II. ẹồ duứng dáy hóc:
Một vụ đắm tàu I/ Mục tiêu:
I/ Mục tiêu:
1- Đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nớc ngồi: Li- vơ
2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thợng của cậu bé Ma-ri-ơ.
II/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài 2- Dạy bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khĩ. -Cho HS đọc đoạn trong nhĩm. -Mời 1-2 HS đọc tồn bài. -GV đọc diễn cảm tồn bài. b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu hồn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta?
+)Rút ý 1:
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Giu-li-ét-ta chăm sĩc Ma-ri-ơ nh thế nào khi bạn bị thơng?
+)Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn cịn lại:
+Quyết định nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ơ nĩi lên điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
+)Rút ý 3:
-Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại.
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùng đến hết … trong nhĩm 2.
-Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
-Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
-Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
-Đoạn 5: Phần cịn lại
+Ma-ri-ơ bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đờng về nhà…
+) Hồn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ơ và Giu-li-ét-ta.
+Thấy Ma-ri-ơ bị sĩng lớn ập tới, xơ cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…
+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta. +Ma-ri-ơ cĩ tâm hồn cao thợng, nhờng sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+Ma-ri-ơ là một bạn trai kín đáo, cao thợng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tơt bụng, giàu t/c..
+)Sự hi sinh cao thợng của cậu bé Ma- ri-ơ.
-HS nêu. -HS đọc.
-Thi đọc diễn cảm.
-Cả lớp và GV nhận xét. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.-HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc.
3-Củng cố, dặn dị: -GV nhận xét giờ học.
-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. --- ---
Tiết 4: Tốn