Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV mới 2 HS lên bảng làm bài 2 và 3
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài
- Trong tiết học này chúng ta cùng tìm cách tính chu vi của hình trịn.
2.2 Nhận biết chu vi hình trịn - GV hỏi :
+ Bạn nào cĩ thể nhắc lại cho thầy biết thế nào là chu vi của một hình ?
+ Vậy theo em chu vi hình trịn là gì ? Vì sao em nghĩ nh vậy ?
- GV nêu : độ dài của một đờng trịn chính là chu vi của hình trịn đĩ. Chúng ta cùng đi tìm chu vi của hình trịn.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm để giải quyết nhiệm vụ sau : Các em chuẩn bị một hình trịn bằng giấy cĩ bán kính 2cm, một chiếc thớc, một sợi chỉ, hãy sử dụng các dụng cụ này để tìm độ dài đờng trịn của đờng trịn cĩ bán kính 2cm.
- GV mời một số nhĩm báo cáo kết quả làm việc.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học.
- Gợi ý trả lời :
+ Chu vi của một hình chính là độ dài đờng bao quanh của hình đĩ.
+ Chu vi của hình trịn là độ dài đ- ờng trịn vì bao quanh hình trịn chính là đờng trịn.
- HS làm việc theo nhĩm để tìm độ dài của đờng trịn.
- Một số nhĩm báo cáo, các nhĩm khác theo dõi bổ sung ý kiến.
Gợi ý cách tìm :
+ Đặt sợi chỉ vịng một đờng xung quanh hình trịn và đo độ dài của sợi chỉ.
- GV nhận xét các cách làm của HS tuyên dơng các cách làm đúng (lu ý khẳng định để HS ghi nhớ các cách làm đúng cĩ cùng một kết quả) - GV cho HS cả lớp tìm lại độ dài của đờng trịn theo cách của SGK.
- GV kết luận : Độ dài của một đờng trịn gọi là chu vi của hình đĩ.
2.3 Giới thiệu quy tắc và cơng thức tính chu vi của hình trịn. - GV giới thiệu nh SGK. + Trong tốn học, ngời ta cĩ thể tính chu vi của hình trịn đờng kính 4cm bằng cách nhân đờng kính với số 3,14 : 4 x 3,14 = 12,56 (cm) + Ta cĩ quy tắc :
Muốn tính chu vi của hình trịn ta lấy đờng kính nhân số 3,14 + Ta cĩ cơng thức : C = d x 3,14 Trong đĩ : C là chu vi hình trịn. d là đờng kính của hình trịn Hoặc
+ Muốn tính chu vi của hình trịn ta lấy hai lần bán kính nhân với số 3,14 + Ta cĩ cơng thức : C = r x 2 x 3,14 Trong đĩ : C là chu vi hình trịn. r là bán kính của hình trịn. 2.4 Ví dụ về tính chu vi của hình trịn - GV nêu : Vận dụng cơng thức trên, các em hãy tính chu vi của hình trịn cĩ đờng kính là 6cm.
- Hãy tính chu vi hình trịn cĩ bán kính là 5cm.
- Theo dõi GV giới thiệu quy tắc và cơng thức tính chu vi của hình trịn.
+ Tính chu vi hình trịn đờng kính 2cm. - HS làm và nêu kết quả trớc lớp. Chu vi hình trịn là : 6 x 3,14 = 18,84 (cm) Chu vi hình trịn là : 5 x 2 x 3,14 = 31,4 (cm)
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a, Chu vi hình trịn là : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) b, Chu vi hình trịn là :
2.5. Luyện tập thực hành Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của các bạn trên bảng, sau đĩ chỉnh sửa bài của HS cho đúng.
Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi 1 HS đọc bài trớc lớp để chữa bài.
- Nhận xét bài làm của HS, sau đĩ yêu cầu HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 3
- GV mời một HS đọc đề bài tốn.
- GV hỏi :
+ Cho biết gì và yêu cầu chúng ta tính gì ?
+ Bánh xe ơ tơ cĩ hình gì ?
+ Em làm thế nào để tính đợc bánh xe ơ tơ đĩ.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố - dặn dị
- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc và cơng thức tính chu vi hình 2,5 x 3,14 = 7,85 (dm) c, Chu vi hình trịn là : 4 3,14 2,512( ) 5ì = cm
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS đọc kết quả bài của mình, các HS khác theo dõi và nhận xét. a, Chu vi của hình trịn là : 2,75 x 2 x 3,14 = 17,27 (cm) b, Chu vi của hình trịn là : 6,5 x 2 x 3,14 = 40,82 (dm) c, Chu vi của hình trịn là : 1 2 3,14 3,14( ) 2ì ì = dm - 1 HS đọc đề tốn trớc lớp, HS cả lớp cùng theo dõi. - HS :
+ Bài tốn cho biết bánh xe ơ tơ cĩ đờng kính là 0,75m và yêu cầu chúng ta tính chu vi của bánh xe đĩ. + Bánh xe ơ tơ cĩ hình trịn. + Bánh xe ơ tơ cĩ hình trịn nên chu vi bánh xe cũng chính là chu vi của hình trịn cĩ đờng kính là 0,75m.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đĩ 1 HS đọc bài làm của mình trớc lớp để chữa bài
- 2 HS lần lợt nêu trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Lắng nghe.
trịn. - GV nhận xét tiết học. Hớng dẫn HS bài tập về nhà. Tập làm văn: Luyện tập tả ngời ( Dựng đoạn kết bài ) I. Mục tiêu Giúp HS
* Củng cố kiến thức về cách viết đoạn kết bài khơng mở rộng và mở rộng.
* Thực hành viết đoạn kết bài cho bài văn tả ngời theo kiểu khơng mở rộng và mở rộng.
II. Đồ dùng dạy học + Bảng phụ viết sẵn :