I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian.
2/ Hs yếu: Xem được đồng hồ. II. Chuẩn bị:
+ Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài
+ Đồng hồ để bàn ( Loại chỉ có 1 kim ngắn, 1 kim dài ) III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: Cho lớp hát
2/Kiểm tra bài cũ:
Treo bảng phụ:. Đo phần dài hơn của băng giấy ở hình vẽ dưới .
Hỏi lại cách đo độ dài đoạn thẳng Cả lớp nhận xét, sửa bài .
Nhận xét bài cũ
3/ Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài
Hoạt động 1
Mt: Học sinh hiểu các số trên mặt đồng hồ, vị trí các kim chỉ giờ trên mặt đồng hồ.
- Cho học sinh xem đồng hồ để bàn, quan sát và nêu trên mặt đồng hồ có gì ?
- Giáo viên kết luận mặt đồng hồ có 12 số, có kim ngắn và kim dài. Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn
- Giới thiệu kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ đúng vào số nào đó. Ví dụ chỉ số 9 tức là đồng hồ lúc đó chỉ 9 giờ
- Giáo viên quay kim ngắn cho chỉ vào các số khác nhau ( theo đồng hồ Sách giáo khoa ) để học sinh nhận biết giờ trên đồng hồ
lớp hát
Học sinh dùng thước đo và nêu số cm em đo được ( 11 cm )
1 hs trả lời
Hs nhắc lại tựa bài
- Hsinh quan sát nhận xét nêu được : Trên mặt đồng hồ có 12 số cách đều nhau, có 1 kim ngắn và 1 kim dài - Học sinh quan sát mặt đồng hồ chỉ 9 giờ đúng.
- Kim ngắn chỉ số 5, kim dài chỉ số
- Hỏi : Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy ? Kim dài chỉ số mấy
- Lúc 5 giờ sáng bé đang làm gì ?
- Hình 2 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang làm gì ?
- Hình 3 : đồng hồ chỉ mấy giờ ? bé đang làm gì ?
- Vậy khi đồng hồ chỉ giờ đúng thì kim dài luôn chỉ đúng vị trí số 12
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Học sinh biết đọc giờ trên mặt đồng hồ
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập 1
- Cho lần lượt từng em đứng lên nói giờ đúng trên từng mặt đồng hồ trong bài tập và nêu việc làm của em trong giờ đó
- Cho học sinh nêu hết giờ trên 10 mặt đồng hồ
Hoạt động 3 : Trò chơi
Mt : Củng cố đọc giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Giáo viên treo 2 mặt đồng hồ trên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh quay kim đồng hồ chỉ vào giờ nào thì học sinh làm theo, 2 em trên bảng quay nhanh kim chỉ số giờ yêu cầu của giáo viên. Ai chỉ nhanh, đúng là thắng cuộc.
5.Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
Dặn học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán
12.
- Bé đang ngủ
- Kim ngắn chỉ số 6. Kim dài chỉ số 12 là 6 giờ. Bé tập thể dục
- Đồng hồ chỉ 7 giờ. Bé đi học . - Cho vài học sinh lặp lại. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh quan sát kim trên từng mặt đồng hồ và nêu được. Ví dụ :
* Kim ngắn chỉ số 8, kim dài chỉ số 12 là 8 giờ. vào lúc 8 giờ sáng em đang học ở lớp.
- Mỗi học sinh có 1 đồng hồ mô hình
- Học sinh tham gia chơi cả lớp
Chuẩn bị cho bài hôm sau : Thực
hành
Mơn :Toán
THỰC HÀNH
I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày. 2/ Hs yếu: Xem được đồng hồ.
