A
.Mục tiíu:
- Học sinh hiểu đợc phản ứng hoâ học lăquâ trình biến đổi chất năy thănh chất khâc: Chất phản ứng(Chất tham gia) lă chất ban đầu bị biến đổi trong phản ứng vă sản phẩm lă chất đợc tạo ra.
- Bản chất của phản ứng lă quâ trình thay đổi liín kết giữa câc nguyín tử lăm cho phđn tử năy biến đổi thănh phđn tử khâc.
- HS biết đợc phản ứng xảy ra khi câc chất tâc dụng tiếp xúc với nhau: Có trờng hợp cần đun nóng, có mặt chất xúc tâc (Lă chất kích thích cho phản ứng xảy ra nhanh hơn vă giữ nguyín không biến đổi).
B.Ph ơng phâp : Đăm thoại, dẫn dắt,quan sât hiện tợng rút ra kết luận.
C.Ph ơng tiện: Bảng phụ.
D.Tiến trình lín lớp:
I . n định:ổ
II. Kiểm tra băi cũ : 1. Sự khâc nhau về bản chất giữa 2 hiện tợng vật lý vă hoâ học? Cho ví dụ phđn tích? hoâ học? Cho ví dụ phđn tích?
III. Băi mới:
* Đặt vấn đề: Chất có thể biến đổi thănh chất khâc. Sự biến đổi đó nh thế năo, có sự thay đổi gì, khi năo thì xảy ra đợc vă gọi lă gì, nhận biết nh thế năo.
* Triển khai băi:
Hoạt động của thầy vă trò Nội dung
1.Hoạt động 1:
- Từ 2 thí nghiệm đê xĩt ở băi trớc HS nhớ lại vă trả lời.
? Fe vă S có tâc dụng với nhau không . Sinh ra chất năo.
-GV:Quâ trình biến đổi trín đê xêy ra PƯHH.
- GV hớng dẫn HS câch viết vă câch đọc, xâc định đợc chất phản ứng vă sản phẩm. ? Khi nung đờng chây thănh than vă nớc , chất năo lă chất tham gia, chất năo lă chất tạo thănh (hay sản phẩm).
- GV đa băi tập 3(50) lín bảng . Yíu cầu HS lín bảng lăm.
? Trong PƯ trín chất phản ứng vă chất sinh ra lă những chất năo.
* GV thông bâo: Trong quâ trình phản ứng, lợng chất phản ứng giảm dần, lợng chất sản phẩm tăng dần.
2. Hoạt động 2:
* GV đặt vấn đề nh phần đầu II.
- GV cho HS quan sât hình 2.5 (ở bảng phụ) vă trả lời cđu hỏi. Hêy cho biết:
I. Định nghĩa:
* Quâ trình biến đổi chất năy thănh chất khâc gọi lă PƯHH.
* Tín chất phản ứng → Tín câc sản phẩm
( Chất tham gia) ( Chất sinh ra) VD: Phơng trình chữ:
Lu huỳnh + sắt → Sắt (II) sunfua.
Đờng → Than + Nớc.
* Băi tập 3:
Parafin + oxi → Nớc + Cacbon đioxit.
(Chất tham gia) (Chất sinh ra)
II. Diễn biến của phản ứng hoâ học: học:
? Trớc phản ứng (hình a) có những phđn tử năo. Câc nguyín tử năo liín kết với nhau.
? Trong phản ứng (hình b) câc nguyín tử năo liín kết với nhau. So sânh số nguyín tử H vă O trong p/ (b) vă trớc p/ (a ).
* Kết luận: “Trong PƯHH chỉ có liín kết giữa câc nguyín tử thay đổi lăm phđn tử năy biến đổi thănh phđn tử khâc”.
IV. Củng cố:
- HS đọc phần ghi nhớ.
- GV hớng dẫn HS đọc băi đọc thím.
- HS trả lời: 1. Phản ứng hoâ học lă gi? Cho VD minh hoạ.
2. Hêy cho biết trong câc quâ trình biến đổi sau, hiện tuợng năo lă hiện tợng vật lý, hiện tợng hoâ học. Viết PT chữ của câc PTPƯ.
a, Đốt cồn ( rợu etylic) trong không khí tạo ra khí cacbonic vă nớc. b, Biến gỗ thănh giấy, băn ghế....
c, Đốt bột nhôm trong không khí, tạo ra nhôm oxit. d, Điện phđn nớc ta thu đợc khí H2 vă khí O2.
V. Dặn dò:
- Học băi.
- Băi tập về nhă: 2, 5, 6 (Sgk). - Đọc trớc nội dung bai sau
*
* *
Tuần 10 NS :8/10/2010
Tiết 19: Phản ứng hoâ học ( Tiết 2)
A
.Mục tiíu:
- Sau khi học sinh hiểu đợc bản chất của phản ứng hoâ học, sự thay đổi liín kết, sự tiếp xúc của câc chất lăm phđn tử chất năy biến đổi thănh phđn tử chất khâc.
- Từ đó học sinh rút ra câch nhận biết phản ứng hoâ học,dựa văo dấu hiệu của chất mới tạo thănh có tính chất khâc tính chất của chất ban đầu.
- Biết đợc nhiệt vă ânh sâng cũng có thể lă dấu hiệu của phản ứng hoâ học.
B.Ph ơng phâp : Đăm thoại, liín hệ, kết luận.
C.Chuẩn bị: - Bảng phụ.
+ GV: - Hoâ chất: HCl, Zn, Fe, CuSO4 , BaCl2, H2SO4. - Dụng cụ: ống nghiệm, ống hút, giâ gỗ, kẹp gỗ...
D.Tiến trình lín lớp :
I. ổ n định:8A... 8A...
II. Kiểm tra băi cũ :
1. Phản ứng hoâ học lă gì? Cho ví dụ? 2. HS lăm băi tập 2 (Sgk- 50).
III. Băi mới:
* Đặt vấn đề: Tiết trớc ta đê nghiín cứu phản ứng hoâ học lă gì. Muốn biết phản ứng