II- Nội dung bài học.
1. Thế nào là lao động tự giỏc và sỏng tạo?
−Lao động tự giỏc: chủ động làm việc, khụng đợi ai nhắc nhở hoặc ỏp lực từ bờn ngoài
−Lao động sỏng tạo: luụn suy nghĩ, cải tiến, tỡm tũi tới cỏi mới, cỏch giải quyết mới đạt hiệu quả cao nhất
2. í nghĩa:
− Đõy là yờu cầu của sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa đất nước;
− Tiếp thu được kiến thức, kĩ năng ngày càng thiết thực;
− Phẩm chất và năng lực của mỗi cỏ nhõn được hoàn thiện;
− Chất lượng và hiệu quả học tập, lao động khụng ngừng được nõng cao.
3. Trỏch nhiệm của học sinh : cần cú
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt - HS bịt mắt rút thẻ nêu rút thẻ màu
nào thì cán sự đọc câu hỏi và học sinh trả lời
* Gợi ý giảng thờm :
− Tự giỏc là phẩm chất đạo đức, sỏng tạo là phẩm chất trớ tuệ: Muốn cú những phẩm chất ấy, cần phải cú quỏ trỡnh rốn luyện lõu dài, bền bỉ, phải cú ý thức vượt khú, cần khiờm tốn học hỏi”.
− Khụng tự giỏc, sỏng tạo trong học tập, lao động thỡ :
+ Khụng thể tiếp cận những thành tựu văn minh của thế giới và nhõn loại;
+ Khụng thực hiện được nhiệm vụ cụng nghiệp húa – hiện đại húa đất nước và mục tiờu của Đảng, của dõn tộc: “Dõn giàu, nước mạnh, xó hội cụng bằng, dõn chủ và văn minh”.
− Thấy được mối quan hệ giữa lao động tự giỏc và lao động sỏng tạo “Tự giỏc là điều kiện để sỏng tạo; sỏng tạo là động lực kớch thớch ý thức tự giỏc”.
kế hoạch rốn luyện học tập tự giỏc và học tập sỏng tạo.
III- Bài tập.
Bài tập 1. GV phát phiếu cho học sinh
Bài tập 2. : Đáp án
* Tục ngữ:
- Cày sâu cuốc bẫm
- Làm ruộng ăn cơm nằm , Chăn tằm ăn cơm đứng
- Tay làm hàm nhai
Tay quai miệng trễ - Châm lấm tay bùn
* Ca dao .
- Cầy đồng đang buổi ban tra
Mồ hôI thánh thót nh ma ruộng cày Ai ơi bng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần.
* Bài tập (rút thẻ)
Biểu hiện tự giác , sáng tạo Không tự giác , sáng tạo
- Tự giác học tập , làm bài
- Thực hiện nội quy của trờng , lớp - Có kế hoạch rèn luyện
- Có suy nghĩ cảI tiến phơng pháp. - Nghiêm khắc sửa chữa sai trái.
- Lối sống tự do cá nhân - Cẩu thả ngại khó
- Buông thả , lời nhác suy nghĩ
- Thiếu trách nhiệm với bản thân , gia đình và xã hội IV- Hớng dẫn về nhà . - Làm các bài tập về nhà - Su tầm tục ngữ , ca dao - Su tầm nhứng mẩu chuyện - Xem trớc bài 12.
Rút kinh ngiệm – bổ sung:
...... ...
Tây Sơn, ngày . . . tháng . . . năm . . .
Nhóm trởng Tổ trởng
Nguyễn Thị Mai Ly Trơng Thị Phi Phụng
Ngày soạn:... Ngày dạy:...
Tuần 14 -Tiết 14
bài 12 quyền và nghĩa vụ
của công dân trong gia đình (Tiết 1) I- Mục tiêu cần đạt .
Giúp HS:
- Hiểu đợc một số quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình ; ý nghĩa của những quy định đó.
- Có tháI độ tôn trọng và tình cảm đối với gia đình ; có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc; thực hiện tốt nghĩa vụ với ông bà, cha mẹ , anh chị em .
- Biết ứng xử phù hợp với những quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của bản thân trong gia đình ; biết đánh giá hành vi của mình và ngời khác theo quy định của pháp luật .
II- Chuẩn bị .
1- Thầy : SGK, SGV, luật hôn nhân và gia đình 2- Trò : SGK, đọc trớc bài
III- Tiến trình dạy học .1- ổn định lớp 1- ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ.
Liên hệ thực tế về những hậu quả của việc thiếu tự giác , sáng tạo trong học tập . Em đồng tình với quan điểm nào sau đây:
- Chỉ có thể rèn luyện tính tự giác vì đó là phẩm chất đạo đức . - Sự sáng tạo không rèn luyện đợc vì đó là t chất di truyền mà có.
3- Bài mới .
- Vào bài : Đọc cho học sinh nghe câu ca dao :
Công cha nh núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con .
Em hiểu gì về ý nghĩa của bài ca dao trên ?
Tình cảm gia đình đối với em quan trọng nh thế nào ? GV đàm thoại cùng học sinh theo những câu hỏi sau :
- Em hãy kể những việc ông bà , cha mẹ , anh chị em đã làm cho em ?
- Em hãy kể những việc làm của em đối với ông bà , cha mẹ và anh chị em ? - Em cảm thấy thế nào khi không có tình thơng chăm sóc , dạy dỗ của cha mẹ ?
- Điều gì xảy ra nếu em không có bổn phận , nghĩa vụ và trách nhiệm đối với ông bà , cha mẹ, anh chị em ?
GV yêu cầu học sinh trả lời chân thực
GV kết luận :
-Gia đình và tình cảm gia đình là nhứng gì thiêng liêng đối với mỗi ngời . Để xây dựng gia đình hạnh phúc , mỗi ngời phảI thực hiện tốt bổn phận , trách nhiệm của mình đối với gia đình
-Gia đình là tế bào của XH, là môi trờng quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách. Nhng quan hệ trong gia đình vừa là quan hệ tình cảm. đạo đức vừa là quan hệ pháp lý. Các quyền và nghĩa vụ qua lại của các thành viên trong gia đình cũng đều xuất phát từ bổn phận về đạo đức. Vậy để hiểu hơn về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt GV tổ chức HS thảo luận cách ứng xử của
hai nhân vật
GV yêu cầu mỗi học sinh đọc một mẩu chuyện
I- Đặt vấn đề .
- Tuấn xin về ở với ông bà nội
- Thơng ông bà Tuấn chấp nhận đI học xa nhà , xa mẹ , xa em
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Câu 1. Những việc làm của Tuấn đối với
ông bà là gì ?
Em có đồng tình với việc làm của Tuấn không ? Vì sao ?
Câu 2. Những việc làm của anh con trai cụ Lam ?
Em có đồng tình với những việc làm của anh con trai cụ Lam không ? Vì sao ?
Câu 3 .qua hai câu truyện trên , em rút ra đợc bài học gì ?
GV cho học sinh phát biểu ý kiến cá nhân Cả lớp tham gia ý kiến bổ sung
GV tổ chức học sinh thảo luận phát triển nhận thức về quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình .
HS đợc chi thành 3 Nhóm , mỗi Nhóm cử một Nhóm trởng và một th ký .
Nhóm 1 : Bài tập 3 SGK tr 33 Nhóm 2: Bài tập 4 SGKtr 33 Nhóm 3: Bài tập 5 SGK tr33
Các Nhóm tranh luận và trả lời câu hỏi GV giảI đáp những thắc mắc.
GV thống nhất đáp án đúng
GV kết luận : Mỗi ngời trong gia đình đều có trách nhiệm và bổn phận đối với nhau . Những điều chúng ta vừa tìm ra là phù hợp với quy định của pháp luật .
GVKL: Gia đình và tình cảm gia đình là những điều thiêng liêng đối với mỗi ngời. Để xây dựng gia đình hạnh phúc thì mỗi ngời đề phải thực hiện tốt bổn phận của mình.