II. Chuẩn bị:
+ Mặt đồng hồ, các tranh vẽ của các bài tập III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: Cho lớp hát
2/Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 học sinh đọc số giờ đúng trên mặt đồng hồ của giáo viên treo trên bảng
- Gọi 3 em lên chỉnh kim đồng hồ chỉ 8 giờ, 11 giờ, 3 giờ
Cả lớp nhận xét, sửa bài . Nhận xét bài cũ
3/ Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài
Hoạt động 1 :
Mt: Học sinh biết xem giờ đúng trên đồng hồ
Bài 1 : Viết theo mẫu
- Cho học sinh đọc mẫu kim ngắn chỉ số 3 kim dài chỉ số 12 là 3 giờ đúng
- Giáo viên nhận xét sửa sai chung
Bài 2 : Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ đúng giờ
-Giáo viên sửa sai chung
Bài 3 : Nối tranh với đồng hồ thích hợp -Buổi sáng : Học ở trường lúc 10 giờ -Buổi trưa : ăn cơm lúc 11 giờ
- Buổi chiều : học nhóm lúc 3 giờ
lớp hát
cả lớp nhận xét
Hs nhắc lại tựa bài
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh tự quan sát các hình vẽ tiếp theo và làm bài vào phiếu bài tập ( trong vở Bài tập )
- 4 học sinh lên bảng sửa bài -Cả lớp nhận xét
- Học sinh nêu mẫu
- Học sinh tự vẽ kim ngắn thêm vào mặt đồng hồ chỉ số giờ đã cho
- 4 em học sinh lên bảng vẽ hình trên bảng
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh nối các tranh vẽ chỉ từng hoạt động với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tương ứng
- Buổi tối : nghỉ ở nhà lúc 8 giờ Bài 4 :
- Hướng dẫn học sinh phán đoán được vị trí hợp lý của kim ngắn chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc đó mặt trời đang mọc thì có thể người đi xe máy bắt đầu đi từ lúc 6 giờ sáng ( Hoặc 7 giờ sáng ) tương tự khi về đến quê có thể là 10 giờ sáng hoặc 11 giờ sáng hoặc 3 giờ chiều
- Học sinh có thể nêu các giờ khác nhau nhưng học sinh cần nêu các lý do phù hợp với vị trí của kim ngắn trên mặt đồng hồ - Giáo viên quan sát , nhận xét tuyên dương học sinh làm bài và lý giải tốt
5.Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
-Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập vào vở bài tập
- Học sinh đọc bài toán : Bạn An đi từ thành phố về quê. Vẽ thêm kim ngắn thích hợp vào mỗi đồng hồ
- Học sinh tự làm bài vào sách Giáo khoa bằng bút chì mờ
Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện
tập
Mơn :Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 1/Cả lớp:
- Biết xem đúng giờ, xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ.
- Bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày. 2/ Hs yếu: Xem được giờ trong bài tập.
II. Chuẩn bị:
+ Bảng phụ ghi các bài tập III. Kế hoạch bài dạy:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định: Cho lớp hát
2/Kiểm tra bài cũ:
- 3 học sinh đọc số giờ trên mặt đồng hồ giáo viên treo trên bảng : 7 giờ, 12 giờ, 6 giờ.
- 3 học sinh lên bảng vẽ thêm kim ngắn vào đồng hồ để có : 5 giờ, 9 giờ, 1 giờ.
Cả lớp nhận xét, sửa bài . Nhận xét bài cũ
3/ Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi tựa 4/Phát triển bài
Hoạt động 1 :
Mt: Học sinh biết xem giờ đúng trên mặt đồng hồ .
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa . Bài 1 : Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng - Giáo viên hỏi lại học sinh cách xem giờ đúng trên mặt đồng hồ
-Nhận xét sửa bài
Bài 2 : Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ các giờ đã cho
-Giáo viên nhận xét, kiểm tra bài làm của học sinh tuyên dương học sinh làm nhanh, đúng .
Lớp hát Hs thực hiện.
3 học sinh lặp lại đầu bài
- Học sinh mở Sách giáo khoa - Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh tự làm bài vào Sách Giáo khoa
- 1 học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh nêu yêu cầu bài
- Học sinh sử dụng đồng hồ mô hình trong bộ thực hành học sinh
- Học sinh lần lượt quay kim chỉ a) 11 giờ , 5 giờ , 3 giờ , 6 giờ
b) 7 giờ , 8 giờ, 10 giờ , 10 giờ , 12
Bài 3 : Nối mỗi câu với đồng hồ thích hợp ( theo mẫu )
- Giáo viên treo bảng mẫu lên bảng - Giáo viên nhận xét sửa sai chung
- Em đi học lúc 7 giờ ( Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ )
- Em học xong buổi sáng lúc 11 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 11 giờ)
- Em học buổi chiều lúc 2 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 2 giờ )
- Em tưới hoa buổi chiều lúc 5 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 5 giờ )
- Em đi ngủ lúc 9 giờ ( Nối với mặt đồng hồ chỉ 9 giờ )
5.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà làm bài tập vào vở bài tập toán giờ - Học sinh đọc mẫu - Học sinh tự làm bài bằng bút chì mờ - 1 em lên bảng nối đúng
Chuẩn bị cho bài hôm sau : Luyện
tập chung
Mơn :Toán