Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
* Hoạt động mở đầu:
Cụ cho trẻ chơi trũ chơi “ Ai là ai”
* Hoạt động trọng tõm:
+ Làm quen với chữ cỏi b:
- Cỏc con xem trờn đõy cụ cú bức tranh vẽ gỡ nào?
Đõy là bức tranh về cỏi bỏt. Cụ cú từ cỏi bỏt ở dưới tranh. Cụ đọc mẫu.
- Cụ cho trẻ đọc.
- Cụ ghộp từ “ cỏi bỏt” bằng thẻ chữ rời.
- Trong từ “cỏi bỏt” cú tất cả là mỏy chữ cỏi vậy con?
- Ai giỏi tỡm cho cụ những chữ cỏi nào đĩ học rồi nào?
- Cụ giới thiệu chữ cỏi b cho cả lớp làm quen.
* Cụ đem chữ cỏi b lớn cho trẻ quan sỏt: + Cụ phỏt õm mẫu.
+ Cho cả lớp phỏt õm dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau: cả lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn. Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ.
+ Cho trẻ nhận xột về chữ cỏi b: Con cú nhận xột gỡ về chữ cỏi b ?
⇒ Cụ nhắc lại: Đõy là chữ cỏi b in thường cú 2 nột: Một 1 nột thẳng và 1nột cong trũn khộp kớn
- Cụ giới thiệu chữ cỏi b viết thường và cho trẻ đọc.
- Cụ hỏi trẻ: Chữ cỏi b in thường và chữ cỏi b viết thường cú gỡ giống và khỏc nhau?
⇒ Đỳng rồi chỳng đều là chữ cỏi b. Nhưng chỳng khỏc nhau: chữ cỏi b in thường nột đậm và cứng, cũn chữ cỏi b viết thường nột mỏng và mềm mại hơn. Trẻ chơi hứng thỳ Trẻ trả lời Trẻ làm theo yờu cầu của cụ Trẻ phỏt õm
+ Làm quen với chữ d, đ Cỏc bước giống như chữ b. 2. So sỏnh chữ b,d và chữ đ:
- Cụ cho xuất hiện chữ cỏi b, d và chữ cỏi đ qua trũ chơi đúng kịch “ tụi là ai”
- Cụ cho trẻ so sỏnh: Cỏc con thấy chữ cỏi b, d và đ giống và khỏc nhau ở điểm nào?
⇒ Đỳng rồi: Chỳng đều cú 1 nột thẳng, 1 nột cong trũn khộp kớn chỳng khỏc nhau là chữ cỏi b nột thẳng ở bờn trỏi cũn chữ d, đ ở bờn phải và chữ đ thờm đường cắt ngang.
3. Trũ chơi:
- TC: Chữ gỡ biến mất.
- TC: Xem tranh nhận chữ. Cụ cho trẻ nhận chữ qua từ dưới tranh.
- TC: Ai nhanh nhất.Cụ cho trẻ chọn chữ theo yờu cầu.
* Hoạt động kết thức: cho trẻ hỏt bài ‘ chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn” Trẻ so sỏnh Trẻ chơi hứng thỳ Trẻ hỏt cựng cụ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Nhổ cỏ làm sạch vườn hoa * TCVĐ : Rồng rắn lờn mõy * Chơi tự do. HOẠT ĐỘNG GểC * Gúc trọng tõm: * Gúc phõn vai: Bỏc sĩ, Phũng khỏm- bệnh viện. Cụ giỏo, bỏn hàng. Người đầu bếp giỏi.
* Gúc xõy dựng: Xõy dựng khu cụng nghiệp , xõy cụng ty. Xõy chợ, Xõy bệnh viện.Lắp ghộp , xếp hỡnh cỏc dụng cụ của nghề. * Gúc nghệ thuật:
Âm nhạc : hỏt mỳa, vận động, nghe hỏt một số bài hỏt phự hợp chủ đề.
- Cựng trẻ làm mũ mỳa, trang trớ dụng cụ õm nhạc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tạo hỡnh:
- Vẽ , năn,, xe, cắt dỏn, tụ màu dụng cụ, sản phẩm của cỏc nghề - Làm quà tặng người thõn.
- Biết sử dụng cỏc nguyờn liệu thiờn nhiờn tạo ra cỏc sản phẩm phong phỳ
* Gúc thiờn nhiờn: Chăm súc bảo vệ cõy xanh cõy cảnh trong lớp, trường. Chơi với cỏt nước. Làm một số thớ nghiệm: quan sỏt vật nổi, chỡm, sự phỏt triển của cõy.
VỆ SINH, ĂN
, NGỦ Như kế hoạch tuần
HĐ CHIỀU Hồn thành bài tập trong vở toỏn.
NấU
GƯƠNG, - Cụ cho cỏc trẻ tự nhận xột ngày học hụm nay. - Cho trẻ cắm cờ vào bảng
TRẢ TRẺ - Cụ trao đổi cựng phụ huynh.
III. Đỏnh giỏ
Đỏnh giỏ kết quả đạt được sau khi tổ chức cỏc hoạt động trong ngày: 1. Nội dung chưa dạy được và lý do:
……… ……… 2. Những thay đổi cần thiết:
……… ……… 3.Những trẻ cú biểu hiện đặc biệt:
……… ………
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Tuần3 : Thứ 5 ngày 17 thỏng 12 năm 2009
HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH *Hoạt động: * Phõn loại đồ dựng sản phẩm theo nghề
TấN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HèNH THỨC TỔ CHỨC ĐểN TRẺ, TRề CHUYỆN ĐẦU GIỜ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG
- Cụ trũ chuyện với trẻ về đồ dựng trong gia đỡnh trẻ
- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ lỳc ở nhà và chương trỡnh học của trẻ.
- Cho phụ huynh ủng hộ cỏc họa bỏo về cỏc nghành nghề.
I. Mục đớch yờu cầu:
HOẠT ĐỘNG Cể ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH tạo chất liệu. - Qua phõn loại, so sỏnh trẻ nhận ra đồ dựng, sản phẩm cỏc nghờ khỏc nhau.
- giỏo dục trẻ biết kớnh trọng những người lao động, biết giữ gỡn cỏc đồ dựng cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
* Khụng gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dựng phương tiện:
Đồ dựng cỏc nghề như: Xõy dựng, bỏc sỹ, cụng an, đầu bếp, cụ giỏo. Mũ đội cỏc nghề.
III. Tiến trỡnh tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động mở đầu: