II/ TỰ LUẬN (7đ ): Câu 1(2đ):
1. Kiến thức: HS hiểu được:
Thế nào là năng động, sáng tạo và vì sao cần phải năng động, sáng tạo.
2. Kĩ năng:
Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những iểu hiện cuẩ tính năng động, sáng tạo.
3. Thái độ:
Hình thành ở học sinh nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động, sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hồn cảnh nào trong cuộc sống.
II. Phương tiện:
- Giấy khổ lớn, bút dạ - Một số câu ca dao, tục ngữ
III. Các bước lên lớp:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức 2. KTBC: (khơng)
3. Bài mới: * Giới thiệu bài:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
HĐ1: Tìm hiểu vấn đề:
* Thảo luận nhĩm
? Em cĩ nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hồng trong những câu chuyện trên? Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của họ?
? Theo em, những việc làm đĩ đã đem lại thành quả gì cho Ê- đi-xơn vag Lê This Hồng?
- Đọc truyện
- Ê-đi-xơn và Lê Thái Hồng là những người cĩ tính năng động, sáng tạo rất cao, thể hiện ở những chi tiết sau: * Ê-đi-xơn: Đặt các tấm gương xung quanh giường mẹ rồi đặt các ngọn nến, đèn dầu trước gương để lấy ánh sáng. * Lê Thái Hồng: Tìm tịi, nguyên cứu để cĩ cách giải tốn mới, dịch các bài tốn từ tiếng Anh sang tiếng Việt. - Ê-đi-xơn sau này đã trở thành nhà phát minh vĩ đại của thế giới.
- Lê Thái Hồng đạt kết quả cao trong học tập: giải Nhì Tốn Quốc gia, Huy chuơng Đồng và huy chương Vàng thi