C. cácb ớc lên lớp.
A:Hạnh phỳc viờn món, trũn đầy.
B: Quỏ khứ đẹp đẽ, vẹn nguyờn, thuỷ chung, khụng phai mờ. C: Thiờn nhiờn, vạn vật tuần hoàn.
D: Cuộc sống hiện tại no đủ, sung sướng.
? Khi tràn đầy viờn món, đẹp, trăng
cũn như thế nào ? - Bao dung độ lượng nhưng cũng nghiờm khắc
? Tới đõy, em hiểu thờm những ý nghĩa, biểu tượng nào của trăng ?
-hs khái quát - Vẻ đẹp trũn đầy viờn món của trăng - Bao dung độ lư- ợng nhưng cũng nghiờm khắc
- Giỏ như trăng cất lời trỏch múc hay ẩn mỡnh sau đỏm mõy , cú lẽ lũng kẻ vụ tỡnh đỡ day dứt, õn hận . Nhưng khụng, trăng vẫn lặng lẽ toả sỏng, cống hiến khiến cho ta "giật mỡnh "
? Em hiểu nh thế nào về cỏi " giật mỡnh " này ?
? Những gỡ đó diễn ra trong con người qua cỏi giật mỡnh này ?
- Đõy khụng phải là cỏi giật mỡnh như một phản xạ mà là cỏi giật mỡnh của lương tõm + Giật mỡnh để nhớ lại .
+ Giật mỡnh để tự vấn lương tõm .
+ Giật mỡnh để hoàn thiện mỡnh .
- Trăng giỳp con người hướng thiện
Hình ảnh trăng cứ tròn “
vành vạnh tượng trưng cho ”
? Qua đõy Nguyễn Duy muốn gửi tới chỳng ta điều gỡ ?
GV nhận xột -> Chốt lại đú chớnh là nội dung của văn bản
- HS phát hiện. -nghe-ghi =>Hóy biết trõn trọng giữ gỡn vẻ đẹp và những z truyền thống tốt đẹp -Lóng quờn quỏ khứ là phản bội lại chớnh mỡnh
- Cú người sẽ hỏi: Nếu khụng mất điện thỡ liệu nhà thơ cú giật mỡnh thức tỉnh ? Song thật khụng phải với Nguyễn Duy khi cứ nghĩ như vậy ... mà hóy tụn trọng cảm xỳc của Nguyễn Duy : Ai cũng cú lỳc vụ tỡnh quờn đi những gỡ tốt đẹp của ngày xưa . Nếu khụng cú sự thức tỉnh, khụng cú nhừng lần giật mỡnh nhỡn lại của lương tõm thỡ biết đõu chỳng ta đang đỏnh mất chớnh mỡnh, đỏnh mất những điều quý giỏ ... Sau cỏi giật mỡnh con người sẽ hướng thiện, sống tốt đẹp hơn
Hoạt động 4
H: Nêu chủ đề và ý nghĩa của bài thơ? Chủ đề ấy có liên quan gì đến đạo lí dân tộc Việt Nam ?
+ý nghĩa: nhắc nhở thấm thớa về thỏi độ,
tỡnh cảm đối với những năm thỏng quỏ khứ gian lao, nghĩa tỡnh, với thiờn nhiờn, đất nước bỡnh dị, hiền hậu.
+Nhắc nhở: T/g ,thế hệ đã đi qua ctranh,
mọi ngời
+Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn
III/Tổng kết
?Hãy khái quát nôị dung
bài bằng sơ đồ * Ghi nhớ ( sgk
Hoạt động 5
4/ Củng cố : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài tập tỡnh huống:
Trong lần đi tỡm hiểu thực tế ở bờ biển miền Trung, Lan đó gặp một chỳ thương binh đang in những vết chõn trũn trờn cỏt. Khi ấy , trong đầu Lan đó xuất hiện nhiều suy nghĩ.
? Nếu em là Lan, trong hoàn cảnh trờn, em sẽ cú những suy nghĩ gỡ ?
- Những tàn phỏ và hậu quả của chiến tranh.
- Những việc mỡnh sẽ làm để đền đỏp những người cú cụng với đất nước như chỳ thương binh.
- Mơ ước đõy là người thương binh cuối cựng trờn trỏi đất
GV: - Cú bao giờ ta tự hỏi tại sao cũng chỉ vầng trăng ấy thụi nhưng con người lại cú thể nhỡn thấy những điều khỏc nhau dến thế . Vầng trăng kia đó từng làm mờ đắm bao tõm hồn thi nhõn của mọi thời đại giờ đõy hiện lờn trong thơ Nguyễn Duy vẫn rất mới mẻ khụng hề trựng lặp
- Đọc ỏnh trăng " của Nguyễn Duy một lần nũa con người được đối diện với chớnh mỡmh , đ- ược thanh lọc tõm hồn mà sống tốt đẹp hơn. đồng thời được giao cảm với một tõm hồn đỏng trõn trọng vẫn cũn trong trẻo trờn cao, vầng trăng trũn vành vạnh, vẫn cũn vương vấn đõu đõy ỏnh sỏng trong mỏt, nhẹ nhàng quấn quyện trong tõm hồn mỗi chỳng ta . Và " Văn học là nhõn học " chớnh bởi chỗ đú
?Trong những cõu tục ngữ sau,cõu nào đỳng với lời nhắn nhủ của tỏc giả gửi gắm qua bài?
A/Ăn cõy nào rào cõy ấy C/Uống nước nhớ nguồn
B/Gieo giú gặp bóo D/Yờu nờn ghột,ghột nờn xấu
5/ Dặn dũ :
- Về nhà học thuộc bài thơ , Tỡm đọc những cõu thơ núi về trăng ? so sỏnh những hỡnh ảnh đú với hỡnh ảnh trăng trong thơ của Nguyễn Duy ?
- Soạn bài tiết sau . -Làm bài tập 2 sgk
****************************************************************
Ngày soạn: /11/2010 Ngày dạy: /11/2010
Tiết 59: