ĐIỂ MỞ TRONG, ĐIỂ MỞ NGOÀI MỘT HÌNH
SO SÁNHCÁC SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ.
I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
-Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh các số có 2 chữ số . - Nhận ra số lớn nhất,số bé nhất trong nhóm có 3 số. 2/ Hs yếu:Biết so sánh số có 2 chữ số.
II. Chuẩn bị:
+ Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1 + Các bó chục que tính và 10 que tính rời III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn Định : Hát 2.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi học sinh đếm từ 20 40 . Từ 40 60 . Từ 60 80 . Từ 80 99.
- 65 gồm ? chục ? đơn vị ? ; 86 gồm ? chục ? đơn vị ?
+ Nhận xét bài cũ
3/Bài mới :Giới thiệu bài trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có 2 chữ số
Mt: Biết so sánh các số có 2 chữ số
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình vẽ trong bài học để dựa vào trực quan mà nhận ra :
62 : có 6 chục và 2 đơn vị, 65 : có 6 chục và 5 đơn vị . 62 và 65 cùng có 6 chục, mà 2 < 5 nên 62 < 65 ( đọc là 62 bé hơn 65 )
– Giáo viên đưa ra 2 cặp số và yêu cầu học sinh tự đặt dấu < dấu > vào chỗ chấm
42 … 44 76 …. 71 * Giới thiệu 63 > 58 * Giới thiệu 63 > 58
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ trong bài học để dựa vào trực quan mà nhận ra :
63 có 6 chục và 3 đơn vị . 58 có 5 chục và 8 đơn vị .
63 và 58 có số chục khác nhau
6 chục lớn hơn 5 chục ( 60 > 50 ) Nên 63 > 58 . Có thể cho học sinh tự giải thích ( Chẳng hạn 63 và 58 đều có 5 chục, 63 còn có thêm 1 chục và 3 đơn vị. Tức là có thêm 13 đơn vị, trong khi đó 58 chỉ có thêm 8 đơn vị, mà 13 > 8 nên 63 > 58
-Giáo viên đưa ra 2 số 24 và 28 để học sinh so sánh và tập diễn đạt : 24 và 28 đều có số chục giống nhau, mà 4 < 8 nên 24 < 28
-Vì 24 < 28 nên 28 > 24 * Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh vận dụng làm được các bài tập trong SGK
-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Giáo viên treo bảng phụ gọi 3 học sinh lên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích 1 vài quan hệ như ở phần lý thuyết
Lớp hát
3 học sinh lên bảng
Học sinh viết bảng con các số : 88, 51, 64, 99
Hs nhắc lại tựa bài
-Học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62
-Học sinh điền dấu vào chỗ chấm, có thể giải thích
-Học sinh có thể sử dụng que tính
-Học sinh so sánh và nhận biết : 63 > 58 nên 58 < 63
-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập - 3 học sinh lên bảng chữa bài
Môn :Toán LUYỆN TẬP(tr 144)
I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Biết đọc viết,so sánh các số có hai chữ số. - Biết tìm số liền sau của một số.
- Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đon vị. 2/ Hs yếu: Biết so sánh các số trong bài tập.
II. Chuẩn bị:
+ Bảng phụ ghi các bài tập , tham gia trò chơi . III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn Định : Hát
2.Kiểm tra bài cũ : Điền dấu >,<,=
- 34 … 50 78… 69 72 .. 81
Giáo viên hỏi học sinh trả lời miệng trong khi học sinh làm bài : số liền trước, liền sau …
+ Nhận xét bài cũ
3/Bài mới :Giới thiệu bài trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Củng cố đọc viết và so sánh số
Mt: Củng cố đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số, tìm số liền sau của số có 2 chữ số
-Cho học sinh mở SGK .Giới thiệu 4 bài tập -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 1
-Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn bài tập 1a, 1b, 1c . Yêu cầu học sinh mỗi tổ làm 1 bài vào bảng con
-Giáo viên cho học sinh cho học sinh nhận xét bài làm của bạn. Giáo viên chỉ vào các số yêu cầu học sinh đọc lại
-Giáo viên kết luận : Đọc : ghi lại cách đọc -Viết số : ghi số biểu diễn cho cách đọc số Bài 2 : Cho học sinh tự nêu yêu cầu
-Giáo viên treo bảng phụ có bài tập 2 -Muốn tìm số liền sau 80 em phải làm gì ? -Cho học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập - 2 học sinh lên bảng chữa bài
Lớp hát
3 học sinh lên bảng . Vài hs trả lời
Hs nhắc lại tựa bài
-Học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Lớp chia 3 tổ mỗi tổ làm 1 bài : a,b,c trên bảng con
-3 em đại diện 3 tổ lên bảng sửa bài
-Vài em đọc lại các số theo yêu cầu của giáo viên
-Cho học sinh đọc lại các số ( đt) -Viết số theo mẫu
-Hsinh đọc mẫu : số liền sau của 80 là 81 ( giáo viên đính mẫu ) -Thêm 1 vào 80 ta có số 81 vậy số liền sau 80 là 81
-Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của học sinh
-Kết luận : Muốn tìm số đứng liền sau của 1 số ta thêm 1 đơn vị vào số đã cho trước.
-Ví dụ : 23 thêm 1 là 24 . Vậy liền sau 23 là 24 Bài 3 : Điền dấu <, > , = vào chỗ chấm
-Giáo viên treo bảng phụ ghi 3 bài tập 3a, 3b, 3c -Cho học sinh phân 3 đội, mỗi đội cử 4 học sinh tham gia chơi tiếp sức. Từng em sẽ điền dấu < , > , = vào chỗ chấm, lần lượt mỗi em 1 phép tính -Đội nào làm nhanh, đúng là thắng cuộc.
-Nhận xét bài làm của học sinh. Tuyên dương đội thắng cuộc.
-Hỏi học sinh : Muốn so sánh các số có 2 chữ số em cần chú ý điều gì ?
-Giáo viên kết luận theo ý kiến của học sinh Bài 4 : Viết ( theo mẫu ) .
-Giáo viên hướng dẫn theo mẫu :
87 gồm 8 chục và 7 đơn vị . Ta viết 87 = 80 + 7 . -Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập
-Giáo viên xem xét, chấm 1 số bài của học sinh -Gọi học sinh lên bảng sửa bài .
-Giáo viên cho học sinh nhận xét cách phân tích số tách tổng số chục và số đơn vị
5.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Dặn học sinh ôn lại bài học, làm các bài tập vào vở Bài tập .
- Chuẩn bị xem trước bài : Bảng các số từ 1
100
-Học sinh nêu yêu cầu bài 3 -Học sinh cử 4 em / đội lên tham gia chơi -Học sinh lớp cổ vũ cho bạn -So sánh số hàng chục trước. Số hàng chục nào lớn hơn thì số đó lớn hơn. Nếu 2 số hàng chục bằng nhau thì ta so sánh số ở hàng đơn vị
-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập
Hs thực hiện.
Môn:Toán
BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 100(tr145)
I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Nhận biết được 100 là số liền sau của 99. - Đọc, viết,lập được bảng các số từ 0- 100. - Biết một số đặc điểm các số trong bảng. 2/ Hs yếu: Đọc , viết , so sánh các số trong phạm vi 100. II. Chuẩn bị:
+ Bảng số từ 1 100(như SGK). Bảng phụ ghi bài tập 1, 3 . III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn Định : Hát
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi học sinh đếm các số
- Từ 10 30 , từ 30 50 , từ 50 75 , từ 75
90 , từ 9 99.
-87 gồm mấy chục mấy đơn vị ? 99 gồm mấy chục, mấy đơn vị ?
- Liền sau 55 là ? Liền sau 89 là ? Liền sau 95 là ?
+ Nhận xét bài cũ
3/Bài mới :Giới thiệu bài trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng số từ 1→100
Mt: Nhận biết 100 là số liền sau số 99
-Cho học sinh nêu yêu cầu bài 1. -Giáo viên hỏi : Số liền sau số 97 là ? Số liền sau 98 là ? Số liền sau 99 là ?
-Giới thiệu số 100 đọc, viết bằng 3 chữ số, chữ số 1 và 2 chữ số 0
-Cho học sinh tập đọc và viết số 100
-100 là số đứng liền sau 99 nên số 100 bằng 99 thêm 1.
Hoạt động 2 : Lập bảng số từ 1→100
Mt : Tự lập được bảng các số từ 1 100
-Giáo viên treo bảng các số từ 1 100 -Cho học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập
Lớp hát
3 học sinh lên bảng viết. Vài hs trả lời
Hs nhắc lại tựa bài
-Học sinh mở SGK
-Tìm các số liền sau của 97, 98, 99. -98
-99 -100
-Hsinh tập viết số 100 vào bảng con -Đọc số : một trăm
-Học sinh viết các số còn thiếu vào
-Gọi học sinh đọc lại bảng số
-Dựa vào bảng số, giáo viên hỏi 1 vài số đứng liền trước hoặc liền sau
-Ví dụ : -Liền sau của 75 là ? -Liền sau của 89 là ? -Liền trước của 89 là ? -Liền trước của 100 là ? Hoạt động 3 :
Mt : Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100 .
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên hỏi học sinh :
• Số bé nhất có 1 chữ số là
• Số lớn nhất có 1 chữ số là
• Số bé nhất có 2 chữ số là ?
• Số lớn nhất có 2 chữ số là ?
-Cho học sinh đọc lại bảng số từ 1 100 5.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Dặn học sinh về nhà tập đọc số, viết số. Học thuộc bảng số từ 1 100.
- Làm bài tập trong vở Bài tập
- Chuẩn bị xem trước bài : Luyện tập
các ô trong bảng số -5 em đọc nối tiếp nhau -Học sinh trả lời các câu hỏi
-Học sinh tự làm bài
-1 học sinh lên bảng chữa bài
- 5 em đọc lại . đt .
Hs thực hiện.
Môn :Toán LUYỆN TẬP(tr.146)
I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Viết được các số có 2 chữ số;
- Viết được số liền trước, số liền sau của 1 số ; - So sánh các số ; thứ tự của các số .
2/ Hs yếu: Đọc , viết , các số trong phạm vi 100. II. Chuẩn bị:
+ Các bảng phụ ghi các bài tập . III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn Định : Hát
2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng:
- Học sinh 1 : Viết các số từ 85 100 ? - Hs 2 : Viết các số có 2 chữ số giống nhau. - Học sinh 3 : Viết các số tròn chục ?
- Học sinh 4 : Viết các số có 1 chữ số + Nhận xét bài cũ
3/Bài mới :Giới thiệu bài trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài:
Hoạt động 1 : Củng cố viết số có 2 chữ số
Mt: Học sinh biết viết số, đọc số có 2 chữ số, tìm số liền trước, số liền sau của 1 số
-Cho học sinh mở SGK
Bài 1 : -Gọi 1 em lên bảng viết số 33 -Học sinh viết vào bảng con
-Gọi học sinh đọc lại các số đã viết Bài 2 :
-Giáo viên hỏi : Muốn tìm số liền trước 1 số em phải làm như thế nào ?
-Cho học sinh làm vào phiếu bài tập
phần 2b) : Giáo viên hỏi : Muốn tìm số liền
sau ta phải làm như thế nào ?
Lớp hát
4 học sinh lên bảng viết.
Hs nhắc lại tựa bài
-Học sinh mở SGK
-Học sinh nêu yêu cầu bài 1 : viết số -1 em viết số
-Học sinh nhận xét nêu cách viết số -2 học sinh lên bảng sửa bài
-Học sinh nhận xét, sửa sai -3 học sinh đọc . Đt 1 lần Viết số
-Tìm số liền trước 1 số em lấy số đã biết trừ đi 1 đơn vị
-Học sinh tự làm bài
-2 học sinh lên bảng chữa bài
-Thêm 1 đơn vị vào 1 số ta được số đứng liền sau số đó
-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập
Phần c) : Cho học sinh tham gia chơi điền số
liền trước liền sau vào bảng số cho trước. Đội nào làm nhanh, đúng là đội đó thắng -Giáo viên tuyên dương học sinh làm đúng, nhanh
Bài 3 : Viết các số
-Nêu yêu cầu của bài tập
-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Giáo viên nhận xét chung
-Cho học sinh đếm lại các số học sinh vừa viết
Bài 4 : Vẽ hình
-Giáo viên cho học sinh vẽ vào bài tập
-Hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối các điểm để được 2 hình vuông ( hình vuông nhỏ có 2 cạnh nằm trên 2 cạnh của hình vuông lớn )
5.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
- Dặn học sinh ôn lại bài .Làm bài tập trong vở Bài tập
- Chuẩn bị xem trước bài : Luyện tập chung
-Học sinh làm bài vào phiếu bài tập -2 em lên bảng chữa bài
-2 đại diện 2 nhóm lên bảng thi đua làm bài
-Học sinh nhận xét chữa bài .
-Học sinh làm bài
-2 học sinh đọc lại các từ 50 60 -Từ 85 100
-Học sinh nhận xét, sửa bài
-Học sinh nêu lại yêu cầu bài : dùng thước và bút nối các điểm để có 2 hình vuông
-Học sinh làm bài vào phiếu bài tập -2 học sinh lên bảng chữa bài