HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: “Xơ Viết Nghệ Tĩnh”
-Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12 / 9/1930 ở HưnHưng Nguyên?
-Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng nơng thơn Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới?
→ Giáo viên nhận xét bài cũ.
2.Bài mới
a Giới thiệu bài : b.Giảng bài b.Giảng bài
Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng
khởi nghĩa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội.
GiGiáo viên tổ chức cho học sinh đọc -
-Học sinh nêu.nx -Học sinh nêu.nx
đoạn “nngày 18/8/1945 … nhảy vào”. -Giáo viên nêu câu hỏi.
+ Khơng khí khởi nghĩa của Hà Nội được miêu tả như thế nào?
+ Khí thế của đồn quân khởi nghĩa và thái độ của lực lượng phản cách mạng như thế nào?
→ GV nhận xét
-Kết quả của cuộc Tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội?
→ GV chốt + ghi bảng + giới thiệu một số tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội.
-Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng 8 của nước ta.
Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử.
-Hà Nội cĩ vị trí như thế nào trong Cách mạng tháng 8?
-Cuộc vùng lên của nhân dân Hà Nội cĩ tác động như thế nào tới tinh thần cách mạng cả nước?
→ Giáo viên nhận xét
HĐN 2 (5 phút ) Nêu ý nghĩa lịch sử:
3. Củng cố - dặn dị:
Liên hệ -gd
-Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tuyên ngơn độc
lập -
-Mùa thu năm 1945, Hà nội vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ.
-Học sinh nêu.
-Học sinh nêu.
-các nhĩm làm việc –trình bày -nx Là bước ngoặc vĩ đại của lịch sử Việt Nam; chấm dứt hơn 80 năm đơ hộ Pháp _ Nhật và hàng nghìn năm chế độ phong kiến. Chính quyền về tay nhân dân là cơ sở để lập nước Việt Nam dân chủ Cộng Hịa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Toán Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. Luyện tập giải tốn – Phân biệt đơn vị đo độ dài và đơn vị đo diện tích.
-Rèn học sinh đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân
nhanh, chính xác.
-Giáo dục học sinh vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bị:+ GV: nd
+ HS: Bảng con,
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Khởi động: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
- Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4, 5/ 50 (SGK).
-Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Luyện tập chung
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành, động não. Bài 1:
-Giáo viên nhận xét. Bài 2:
-Giáo viên tổ chức sửa thi đua.
-Giáo viên theo dõi cách làm của học sinh – nhắc nhở – sửa bài.
Bài 3:
-Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa thi đưa theo nhĩm.
-Hát
-Học sinh sửa bài. -Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh đọc yêu cầu đề. -Học sinh làm bài.
-Học sinh sửa bài. -Học sinh nêu cách làm. -Lớp nhận xét.
-Học sinh đọc yêu cầu đề. -Học sinh làm bài.
-Học sinh sửa bài. -Lớp nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Học sinh đọc đề – Xác định dạng đổi độ dài, đổi diện tích.
-Học sinh làm bài. -Học sinh sửa bài.
-Nêu sự khác nhau giữa độ dài và diện tích. 34,34 m = 3434 cm -Học sinh cĩ thể nêu cách làm: 3434100 m × 100 = 343400100 = 3434 cm 8,02 km = 100802km × 1000 = 802000100 = 8020 m
-Bắt đầu từ chữ số hàng đơn vị của phần nguyên ứng với mét, xác định từng chữ số khác ứng với đơn vị đo tiếp theo từ trái sang phải.
Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. Bài 4: Chú ý: Học sinh đổi từ km sang mét -Kết quả S = m2 = ha -Giáo viên nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố
• Giáo viên chốt lại những vấn đề đã luyện tập: Cách đổi đơn vị.
Bảng đơn vị đo độ dài. Bảng đơn vị đo diện tích. Bảng đơn vị đo khối lượng.
5. Tổng kết - dặn dị:
-Dặn dị: Làm bài nhà 2, 3, 4/ 51
-Chuẩn bị: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học
= 34340000100 = 3434 cm2 8,02 km2 = 100802km2× 1000000
= 802000000100 = 8020000 cm2 -Bắt đầu từ chữ số hàng đơn vị của phần nguyên ứng với km2, xác định lần lượt 2 chữ số ứng với đơn vị đo liền sau từ trái sang phải, dời dấu phẩy sang phải.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh đọc yêu cầu đề – Nêu tĩm tắt – Xác định dạng.
-Học sinh làm bài. -Học sinh sửa bài. -Lớp nhận xét.
Khoa học Thái độ đối với người nhiễm HIV / AIDS AIDS
I. Mục tiêu:
-Xác định được các hành vi tiếp xúc thơng thường khơng lây nhiễm HIV.
-Liệt kê những việc cụ thể mà mỗi học sinh cĩ thể làm để tham gia phịng chống HIV/AIDS.
-Cĩ thái độ khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II. Chuẩn bị:- GV: Hình vẽ trong SGK -Tấm bìa cho hoạt động “Tơi bị nhiễm
HIV”.
HSø: Một số tranh vẽ mơ tả học sinh tìm hiểm về HIV/AIDS và tuyên truyền phịng tránh HIV/AIDS.
III. Các hoạt động dạy học :
Tập đọc Vườn quả cù lao sơng
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu lốt diễn cảm tồn bài. Ngắt nghỉ hơi rõ ràng ở các câu dài, câu cĩ nhiều dấu phẩy. Giọng đọc chậm rãi tình cảm, biết nhấn giọng hay kéo dài ở các từ ngữ gợi tả.