/.Chăn nuơi gia súc lớn trên các đồng cỏ : *Hoạt động cá nhân :
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS thảo luận nhĩm đơi
+Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè … Chúng thuộc loại cây cơng nghiệp . +Cây cà phê được trồng nhiều nhất +Vì phần lớn các cao nguyên ở Tây Nguyên được phủ đất đỏ ba dan . -Đại diện các nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình .
-Các nhĩm khác nhận xét ,bổ sung . -HS quan sát tranh ,ảnh và hình 2 trong SGK .
-HS lên bảng chỉ vị trí trên bản đồ . -HS trả lời câu hỏi :
+Cà phê Buơn Ma Thuột thơm ngon nổi tiếng
-HS xem sản phẩm .
+Tình trạng thiếu nước vào mùa khơ .
+Phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây .
-Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu ,mục 2 trong SGK ,trả lời các câu hỏi sau : +Kể tên những vật nuơi chính ở Tây Nguyên .
+Con vật nào được nuơi nhiều ở Tây Nguyên? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuơi gia súc lớn ?
+Ở Tây Nguyên voi được nuơi để làm gì -GV gọi HS trả lời câu hỏi
-GV sửa chữa
4.Củng cố :
-Gọi vài HS đọc bài học trong khung . -Kể tên các loại cây trồng và con vật chính ở Tây Nguyên ?
-Tây Nguyên cĩ những thuận lợi nào để phát triển chăn nuơi gia súc ?
5.Tổng kết - Dặn dị:
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài này phần tiếp theo.
-Nhận xét tiết học .
-HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi :
+Trâu ,bị, voi.
+Bị được nuơi nhiều nhất .
+ Tây Nguyên cĩ đồng cỏ xanh tốt. +Voi được nuơi để chuyên chở hàng hĩa.-HS trả lời ,HS khác nhận xét, bổ sung.
-3 HS đọc bài học và trả lời câu hỏi . -HS nhận xét ,bổ sung .
********************************
Tiết 4 TẬP LÀM VĂN