I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Biết đặt tính và làm tính trừ (khơng nhớ) số cĩ hai chữ số da ̣ng 65-30, 36-4 - Củng cố kỹ năng tính nhẩm .
2/ Hs yếu: Có thể làm được bài toán trừ , biết cách trừ. II. Chuẩn bị:
+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời . + Bảng phụ ghi các bài tập
III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: Cho lớp hát
2/Kiểm tra bài cũ:
+ 2 học sinh lên bảng sửa bài tập 4 / 48 vở Bài tập toán ½ ,
Cả lớp nhận xét, sửa bài . Nhận xét bài cũ
3/ Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài
Hoạt động 1 :
Mt: Học sinh nắm được phương pháp trừ dưới dạng 65-30 và 36 – 4
- Giáo viên hướng dẫn hs thao tác trên que tính. Giáo viên làm song song với học sinh. - Lần lượt hướng dẫn thao tác tách que tính và nêu số que tính còn lại.
- Giáo viên hình thành trên bảng phần bài học như Sách giáo khoa
- Giới thiệu kỹ thuật tính
* Đặt tính : Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị * Viết dấu - . Kẻ vạch ngang
* Tính (từ phải sang trái )
* 5 trừ 0 bằng 5 – Viết 5 * 6 trừ 3 bằng 3 – Viết 3 Vậy 65-30= 35
- Giáo viên chốt lại 1 lần thứ 2 .
b) Trường hợp phép trừ 36-4 hướng dẫn thao tác trừ giống trên nhưng lưu ý học sinh viết số
lớp hát
1 hs lên bảng làm lớp làm vào vở.
-Học sinh lặp lại tên bài học
- Lấy 6 bó chục và 5 que rời. Để 6 bó chục bên trái 5 que rời bên phải - Tách 3 bó chục để xuống dưới phía bên trái
- Nêu số que tính còn lại : 3 chục và 5 que tức là 35 que tính
Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ như trên
- Học sinh lặp lại cách thực hiện
65
30
-35 35
4 thẳng cột với cột đơn vị Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh có kỹ năng làm được tính trừ trong phạm vi 100 và tính nhẩm .
Bài 1 : có 2 phần a và b
- Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện 2 phép tính
* Gv lưu ý đặt số thẳng cột Trừ từ phải sang trái Bài 2 : Đúng ghi Đ – Sai ghi S
-Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp
- Cho học sinh nhận xét các bài sai do làm tính sai hay đặt tính sai
Bài 3 : Tính nhẩm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật tính nhẩm nhanh, đúng
- Lưu ý các phép tính có dạng 66-60 , 58-8, 67-7, 99-9. ( là các dạng trong đó xuất hiện số 0 )
- 3 a) dạng trừ đi số tròn chục - 3 b) dạng trừ đi số có 1 chữ số - Giáo viên nhận xét, sửa sai .
5.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt động tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập trong vở bài tập toán
- Học sinh nêu yêu cầu bài
- 2 em thực hành và nêu cách thực hiện
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh tự làm bài vào vở - Học sinh nêu yêu cầu của bài - 2 học sinh lên bảng
- Cả lớp làm vào bảng con ( 2 bài / dãy )
- Học sinh đọc bài làm của mình và giải thích vì sao đúng,vì sao sai . - học sinh tự làm bài và chữa bài theo hướng dẫn của giáo viên
Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện
tập 82 50 - 32 68 4 - 64
Mơn :Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Biết đặt tính và làm tính trừ , tính nhẩm các sớ trong pha ̣m vi 100(khơng nhớ). - Tập tính nhẩm ( Với các phép trừ đơn giản )
- Củng cố kỹ năng giải toán .
2/ Hs yếu: Có thể làm được bài toán trừ , biết cách trừ. II. Chuẩn bị:
+ Bảng phụ ghi các bài tập . III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: Cho lớp hát
2/Kiểm tra bài cũ:
+ 2 học sinh lên bảng sửa bài tập
72 – 70 = 99 – 9 = 99 – 9 =
Cả lớp nhận xét, sửa bài . Nhận xét bài cũ
3/ Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài
Hoạt động 1 : giới thiệu bài
Mt: Học sinh biết làm tính trừ, tính nhẩm. Có kỹ năng giải toán .
- Giáo viên cho học sinh mở Sách giáo khoa Bài 1 : Đặt tính rồi tính
-Muốn đặt tính đúng em phải làm thế nào với bài : 45-23= ?
-Cho học sinh nhắc lại kỹ thuật trừ không nhớ
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung Bài 2 : Tính nhẩm
lớp hát
2hs lên bảng làm lớp làm vào vở.
-Học sinh lặp lại tên bài học
- Học sinh mở Sgk
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Viết 45 rồi viết 23 sao cho số cột chục thẳng cột với cột chục, số cột đơn vị thẳng cột với đơn vị rồi trừ từ phải sang trái
- Học sinh tự làm bài vào bảng con - 2 em lên bảng sửa bài
- Cả lớp sửa bài
- Học sinh tự nêu yêu cầu bài
- Cho học sinh làm bài trên bảng con mỗi dãy bàn làm 3 phép tính
98
30
-Giáo viên sửa bài chung Bài 3 : Điền dấu < > =
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính ở vế trái, sau đó ở vế phải so sánh kết quả của 2 phép tính rồi điền dấu < > hay = vào chỗ trống . Chú ý luôn so sánh các số từ trái sang phải
Bài 4 : giải toán
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài toán và tự tóm tắt bài toán
- Cho học sinh tự giải vào ( vở ô li ) phiếu bài tập khi chữa bài giáo viên nhắc lại cách trình bày và đặt câu lời giải
Hoạt động 2 : Trò chơi
Mt : Học sinh thi đua tìm kết quả phép tính, nối đúng với số thích hợp
-Giáo viên cho học sinh chơi tiếp sức lớp chia 2 đội mỗi đội 5 em xếp hàng 1 lần lượt tính và nối phép tính với kết quả đúng. Đội nào nối nhanh, nối đúng là thắng cuộc
Giáo viên chữa bài tuyên dương đội thắng , 5.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh hoạt động tốt .
- Dặn học sinh về nhà làm các bài tập vào vở bài tập toán
- 3 học sinh đại diện 3 dãy bàn lên bảng sửa bài
- Cả lớp sửa bài
- Học sinh nêu yêu cầu bài
- Học sinh quan sát lắng nghe ghi nhớ
-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập - 2 em lên bảng -Cả lớp nhận xét sửa bài tập - 1 em đọc bài toán - 2 em lên bảng ghi tóm tắt đề, đọc lại đề - Học sinh nhận xét
- Học sinh tự làm bài và chữa bài
Mỗi đợi cử 5 em tham gia trò chơi Chơi đúng lật
Chuẩn bị cho bài hôm sau : Các
ngày trong tuần lễ
Mơn :Toán