C ˆ1 =A ˆ1 Mà : Aˆ1=Aˆ
2. Tồn tại, thiếu sút.
* Nhiều em hầu như khụng nắm được tớ gỡ kiến thức hỡnh học. ( Định, Linh, Chớ,Trỡnh (9A), Hoài, Hoàn, Luận, Trung, Ước (9B), Chung, Hiếu, Duy, Luõn, Lý, Thương (9C) )
* Nhiều em khụng chứng minh được ba điểm D, A, E thẳng hàng do khụng biết vận dụng tớnh chất tiếp tuyến hoặc khụng biết cỏch chứng minh.
* Đa số cỏc em khụng chứng minh được DE tiếp xỳc với đường trũn đường kớnh BC do khụng hiểu khỏi niệm tiếp xỳc.
* Nhiều em trỡnh bày bài làm cũn rất cẩu thả khụng đủ ý hoặc dài dũng, lặp nội dung...
Hoạt động 2 Chữa bài
( Chữa theo đỏp ỏn của SGD)
III. Dặn dũ.
* Chuẩn bị sỏch tập hai
* ễn khỏi niệm số đo gúc, cụng thức cộng gúc * Tỡm hiểu bài GểC Ở TÂM, SỐ ĐO CUNG
... ...
---o0o---
Chương III GểC VỚI ĐƯƠNG TRềN
Tiết 37 GểC Ở TÂM - SỐ ĐO CUNG .
Ngày soạn: Ngày giảng:
*Học sinh biết được khỏi niệm gúc ở tõm và khỏi niệm số đo cung trũn quan hệ với số đo gúc ở tõm như thế nào.
*HS vận dụng được quan hệ đo để tớnh được gúc ở tõm của cung trũn *GD tớnh cẩn thận chớnh xỏc khi vẽ hỡnh
B. PHƯƠNG PHÁP:*Nờu vấn đề.*Trực quan.*Vấn đỏp.
C.CHUẨN BỊ:
*Thầy: Giỏo ỏn;Thước ; Compa. *Trũ: Thước ; Compa.
D. TIẾN TRèNH LấN LỚP
I.Ổn định tổ chức. II.Kiểm tra bài củ. III.Bài mới:
1.Đặt vấn đề:
*Trong chương II chỳng ta đó nghiờn cứu về đường trũn và cỏc tớnh chất của nú. Vậy giữa gúc và đường trũn cú quan hệ với nhau như thế nào.Chỳng ta sẽ nghiờn cứu trong bài học của tiết hụm nay và cỏc tiết sau của chương.
2.Triển khai bài .
Hoạt động 1: Cỏc định nghĩa. *GV: Vẽ cỏc đường trũn lờn bảng. A B 1.Gúc ở tõm đường trũn. *Định nghĩa: m m A B A B n n H1 H2
* H1: Cung AmB là cung nhỏ, cung AnB là cung lớn
* H2: Mỗi cung AmB, AnB la một nửa đường trũn 2. Số do cung trũn. *Định nghĩa 1: *sđ AB = sđ AOB n O O C
A B A B *sđ AB = 1800 : AB là đường kớnh *sđ AB = 3600 - sđ AnB *Cung lớn: sđ > 1800. *Cung nhỏ: sđ < 1800. *Định nghĩa 2:
*AB = A'B' nếu sđ AB = sđA'B' *AB > A'B' nếu sđ AB > sđA'B' 3. Điểm nằm trờn cung trũn.
Nếu điểm C nằm trờn cung AB : Ta núi điểm C chia cung AB thành hai cung là cung AC và cung CB.
Hoạt động 2: Tớnh chất về điểm nằm trờn cung. *GV: Cho học sinh đọc định lớ ở sgk. và vẽ hỡnh lờn bảng. Định lớ (sgk). C ∈ AB ⇒ sđ AB = sđ AC + sđ CB Chứng minh
C thuộc cung nhỏ AB.
Thỡ Tia OC nằm giữa hai tia OA và OB nờn theo tớnh chất tia nằm giửa hai tia ta cú:
AOB = AOC + COB.
Do đú sđ AB = sđ AC + sđ CB
Trường hợp C thuộc cung lớn AB ta vẩn chứng minh được hệ thức trờn (Bài tập 9 - sgk). IV. Củng cố: O C B A
*Hệ thụng lại cỏc khỏi niệm và định nghĩa vựa học.
V.
Dặn dò:
*Học thuộc cỏc định nghĩa. *Làm cỏc bài tập sgk..
*Xem trước bài : Liờn hệ giữa cung và dõy.
E. RÚT KINH NGHIỆM:... ... ---o0o--- Tiết 38. LUYỆN TẬP Ngày soạn: Ngày giảng: A. MỤC TIấU:
*Cũng cố và khắc sõu cỏc kiến thức về gúc ở tõm - số đo gúc.
*HS được thực hành nhiều về ỏp dụng để súỏnh hai cung trong một đường trũn hoặc hai đường trũn bằng nhau.
B.PHƯƠNG PHÁP: * Đàm thoại tỡm tũi.* Nờu và giải quyết vấn đề.
C.CHUẨN BỊ:
*GV: Thước kẻ, Compa; bảng phụ.
* HS: Thước kẻ,Compa, bảng nhúm, bỳt viết bảng.
D.TIẾN TRèNH LấN LỚP: