II. Phương tiện: Các đồ dùng liên quan.
A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 3điểm)
I. (1,75đ): Hãy khoanh trịn vào chữ cái đầu các ý trả lời đúng nhất trong các câu sau:
1. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc trong thời đại ngày nay:
A. Cần phải giữ gìn và phát huy. B. Chỉ quan trọng đối với một số người . C. Cần giữ gìn nhưng khơng phát huy. D. Phải được thay đổi cho phù hợp với thời nay.
2. Đến tháng 10 năm 2002, Việt Nam cĩ quan song phương và đa phương với:
A. 50 Tổ chức quốc tế, B. 51 Tổ chức quốc tế, C. 52 Tổ chức quốc tế, D. 47 Tổ chức quốc tế.
3. Những biểu hiện nào dưới đây thể hiện lịng yêu hịa bình trong cuộc sống hằng ngày :
A. Nên chọn bạn để chơi cùng. B. Phải biết bảo vệ ý kiến của mình đến cùng.
C. Nên làm bạn với tất cả mọi người. D. Chỉ nên lắng nghe ý kiến của người thân.
4. Trong các ý sau, ý nào nĩi lên đức tínhTự chủ.
A. Tham gia tất cả cơng việc ở trường, lớp. B. Khơng nản chí dù gặp khĩ khăn.
C. Nên làm theo ý kiến của mọi người mọi lúc, mọi nơi. D. Trong cơng việc khơng cần sự gĩp ý của người khác. 5. Trong cuộc sống cần cĩ sự hợp tác với nhau vì:
A. Để được người khác trả ơn. B. Để được khen ngợi. C. Để hồn thành cơng việc chung. D. Để người khác vui. 6. Trong các ý sau, ý nào thể hiện phẩm chất Chí cơng vơ tư:
A. Chỉ nên giúp đỡ bạn thân trong cơng việc vì nếu giúp người khác họ sẽ khơng biết mình.
B. Khơng nên tham gia các hoạt động tập thể vì sẽ ảnh hưởng đến học tập. C. Bà Thu luơn lấy lịng người khác để đạt mục đích riêng.
D. Mặc dù là bạn thân với nhau nhưng khi Hoa mắc lỗi thì Ngọc vẫn phê bình ngay. 7. Trong các ý sau, ý nào thuộc về kỉ luật:
A. Nội quy nhà trường. B. Luật Giao thơng đường bộ. C. Pháp lệnh về dân số KHHGĐ. D. Văn bản pháp luật.
B. (0,5đ): Điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) để hồn thành khái niệm sau:
“ Lí tưởng sống (lẽ sống)(1)………... của cuộc sống mà mọi người
C. (0,5đ): Hãy đánh dấu X vào ơ Đúng hoặc Sai để đúng với cách làm việc Năng suất, chất lượng, hiệu quả: chất lượng, hiệu quả:
Nội dung Đúng Sai
1. Bình say mê chơi Games để nhằm đánh bại các đối thủ là các bạn trong lớp
2. Anh Hịa nghiên cứu các loại sách về chăn nuơi, trồng trọt để đạt được hiệu quả cao trong sản xuất.
D. (0,25đ): Hãy nối cột A với cột B sao cho đúng về thành phố của Việt Nam được UNESCO cơng nhận là thành phố hịa bình (chỉ chọn một thành phố duy nhất để nối). UNESCO cơng nhận là thành phố hịa bình (chỉ chọn một thành phố duy nhất để nối). Cột A Cột B
- Thành phố Hồ Chí Minh
- Thành phố Hà Nội là thành phố hịa bình của Thế giới
- Thành phố Huế
II/ TỰ LUẬN (7đ) :
Câu 1(2đ):
a. Thế nào làTình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Vì sao cần phải xây dựng tình hữu nghị giữa các dân tộc?
b. Hãy nêu bốn việc làm thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc (giữa bạn bè, giữa mọi người) trong cuộc sống hằng ngày.
Câu 2(3đ): (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Thế nào Dân chủ và Kỉ luật?
b. Bản thân em đã thực hiện tốt Dân chủ, Kỉ luật chưa? Nếu đã thực hiện tốt (hoặc chưa tốt) thì em cần phải làm gì? Hãy nêu việc làm cụ thể của bản thân để chứng minh về việc thực hiện Dân chủ, Kỉ luật trong học tập, cơng việc....
Câu 3(2đ): Sạt lở đất - trượt đất cĩ thể gây ra những thiệt hại gì? Nêu cách phịng chống.
---ĐÁP ÁN ĐÁP ÁN
I/ TRẮC NGHIỆM (3đ) : A. Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 đ: A. Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 đ:
B. Mỗi cụm từ trả lời đúng được 0,25 đ:
(1): là cái đích (2): khát khao C. Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 đ:
1: Sai 2: Đúng
D. Nối đúng được 0,25 đ:
Thành phố Hà nội -> là thành phố hịa bình của Thế giới.
II/ TỰ LUẬN (7đ) :Câu 1(2đ): Câu 1(2đ):
a.(1đ) Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác.
1 2 3 4 5 6 7
Xây dựng tình hữu nghị giữa các dân tộc tạo điều kiện để các nước, các dân tộc cùng hợp tác phát triển về nhiều mặt, tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh.
b.(1đ) Bốn việc làm thể hiện tình hữu nghị: (Mỗi ví dụ đúng được 0,25 đ) (Học sinh tự cho các VD nếu đúng sẽ được điểm tối đa)
Câu 2(3đ):
a.(2đ): * Dân chủ là mọi người được làm cơng việc của tập thể, xã hội, mội người phải được bàn bạc, thực hiện và giám sát những cơng việc chung cĩ liên quan đến mọi người, cộng đồng và đất nước (1đ).
* kỉ luật là tuân theo những qui định chung của cộng đồng, của tổ chức xã họi, nhằm tạo sự thống nhất hành động để đạt hiệu quả cao trong cơng việc (1đ)
b.(1đ): HS tự trả lời và nêu việc làm của bản thân về thực hiện Dân chủ, Kỉ luật. Nếu đã thực hiện tốt thì cần phải phát huy, cịn nếu chưa tốt thì cần phải khắc phục và rèn luyện để thực hiện tốt.
Câu 3(2đ):
* Thiệt hại (0,75 đ):
+ Gây chết hoặc thương tích cho con người.
+ Gây thiệt hại về nhà cửa, tài sản, đồng ruộng, các cơng trình sản xuất của nhân dân và quốc gia.
+ Gây ách tác giao thơng, ơ nhiễm mơi trường... * Cách phịng chống (1,25 đ):
+ Trồng và bảo vệ rừng, đặc biệt là rừng đâù nguồn. + Khai thác TNTN hợp lí và tiết kiệm.
+ Xây dựng nhà cửa cách xa các vùng cĩ nguy cơ.
+ Các cơng trình kinh tế... khi xây dựng phải được khảo sát nền địa chất kĩ lưỡng.
+ Nâng cao ý thức và sự hiểu biết cho mội người về thảm họa này. ---
Tuần 19 TRẢ VÀ SỬA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (HOẶC DẠY BÙ CHƯƠNG TRÌNH Ở HKI)
--- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần 20 Ngày soạn: 08/01/2010 Tiết 19:
Bài 11: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚCI. Mục tiêu bài học: I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được định hướng cơ bản của thời kì cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước; vị trí, trách nhiệm của thế hệ thanh niên trong giai đoạn cách mạng này.
2. Kĩ năng: Học sinh cĩ kĩ năng tổng hợp, cĩ thể tự lập trong một lĩnh vực, hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào các cơng việc lao động xã hội, lập thân, lập nghiệp hoặc lên THPT.
3. Thái độ: HS xác định rõ vị trí, vai trị và trách nhiệm của bản thân trong gia đình và ngồi xã hội, cĩ ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm " thực hiện thắng lợi sự nghiệp cơng nghiệp hĩa, hiện đại hĩa đất nước".
II. Phương tiện:
- Bảng phụ
- Giấy khổ lớn, bút dạ.
III. Các bước lên lớp:1. Ổn định tổ chức 1. Ổn định tổ chức 2. KTBC:
3. Bài mới: * Giới thiệu bài:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG