I. Mục tiêu : Giúp HS nhận biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số (nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không đổi.
2. Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân hay khi xoá đi chữ số 0 ở bên phải phần thập phân:
a. Giáo viên nêu ví dụ: Hãy điền số thích hợp vào ô trống: 9dm = 90cm; 9dm = 0,9m;90cm = 0,90m. - HS nêu và điền kết quả.
- Giáo viên nhận xét sau đó kết luận: Ta có 9dm = 90cm
mà: 9dm = 0,9m và 90cm = 0,9m, nên: 0,9m = 0,90m ⇒0,9 = 0,90. Vậy: 0,90 = 0,900; 0,900 = 0,90.
- Qua ví dụ HS tự nêu đợc các nhận xét (dới dạng các câu khái quát) trong SGK - trang 87. - Giáo viên gắn nội dung nhận xét lên bảng – một số HS nhắc lại.
b. Giáo viên hớng dẫn HS nêu các ví dụ minh hoạ cho các nhận xét trên.
8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000; 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000; 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12. - Cho HS tự lấy một số ví dụ, HS cùng giáo viên nhận xét.
3. Luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm, HS – Giáo viên nhận xét.
Bài làm: a. 7,800 = 7,8; 64,9000 = 64,9; 3,0400 = 3,4.
b. 2001,300 = 2001,3; 35,020 = 35,02; 100,0100 = 100,01. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu.
- HS làm vào vở, giáo viên chấm điểm. Bài làm: a. 5,612; 17,200; 480,590
b. 24,500; 80,010; 14,678.
Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu. - HS làm theo nhóm, giáo viên nhận xét
Bài làm: 0,100 = ;0,100 0,1 101 10 1 100 10 10 , 0 100 , 0 ; 10 1 100 100 = = = = =
= . Nh vậy Lan và Mỹ viết đúng,
bạn Hùng viết sai.