- HS nắm vững và nhận biết các khái niệm: Hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù.
2. Kỹ năng:
- Củng cố rèn kỹ năng sử dụng thước đo góc, kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong vẽ hình.
B. Chuẩn bị đồ dùng:
1. Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng phụ, bút dạ phấn màu.
2. Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng con.
C. Tiến trình hoạt động:
ổn định:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Phan Đình Tuyển Trang 45
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7 ph) Kiểm tra: (1 HS lên bảng, cả lớp làm trên
giấy trong). 1) Vẽ góc xOz.
2) Vẽ tia Oy nằm giữa hai cạnh của góc xÔz 3) Dùng thước đo góc, đo các góc có trong hình.
4) So sánh số đo xÔy + yÔz với số đo xÔz Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì?
GV cùng HS nhận xét bài làm của HS trên bảng. z x y O
Hoạt động 2: Khi nào thì tổng số đo hai góc xOy và yOz bằng số đo góc xOz (15 ph)
GV: Qua kết đo được vừa thực hiện, em nào trả lời được câu hỏi trên?
Ngược lại nếu: xÔy + yÔz = xÔz thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz.
GV đưa ''nhận xét'' (tr. 81 SGK) lên màn hình; nhấn mạnh hai chiều của nhận xét đó. Bài 1: Cho hình vẽ: O A B O Với hình vẽ này ta có thể phát biểu nhận xét trên như thế nào?
Bài 2: (Bài 18 SGK)
GV đưa đầu bài lên màn hình bảng phụ
- áp dụng nhận xét trên giải bài tập 18
- Quan sát hình vẽ: áp dụng nhận xét tính góc BOC? Giải thích rõ cách tính.
GV đưa bài giải mẫu lên bảng phụ Như vậy: Nếu cho 3 tia chung gốc trong đó có 1 tia nằm giữa hai tia còn lại, ta có mấy góc trong hình?
Chỉ cần đo mấy góc thì ta biết
HS: Nếu tia Oy nằm giữa tia Ox và Oz thì: xÔy + yÔz = xÔz 2 HS nhắc lại nhận xét. HS vẽ hình vào vở. HS: Vì tia OB nằm giữa hai tia OA và OC nên:
- 1 HS đọc đề to, rõ.
- 1 HS giải miệng.
HS quan sát bài giải mẫu và ghi vào vở.- Chỉ cần đo hai góc ta có thể biết được số đo của cả 3 góc.
- Đẳng thức trên viết sai.
1. Khi nào thì tổng số đo hai góc xÔy và yÔz đo hai góc xÔy và yÔz bằng số đo xÔz: z x y O Nhận xét:
Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì
· · ·
xOy +yOz =xOz v à ngược lại.
Phan Đình Tuyển Trang 46
được số đo của cả 3 góc.
Bài 3: (đưa đầu bài lên bảng phụ).
Cho hình vẽ. Đẳng thức sau viết đúng hay sai? Vì sao?
Tại sao em biết tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox và Oz?
Quay lại hình: Ta có góc xOy và yOz là hai góc kề nhau. Vậy thế nào là hai góc kề nhau, chúng ta chuyển sang một số khái niệm mới. - Vì theo hình vẽ thì tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox và Oz nên không có đẳng thức đó xãy ra được. - Tia Oy không nằm giữa hai tia Ox và Oz vì tia Oy không cắt đoạn thẳng MN.
Họat động 3: Các khái niệm hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù (15 ph)
GV y/ cầu HS đọc các khái niệm ở mục 2 SGK,tr.81 trong thời gian 3 phút.
Sau đó GV yêu cầu các nhóm trả lời:
Nhóm 1: Thế nào là hai góc kề nhau? Vẽ hình minh hoạ, chỉ ra
hai góc kề nhau.
Nhóm 2: - Thế nào là hai góc phụ nhau? - Tìm số đo của
góc phụ với góc 300; 450? Nhóm 3: - Thế nào là hai góc bù nhau? - Cho góc A = 1050; góc B = 750 Nhóm 4: - Thế nào là hai góc kề bù? Vẽ hình minh hoạ - HS đọc k/n ở SGK để hiểu các khái niệm: hai gúc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù. - HS hoạt động nhóm: trao đổi và trả lời câu hỏi của nhóm trên bảng trong.
2. Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù:
- Hai góc kề nhau là hai góc có một đỉnh chung và một cạnh chung, hai cạnh còn lại nằm trên hai nửa mặt phẳng đối nhau có bờ chứa cạnh chung. - Hai góc phụ nhau là hai góc có tổng số đo bằng 900. - Hai góc bù nhau là hai góc có tống số đo bằng 1800. . Hoạt động 4: Củng cố ( 5 Ph) Bài tập 4.
Cho các hình vẽ sau: hãy chỉ ra mối quan hệ giữa các góc trong hìnhvẽ đó. y O 200 z x A
Bài tập 5: (GVghi sẵn trên bảng phụ)
-HS làm trên bảng trong 500 1100 400 B C D - HS trả lời tại chổ
Phan Đình Tuyển Trang 47
Hoạt động5: Hướng dẫn về nhà (3 ph)
1.Ôn lại bài học để nắm chắc:
- Khi nào thì xÔy + yÔz = xÔz và ngựơc lại .
- Thế nào là hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù . 2. Làm các bài tập trong SGK: Bài 20, 21, 22, 23 tr. 82, 83 SGK.
Bài 16, 18 tr. 55 SBT. D/Rút kinh nghiệm: Tiết 19 LUYỆN TẬP 01/02/2010NS: A. Mục tiêu : 1. Kiến thức:
Củng cố kiến thức về góc, số đo góc,khi nào thì xôy+yôz=xôz
2.Kỹ năng:
Nhận biết góc và viết bằng ký hiệu;xác định góc vuông,góc nhọn ,góc tù và
vận dụng :
Khi nào thì xôy+yôz=xôz vào tính số đo góc chưa biết.
3. Thái độ:
Tính chính xác trong đo góc, khi nhận biết góc. B.Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Thước thẳng,thước đo góc,com pa ,phấn màu.
2.Học sinh:Thước thẳng,thước đo góc,com pa,bảng phụ,bút lông. C.Tiến trình hoạt động:
Ổn định:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 ph )
-GV treo bảng phụ ghi nội dung sau :
1- Góc xôy là hình như thế nào? Hãy vẽ góc xoy và chỉ ra đỉnh ,hai cạnh của nó.
2-Hãy vẽ tia ot nằm giữa hai tia o x,oy vào hình mà bạn đã vẽ trên bảng.Dùng thước đo góc xác định số đo hai góc xôt, yôt rồi so sánh chúng.
-HS lên bảng giải : + HS1 giải câu 1 + HS 2 giải câu 2
Hoạt động 2: Luyện tập (35ph ) - Cho hs đọc btập 8 sgk
+Cho hs lên bảng đọc và viết ký hiệu các góc hình 8 sgk.
+ Cho hs nhận xét
+ Gv nhận xét ,cho hs ghi.
-Gv treo bảng phụ ghi nội dung
-1hs đọc đề
+1hs lên bảng đọc tên góc và viết bằng ký hiệu
+ Hs nhận xét + Hs theo dõi và ghi
Phan Đình Tuyển Trang 48
btập 9 sgk và yêu cầu hs điền vào chổ trống cho đúng .
+ Cho hs lên bảng điền vào + Cho hs nhận xét
+ Gv nhận xét và cho hs ghi
-GV yêu cầu hs quan sát 6 góc ở hình 21 sgkvà ước đoán bằng mắt xem góc nào là góc nhọn,góc vuông, góc tù ,góc bẹt.
+ Cho hs chỉ ra góc nhọn, góc vuông,góc tù ở hình 21 sgk. + Cho hs nhận xét.
+ Cho hs dùng thước đo các góc để kiểm tra ước đoán của mình có đúng không .
-Cho hs đọc btập 16 sgk cho cả lớp cùng nghe.
+ Cho hs nêu số đo của góc tạo bởi
kim giờ và kim phút của đồng hồ lúc 12 giờ.
+ Cho hs nhận xét . + Gv nhận xét ,giải thích .
-Cho hs các nhóm hoạt động làm btập 19 sgk trên bảng phụ.