- Dạy sớm nấu cơm , cho lợn ăn - Đun nớc cho ông bà tắm - Dắt ông bà đi dạo
- Ban đêm bê chõng nằm cạnh ông bà để
tiện chăm sóc.
* em đồng tình và rất khăm phục cách ứng
xử của Tuấn.
* Dùng tiền bán vờn, bán nhà để xây dựng
nhà .
- Tầng một cho thuê
- Cụ Lam ở dới bếp
- Hàng ngày mang cho mẹ bát cơm và ít thức ăn
- Buồn tủi cụ về quê sống với con thứ. * Việc làm của anh con trai cụ Lam là không thể đợc. Anh là đứa con bất hiếu
* Bài học : Chúng ta phải biết kính trọng , yêu thơng ,chăm sóc ông bà , cha mẹ
Bài tập 3 : Bố mẹ Chi đúng họ không xâm phạm quyền tự do của con vì cha mẹ có quyền quản lý trông nom
- Chi sai vì không tôn trọng ý kiến bố mẹ - Cách ứng xử đúng là nghe lời bố mẹ không đi chơi xa.
Bài tập 4: Cả Sơn và mẹ Sơn đều có lỗi - Sơn đua đòi ăn chơi
- Vì cha mẹ quá nuông chiều buông lỏng quản lý, không kết hợp cùng nhà trờng…. Bài tập 5:
- Bố mẹ Lâm c xử không đúng vì cha mẹ phảI chịu trách nhiệm về hành vi của con cái….phảI bồi thờng
- Lâm vi phạm luật an toàn GT đờng bộ.
IV- Hớng dẫn về nhà
- Tìm hiểu quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình - Làm bài tập 1 và 2 SGK tr33.
- Chuẩn bị chu đáo cho tiết 2.
Rút kinh ngiệm – bổ sung:
...
Tây Sơn, ngày . . . tháng . . . năm . . .
Nhóm trởng Tổ trởng
Nguyễn Thị Mai Ly Trơng Thị Phi Phụng
Ngày soạn:... Ngày dạy:...
TUầN 15 - Tiết 15 Bài 12
Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình (Tiết 2) 1. Kiểm tra bài cũ
Theo em gia đình có vai trò nh thế nào trong việc giáo dục nhân cách côn ngời? Em đã làm những việc gì để thực hiện bổn phận của mình đối với cha mẹ?
2. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 2
GV nhắc lại những kiến thức cơ bản của tiết trớc rồi hớng dẫn HS khai thác nội dung bài học
GV: Ông bà, cha mẹ có quyền và nghĩa vụ gì
đối với con cái trong gia đình?
GV: Điều gì sẽ sảy ra khi ông bà, cha mẹ
không thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình?
Giải quyết tình huống:Bố của Hoà có tật
nghiện rợu. Gia đình, vợ con khuyên ngăn rất nhiều nhng lại bị bố em mắng chủi thậm tệ, thậm chí còn bị đánh. Bố của bạn Hoà đã có những hành vi vi phạm pháp luật nào?
GV: Em hãy nêu quyền và nghĩa vụ của con
cháu trong gia đình?
GV: Em có nhận xét gì về hành vi của con cụ
Lam? Hành vi đó sẽ bị pháp luật xử lí ntn?
Tình huống: Hải năm nay 18 tuổi, em đã đi
làm nên có thu nhập riêng. Bố Hải mất sớm, mẹ Hải hơn 50 tuổi, do cuộc sống vất vả nên hay ốm yếu, bệnh tật. Gia đình Hải có 4 anh em, cuộc sống rất khó khăn. Hải có nghĩa vụ gì đối với cha mẹ và các em?
GV: Anh chị em trong gia đình có quyền và
nghĩavụ với nhau ntn?
HS đọc những câu ca dao tục ngữ, thơ nói về tình cảm anh em trong gia đình.
GV: Pháp luật có những quy định chặt chẽ về
quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình nhằm mục đích gì?
GV cho HS đọc phần tài liệu tham khảo. Đồng thời GV cung cấp thêm trong quyển Luật hôn nhân và gia đình.
* Gợi ý giảng thờm :
II. Nội dung bài học
