ờng hợp bằng nhau của hai tam giác.
- Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài tốn chứng minh, tính tốn, vẽ hình ... ; Chứng minh các tam giác bằng nhau.
- Thái độ làm việc tích cực, cần cù trong lao động.
B. Chuẩn bị :
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 67 (SGK-Trang 140), bài tập 68 (SGK- Trang141), các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác(SGK-Trang139), thớc thẳng, com pa, thớc đo độ.
- Học sinh: làm các câu hỏi phần ơn tập, thớc thẳng, com pa, thớc đo độ.
C. Các hoạt động dạy học trên lớp :
I. Kiểm tra bài cũ (Kết hợp trong bài)
II. Dạy học bài mới(40phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1 (SGK-Trang 139).
- Gọi 2 học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Giáo viên đa nội dung bài tập lên bảng phụ (chỉ cĩ câu a và b)
- Giáo viên đa nội dung bài tập lên bảng phụ.
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhĩm.
- Gọi đại diện 1 nhĩm lên trình bày, cả lớp nhận xét.
- Với các câu sai yêu cầu học giải thích.
- Các nhĩm cử đại diện đứng tại chỗ giải thích.
- Yêu cầu học sinh trả lời câu 2
I. Ơn tập về tổng các gĩc trong một tam giác. giác.
- Trong ∆ABC cĩ:
à à à 0
A + B + C = 180- Tính chất gĩc ngồi: - Tính chất gĩc ngồi:
Gĩc ngồi của tam giác bằng tổng 2 gĩc trong khơng kề với nĩ.
Bài tập 68 (SGK-Trang 141).
- Câu a và b đợc suy ra trực tiếp từ định lí tổng 3 gĩc của một tam giác.
Bài tập 67 (SGK-Trang 140).
- Câu 1; 2; 5 là câu đúng. - Câu 3; 4; 6 là câu sai