A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài: 173 3 1 : ; 7 5 3 2= = + x x
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu – ghi bảng.
2. Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản):
* Ví dụ a:
- GV treo bảng phụ có viết sẵn bảng số a ở phần bài học yêu cầu HS đọc.
- GV chỉ dòng thứ nhất và hỏi “Đọc và cho biết có mấy mét, mấy đề-xi-mét?” (có 0 mét vuông và 1 đề-xi-mét vuông).
- GV hớng dẫn HS: có 0m1dm tức là có 1dm, GV viết bảng: 1dm = 101 m. - Giáo viên giới thiệu: 1dm hay
101 1
m còn đợc viết thành 0,1m; giáo viên viết 0,1m lên bảng cùng hàng với 101 m.
- Tơng tự với 0,01; 0,001m.
- HS tự nêu: các phân số thập phân ;10001 100 1 ; 10 1 đợc viết thành 0,1; 0,01; 0,001. - GV vừa viết vừa giới thiệu: 0,1 đọc là không phẩy một – Cho 1 vài HS đọc lại. - HS nêu: 0,1 =
101 1
; Giáo viên giới thiệu tơng tự với 0,01; 0,001. - GV chỉ vào 0,1; 0,01; 0,001 và giới thiệu các số này là số thập phân.
* Ví dụ b: Giáo viên tơng tự hớng dẫn HS qua bảng ở phần b để từ đó HS nhận ra đợc 0,5; 0,07;
0,09 cũng là số thập phân.
3. Luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV vẽ lên bảng, cho HS lần lợt đọc số thập phân và số thập phân ở vạch đó. - Giáo viên nhận xét.
Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và làm bài. - Giáo viên hớng dẫn mẫu cho HS. - 2 HS chữa bài, giáo viên nhận xét.
Bài làm: a. 7dm = 107 m = 0,7m b. 9cm = 1009 m = 0,09m 5dm = 10 5 m = 0,5m 3cm = 100 3 m = 0,03m 2mm = 10002 m = 0,002m 8mm = 10008 m = 0,008m GV: Nguyễn Văn Hựng
4g = 10004 kg = 0,004kg 6g = 10006 kg = 0,006kg. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho HS làm nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, giáo viên nhận xét.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS.
Trường Tiểu học Bỡnh Sơn
Toán
Khái niệm số thập phân (Tiếp)
I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giúp HS nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân (ở các dạng thờng gặp) và cấu tạo số thập phân. Biết đọc, viết các số thập phân.
- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết số thập phân thành thạo. - Giáo dục HS yêu thích môn học.