- trao đổi ý kiến trong nhúm của mỡnh.( 10 phỳt).
Gv goi 3 HS đại diện 3 nhúm lờn bảng giải bài tập đó làm:
+ Nhúm 1 làm bài 1/tr 35. +Nhúm 2 làm bài 2/ tr 36. + Nhúm 3 làm BT 3/tr36
Thao tỏc 2: - GV cho Hs trong nhúm và nhúm khỏc bổ sung
- Sửa chữa sai sút trong bài làm của HS → Chốt ý.
- GV đỏnh giỏ và cho điểm.
2/ Mối quan hệ giữa ngụn ngữ và lời núi cỏ nhõn. nhõn.
- Ngụn ngữ chung là cơ sở sản sinh ra lời núi - Lời núi cỏ nhõn là kết quả hiện thực húa của
ngụn ngữ.
IV/ LUYỆN TẬP.Bài tập 1/ 35. Bài tập 1/ 35.
Nỏch:
+ Nghĩa gốc:Mặt dưới chỗ nỏch tay nối với ngực.
+ Nghĩa mới: Chỉ gúc tường, vị trớ giao nhau giữa hai bức tường tạo nờn một gúc( Nghĩa chuyển theo phộp ẩn dụ).
Bài tập 2/ 36.
* Từ “ Xuõn”( Hồ Xuõn Hương): vừa chỉ mựa xuõn, vừa chỉ sức sống nhu cầu tỡnh cảm của tuổi trẻ.
* Từ “ Xuõn” ( Nguyễn Du): vẻ đẹp người con gỏi trẻ tuổi.
* Từ “ Xuõn” ( Nguyễn Khuyến): + Chất men say nồng cảu rượu ngon.
+ Nghĩa búng: Chỉ sức sống dạt dào của cuộc sống, tỡnh cảm thắm thiết của bạn bố.
* Từ “ Xuõn” ( Hồ Chớ Minh):
+ Nghĩa gốc: chỉ mựa đầu tiờn trong năm. + Nghĩa chuyển: Chỉ sức sống mới, tươi đẹp.
Bài tõp 3/36.
* “ Mặt trời” ( Huy Cận):
+ Nghĩa gốc: một thiờn thể trong vũ trụ.
+ Dựng theo phộp nhõn hoỏ: chỉ hoạt động như người ( xuống biển).
* “ Mặt trời” ( Tố Hữu): chỉ lớ tưởng Cỏch mạng.
* “ Mặt trời” ( Ng. Khoa Điềm):
+ MT 1: Chỉ một thiờn thể trong vũ trụ.
+MT 2: Chỉ đứa con của người mẹ, con là niềm tin, niềm hạnh phỳc, mang lại ỏnh sỏng cho cuộc đời người mẹ.
4/ Củng cố: - Cho Hs đọc lại phần ghi nhớ SGK/ 35. - Hoàn thành cỏc bài tập cũn lại. - Hoàn thành cỏc bài tập cũn lại.
5/ Dặn dũ: - Làm bài tõp 4
- Bài mới: soạn bài “” Bài ca ngất ngưỡng” của Nguyễn Cụng Trứ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần 4 Tiết 13 BÀI CA NGẤT NGƯỠNG
Nguyễn Cụng Trứ A. Mục tiờu bài học: Giỳp HS nắm được :
- Vài nột về nhà thơ Nguyễn Cụng Trứ, đặc điểm của thể hỏt núi, hiểu được khỏi niệm “ngất ngưởng” đồng thời thấy được ý nghĩa phong cỏch sống, thể hiện bản lĩnh cỏ nhõn mang ý nghĩa tớch cực của nhà thơ .
- Rốn kỹ năng đọc sang tạo, phõn tớch thơ - Giỏo dục thỏi độ sống đỳng đắn
B/Chuẩn bị: 1.Giỏo Viờn:
1.1.Dự kiến BP tổ chức HS hoạt động cảm thụ tỏc phẩm:
-Tổ chức HS đọc diễn cảm VB
-Định hướng HS phõn tớch, cắt nghĩa và khỏi quỏt hoỏ bằng đàm thoại gợi mở, theo luận nhúm, nờu vấn đề.
-Tổ chức HS bộc lộ, tự nhận thức bằng cỏc hoạt động.
1.2.Phương tiện: SGK,SGV, chuẩn kiến thức, kĩ năng 11
2.Học Sinh:
-Chủ động đọc VB, soạn bài .Sưu tầm hoặc viết suy nghĩ của mỡnh về bài học. -Tỡm hiểu cõu hỏi hướng dẫn học bài.Nắm vững yờu cầu bài học.