III. Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra bài cũ:
b. Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích:
- Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn các cột nh SGK yêu cầu HS nêu các đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé.
- Một số HS nêu lại, giáo viên thống nhất thứ tự các đơn vị đo.
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu về mối quan hệ giữa các ĐV đo diện tích trong bảng. - Cho HS cả lớp đọc đồng thanh.
3. Luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lên bảng viết, giáo viên nhận xét. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Bài làm: a. 5cm2 = 500mm2 1m2 = 10000cm2 12km2 = 1200hm2 5m2 = 50000cm2 1hm2 = 10000m2 12m29dm2 = 1209dm2 7hm2 = 70000m2 37dam224m2 = 3724m2 b. 800mm2 = 8cm2 3400dm2 = 34m2 12000hm2 = 120km2 90000m2 = 9hm2 150mm2 = 1dm250cm2 2010m2 = 20dam210m2. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- Giáo viên chấm điểm. Bài làm: 1mm2 = 100 1 cm2 1dm2 = 100 1 m2 8mm2 = 1008 cm2 7dm2 = 1007 m2 29mm2 = 10029 cm2 34dm2 = 10034 m2. 4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
Trường Tiểu học Bỡnh Sơn
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố mối quan hệ giữa các ĐV đo diện tích,từ đó vận dụng làm bài tốt - Rèn cho HS kĩ năng đổi các đơn vị đo, so sánh các số đo diện tích.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu.
III. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm:
2dam24m2 = … m2 278m2 = … dm2 … m2
31hm27dam2 = … dam2 536dam2 = … hm2 … dam2
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi bảng.2. Hớng dẫn HS luyện tập: 2. Hớng dẫn HS luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Giáo viên hớng dẫn HS làm.
- 2 HS lên bảng làm, giáo viên nhận xét.
Bài làm: a. 6m235dm2=6m2+10035 m2 =610035 m2; 8m27dm2 = 8m2+10027 m2 = 810027 m2. 16m29dm=16m2+ 100 9 m2= 100 9 16 m2; 26dm2=0m2+ 100 26 m2= 100 26 0 m2. b. 4dm265cm2=4dm2+10065 dm2=410065 dm2; 95cm2=0dm2+10095 dm2=010095 dm2 102dm28cm2 = 102dm2 + 100 8 dm2 = 100 8 102 dm2. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và trả lời đúng.
- Giáo viên nhận xét. Bài làm: Khoanh vào 305.
Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - HS làm vào vở – giáo viên chấm điểm.
Bài làm: 2dm27cm2 = 207cm2 3m248dm2 < 4m2
300mm2 > 2cm289mm2 61km2 > 610hm2. Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- 1 HS lên bảng giải, giáo viên nhận xét.
Bài giải: Diện tích của một viên gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2) Diện tích của căn phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm2)
Đổi: 240 000cm2 = 24m2
Đáp số: 24m2.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
GV: Nguyễn Văn Hựng
Trường Tiểu học Bỡnh Sơn
Toán
Héc ta–
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta, mối quan hệ giữa héc ta và mét vuông. Biết chuyển đổi các số đo diện tích, giải bài toán có liên quan.
- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, đổi đơn vị thành thạo. - Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: Phấn màu.
III. Hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm:
6m256dm2 … 656dm2 4m279dm2 …5m2
4500m2 …450dam2 9hm25m2 …9050m2
B. Dạy bài mới: