III. Củng cố 5phút )
Đ7 định lí py-ta-go
A. Mục tiêu : Thơng qua bài học giúp học sinh :
- Nắm đơc định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuơng. Nắm đợc định lí Py-ta-go đảo.
- Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuơng khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí đảo của định lí Py-ta-go để nhận biết một tam giác là tam giác vuơng.
- Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào làm bài tốn thực tế.
B. Chuẩn bị :
- Giáo viên: Bảng phụ ?3 bài 53; 54 tr131-SGK; 8 tấm bìa hình tam giác vuơng, 2 hình vuơng; thớc thẳng, com pa.
- Học sinh: Tơng tự nh của giáo viên.
C. Các hoạt động dạy học trên lớp :
I. Kiểm tra bài cũ (3phút)
- Giới thiệu sơ qua về nhà Bác học Py-ta-go và vào bài mới.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên cho học sinh làm ?1 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 5 học sinh trả lời ?1
- Giáo viên cho học sinh ghép hình nh ? 2 và hớng dẫn học sinh làm.
? Tính diện tích hình vuơng bị che khuất ở 2 hình 121 và 122.
- Học sinh: diện tích lần lợt là c2 và a2 + b2
? So sánh diện tích 2 hình vuơng đĩ. - Giáo viên cho học sinh đối chiếu với ? 1
? Phát biểu băng lời.
- Đĩ chính là định lí Py-ta-go.
? Ghi GT, KL của định lí.
- Giáo viên treo bảng phụ với nội dung ?3
- Yêu cầu học sinh làm ?4
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhĩm và rút ra kết luận.
? Ghi GT, KL của định lí.
? Để chứng minh một tam giác là tam giác vuơng ta chứng minh nh thế nào.