1. Cộng đồng dõn cư là toàn thể những người
sinh sống trong một khu vực lónh thổ hoặc đơn vị hành chớnh… cú sự liờn hệ và hợp tỏc với nhau để cựng thực hiện lợi ớch chung và riờng
2. Tiờu chuẩn nếp sống văn húa ở cộng đồng dõn cư: dõn cư:
− Làm cho đời sống văn húa tinh thần ngày càng lành mạnh;
− Bảo vệ cảnh quan mụi trường sạch đẹp; − Xõy dựng tỡnh đoàn kết xúm giềng; − Bài trừ mờ tớn dị đoan, phũng chống tệ nạn xó hội.
3. í nghĩa :
− Gúp phần làm cho cuộc sống bỡnh yờn, hạnh phỳc
− Bảo vệ và phỏt huy truyền thống văn húa tốt đẹp của dõn tộc
4. Trỏch nhiệm của mỗi cụng dõn.
− Xõy dựng nếp sống văn hoỏ ở cộng đồng dõn cư là trỏch nhiệm của mỗi cụng dõn.
- Tham gia cỏc hoạt động vừa sức ở địa phương.
IV- Bài tập
1- Bài tập 2 (SGK)
Đáp án : -Việc làm đúng : a,c,d,đ,g,i,k,o
- Việc làm sai : b,e,h,l,n,m 2- Bài tập tình huống
Tình huống : -Gia đình có ông bố rợu chè , chơi đề
em phải bỏ học
-Gia đình bác Nam tổ chức đám cới cho con quá linh đình tốn kém , sau đó bị vỡ nợ .
V- Hớng dẫn về nhà
- Làm bài tập còn lại SGK - Chuẩn bị bài 10
- Tìm hiểu gơng ngời tốt ở địa phơng tham gia xây dựng nếp sống văn hoá
Rút kinh ngiệm – bổ sung:
...... ...
Tây Sơn, ngày . . . tháng . . . năm . . .
Nhóm trởng Tổ trởng
Nguyễn Thị Mai Ly Trơng Thị Phi Phụng
Ngày soạn:... Ngày dạy:... Tuần 11 - Tiết 11 Bài 10 Tự lập I- Mục tiêu cần đạt Giúp HS:
- Hiểu thế nào là tính tự lập , những biểu hiện và ý nghĩa của tính tự lập đối với bản thân , gia đình và xã hội .
- Học sinh thích lối sống tự lập , phê phán lối sống dựa dẫm , ỷ lại phụ thuộc vào ngời khác. - Rèn luyện cho mình tính tự lập , biết sống tự lập trong học tập và lao động.
II- Chuẩn bị
1- Thầy : SGK, SGV, một số mẩu chuyện , ca dao , tục ngữ. 2- Trò : SGK, đọc trớc bài ở nhà
III- Tiến trình dạy học 1- ổn định lớp 1- ổn định lớp
2- Kiểm tra bài cũ.
-Hãy kể về những tấm gơng tốt ở khu dân c em đã tham gia xây dựng nếp sống văn hoá .
-Trách nhiệm của mỗi công dân , học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c là gì ?
- Cộng đồng dân c là gì?
- Em đã làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c?
3- Bài mới.
- Vào bài. GV dẫn dắt vào bài bằng một số tấm gớng sáng về lối sống tự lập .
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt GV tổ chức cho học sinh đọc phân vai nội
dung phần đặt vần đề. 1- Một HS đọc lời dẫn 2- Một HS vai Bác Hồ 3- Một HS vai anh Lê
GV chia lớp thành 4 Nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau :
Câu 1. Vì sao Bác Hồ có thể ra đI tìm đ- ờng cứu nớc với hai bàn tay trắng ?
Câu 2. Em có suy nghĩ và nhận xét gì về những hành động của anh Lê ?
Câu 3. Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên ?
Câu 4. Qua đây em rút ra đợc bài học gì cho bản thân ?
Các Nhóm tổ chức thảo luận và cử đại diện trình bày .
GV đàm thoại cùng học sinh để tìm hiểu
I- Đặt vấn đề
Nhóm 1. Bác làm đợc việc đó vì: - Bác có lòng yêu nớc
- Có lòng quyêt tâm , tin vào sức lực của mình tự nuôi sống mình bằng hai bàn tay trắng.
Nhóm 2.
- Anh Lê là ngời yêu nớc
- Vì quá phu lu mạo hiểm anh không đủ can đảm đi cùng Bác
Nhóm 3.
- Bác là ngời không sợ khó khăn , gian khổ , có ý chí tự lập cao .
Nhóm 4.
Bài học
- Phải quyết tâm không ngại khó khăn , có ý chí tự lập trong học tập và rèn luyện .
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt nội dung bài học.
1-HS làm việc cá nhân , mỗi học sinh tìm 1 hành vi của tính tự lập trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.
GV chia cột trên bảng cho HS lên điền. 2- Thế nào là tính tự lập ?
GV cho HS lấy ví dụ xung quanh chúng ta ở lớp ở trờng những tấm gơng tự lập .
3- Những biểu hiện của tính tự lập . GV cùng học sinh tìm những biểu hiện tráI với tính tự lập . - Nhút nhát - lo sợ - Ngại khó - ỷ lại dựa dẫm - Phụ thuộc ngời khác. “Há miệng chờ sung” 4- ý nghĩa của tính tự lập ? 4- Các em rút ra bài học gì và phảI làm gì để có tính tự lập ? 5-
HS cần rèn luyện ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trờng, trong công việc và sinh hoạt hàng ngày .
Em hãy tìm những câu ca dao , tục ngữ nói về đức tính này ?
- HS làm việc cá nhân – giải thích vì sao .
- GV nhận xét , bổ sung và cho điểm những ý kiến đúng
- GV phát phiếu có mẫu cho HS cả lớp điền vào kế hoạch.
GV thu phiếu , nhận xét , đánh giá một số phiếu làm tốt và rút kinh nghiệm cho những phiếu còn hạn chế
* Gợi ý giảng thờm :
Phõn tớch cho học sinh hiểu:
−Tự lập trong cuộc sống khụng phải là điều dễ dàng.
−Tự lập cũng khụng cú nghĩa là khụng được tỡm kiếm sự hỗ trợ giỳp đỡ chớnh đỏng khi cần thiết hoặc khi gặp khú khăn.
−Nếu cú điều kiện, cho học sinh xem phim về tấm gương tự lập.
Trong học
tập Trong lao động Công việchàng ngày
- Tự mình đi đến lớp - Tự làm BT
- Học thuộc bài khi lên bảng - Tự chuẩn bị bài khi đến lớp - Tự mình vệ sinh thân thể - Trực nhật lớp một mình - Hoàn thành công việc đợc giao - Nỗ lực vơn lên xoá đói giảm nghèo -Tự giặt quần áo -Tự chuẩn bị bữa ăn sáng -Tự mình hoàn thiện công việc đợc giao ở cơ quan